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연구자 정보

	ㆍ연구책임자 수행 과제	1 건
	ㆍ공동연구자 참여 과제	2 건
	ㆍ게재 논문수	81 건
	ㆍ저술 저역서수	0 건
	ㆍ그 외 성과물수	1 건
	ㆍ총 피인용횟수	1674 건

한국연구재단 한국연구업적통합정보에 등록된 연구자 정보

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한국연구재단 지원 인문사회분야 연구과제 수행 현황

연구책임자로 수행한 과제목록

1. 재단과제

가족유사성 접근을 통한 과학과 교과교육전문성(과학 PCK) 탐색: 중등교사와 교사교육자 과학 PCK의 공통적, 영역특이적 특성 도출

종료 | 곽영순 | 2021 | 사업명 : 중견연구자지원

보고서(1)

공동연구자로 참여한 과제목록

1. 재단과제

빅데이터, 딥러닝(거대언어모델), 질적연구 기법을 통한 교사의 수업·평가 담화 실천과 학생 성취 간 관계: 교사역량과 교수내용 간 관련성 분석과 교사 전문성 예측 및 피드백 모형화

진행중 | 유진은 | 2024

2. 재단과제

이론과 실행 간 격차 해소를 통한 미래 지향적 과학교사의 전문성 개발

진행중 | 김종희 | 2020 | 사업명 : 한국사회과학연구(SSK)지원

인문사회분야 연구성과물 현황

게재 논문 목록 (한국연구재단 한국학술지인용색인(KCI)와 연구지원시스템(eRND)에 등록된 자료와 기초학문자료센터(KRM) DB구축사업을 통해 확인된 자료임)

1.논문

국내 교사교육 연구 동향: 교원교육, 한국교원교육학회를 중심으로

교육연구원 | 교원교육 pp.5~27 교육학

2.논문

과학영재학교 조기 입학 실태 및 중학교급 정규 영재 교육기관 필요성 탐색 : 과학영재학교 조기 입학생과 학부모 사례를 중심으로

한국영재학회 | 영재교육연구 pp.251~276 교육학

3.논문

PLC 프로토콜 적용을 통한 예비 초등교사의 디지털 소양 지도 역량 개발

한국생물교육학회 | 생물교육 pp.276~289 교육학

4.논문

과학 탐구 수업 프로토콜을 활용한 단위 학교 교사학습공동체 사례 연구

한국생물교육학회 | 생물교육 pp.220~235 교육학

5.논문

과학 교사의 전문성 발달을 위한 기준 제안

한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 pp.277~294 교육학

6.논문

포스트휴먼 신물질주의 시대의 2022 개정 과학과 교육과정 개발 체험에 대한 현상학적 접근

교육과학연구소 | 제주대학교 교육과학연구 pp.123~142 교과교육학

7.논문

과학 교사의 탐구 수업 전문성 신장을 위한 교사학습공동체(PLC) 프로토콜의 활용 가능성 탐색

한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 pp.439~448 교육학

8.논문

미래 포스트 휴머니즘 시대의 학교지식 예측

한국교육과정학회 | 교육과정연구 pp.27~53 교육학

9.논문

2022 개정 교육과정에서 생태위기에 대한 반응 탐색 - 고등학교 과학과, 사회과, 환경과 선택과목을 중심으로 -

한국생물교육학회 | 생물교육 pp.276~285 교육학

10.논문

미래사회 과학 역량에 대한 교사 인식과 역량기반 과학교육을 위한 교사 전문성 탐색

한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 pp.265~275 교육학

11.논문

지구 온난화에 대한 학습발달과정 탐색: 중학교를 중심으로

과학교육연구소 | 과학교육연구지 pp.1~16 과학교육학

12.논문

2015 개정‘통합과학’교육과정의 환경교육 현황 및 개정 방안

한국생물교육학회 | 생물교육 pp.521~532 교육학

13.논문

2015 개정 교육과정 과학과 일반선택과목 교과서에 구현된 탐구실행요소 및 기능 분석

한국생물교육학회 | 생물교육 pp.380~390 교육학

14.논문

과학 교사 학습공동체 특성에 대한 질적 탐구 -학교안과 학교밖 공동체 사례-

한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 pp.297~310 교육학

15.논문

2022 개정 교육과정에 대비한 과학과 통합과학 및 과학탐구실험 교육과정 개선 방안 탐색

과학교육연구소 | 과학교육연구지 pp.143~155 과학교육학

16.논문

2015개정 과학과 선택과목 수업 및 평가에 대한 교사들의 인식 탐색

한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 pp.183~192 교육학

17.논문

고등학교 공통과목인 통합과학과 과학탐구실험의 적절성 평가 및 과학과 고등학교 공통과목 교육과정 개선 방안 도출

한국생물교육학회 | 생물교육 pp.205~215 교육학

18.논문

고교학점제와 2022 개정 교육과정에 대비한 과학과 선택과목 재구조화 방안 탐색

한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 pp.145~155 교육학

19.논문

몽골과 한국의 지구과학 교과 내용 비교 연구

한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 pp.621~630 교육학

20.논문

2015 개정 교육과정 내 환경교육 내용 분석과 시사점:사회, 과학, 도덕, 실과 및 국어 교과를 중심으로

한국환경교육학회 | 환경교육 pp.443~462 교육학

21.논문

초등학교 과학 수업에서 과정중심평가 적용 실태 분석

한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 pp.463~471 교육학

22.논문

차기 국가 교육과정에서의 환경교육 강화전략 마련을 위한 기초 연구: 환경교육 내용 분석틀 개발을 중심으로

한국환경교육학회 | 환경교육 pp.247~261 교육학

23.논문

2015 개정 교육과정에 따른 중학교 과학교사들의 과정중심평가 실행 및 어려움에 대한 인식 탐색

과학교육연구소 | 과학교육연구지 pp.133~144 과학교육학

24.논문

고등학생의 과학긍정경험 향상을 위한 교수학습 및평가 개선 방안에 대한 질적 탐구

한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 pp.337~346 교육학

25.논문

2015 개정 과학과 교육과정에서 강조하는 핵심개념과 교과역량의 현장 적용에 대한 중학교 과학교사 및 학생의 인식

교육과학연구소 | 제주대학교 교육과학연구 pp.1~23 과학교육학

26.논문

2015 개정 교육과정 과학과 교과역량에 대한 초등교사의 인식과 적용 실태 분석

한국초등과학교육학회 | 초등과학교육 pp.219~227 과학교육학

27.논문

초등학생과 중학생의 과학긍정경험 향상 요인에 대한 질적 탐구

한국초등과학교육학회 | 초등과학교육 pp.183~203 과학교육학

28.논문

2015 개정 과학과 일반선택과목의 수강 현황 및 선택률 제고 방안 탐색

한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 pp.217~226 교육학

29.논문

교육환경 변화에 따른 중등 과학교사 임용시험의 1차 전공영역에 대한 개선 방안 탐색

과학교육연구소 | 과학교육연구지 pp.122~132 과학교육학

30.논문

중등 과학과 교사임용시험의 교과교육학 시험 개선 방안 탐색

한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 pp.89~96 교육학

31.논문

이공계열 전공 공부에 필요한 고등학교 과학과 선수과목에 대한 대학생들의 인식에 대한 질적 탐구

한국현장과학교육학회 | 현장과학교육 pp.377~389 과학교육학

32.논문

학생들의 과학긍정경험에 영향을 주는 과학중점학교의 특성에 대한 질적 탐구

한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 pp.525~534 교육학

33.논문

미래 융합형 과학기술인재(STEAM)를 위한 미래학교 특성 탐색

한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 pp.479~488 교육학

34.논문

고등학교 과학과 선수과목 이수에 대한 이공계열 대학생들의 인식 조사

과학교육연구소 | 과학교육연구지 pp.195~206 과학교육학

35.논문

학생들의 과학긍정경험에 영향을 주는 과학교육 선도학교 특성에 대한 질적 탐구

한국초등과학교육학회 | 초등과학교육 pp.317~330 과학교육학

36.논문

미래세대를 위한 ‘과학교육표준’의 주요 내용과 특징

한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 pp.465~478 교육학

37.논문

2015개정 통합과학 수업관찰을 통한 실행된 교육과정 분석

한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 pp.379~388 교육학

38.논문

과학선도학교 사업이 학생의 과학긍정경험에 미치는 영향및 관련 교육과정 요소에 대한 교사의 인식

한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 pp.279~293 교육학

39.논문

교사연수 성과평가를 통한 2015 통합과학 교육과정 현장 정착 방안 탐

한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 pp.197~205 교육학

40.논문

2015개정 교육과정의 통합과학 과목 편성･운영 실태 분석

과학교육연구소 | 과학교육연구지 pp.64~78 과학교육학

41.논문

우리나라 중학생들의 TIMSS 2015 화학 영역 성취 특성 분석

한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 pp.625~633 교육학

42.논문

학습발달과정에 근거한 과정중심 STEAM 역량 평가 모델에 대한 이론적 탐색

과학교육연구소 | 과학교육연구지 pp.132~147 과학교육학

43.논문

TIMSS 2015 상위국 8학년 과학성취에 미치는 교육맥락변인의 영향력 분석

과학교육연구소 | 과학교육연구지 pp.66~79 과학교육학

44.논문

TIMSS 2015에서 과학 성취도와 흥미에 영향을 주는 교육맥락변인 분석

한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 pp.113~122 교육학

45.논문

우리나라 중학생들의 TIMSS 2015 생명과학 영역 성취 특성 분석

한국생물교육학회 | 생물교육 pp.390~403 교육학

46.논문

교육과정 변화에 따른 우리나라 초등학교 4학년 학생들의 TIMSS 과학 내용영역별 성취 특성 분석

한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 pp.599~609 교육학

47.논문

과학 긍정경험 구성 변인 간의 구조방정식 모형에 관한 연구

한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 pp.507~521 교육학

48.논문

미래 사회 한국인의 과학소양에 대한 요구 분석

한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 pp.441~452 교육학

49.논문

과학긍정경험 지표 검사를 위한 도구 개발 연구

한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 pp.335~346 교육학

50.논문

2015 개정 교육과정의 ‘통합과학’ 도입에 따른 중등 과학과 현직교사 역량 제고 방안

한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 pp.263~271 교육학

51.논문

과학관련 정의적 영역 검사도구에 대한 조사 연구

한국생물교육학회 | 생물교육 pp.41~54 교육학

52.논문

우리나라 중학교 2학년 학생들의 과학에 대한 정의적 태도 특성 탐색

한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 pp.135~142 교육학

53.논문

TIMSS 2015 중학교 2학년 지구과학 영역에 대한 우리나라 학생들의 성취 특성 및 교육과정 연계성 탐색

한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 pp.9~16 교육학

54.논문

사례 연구를 통한 중학교 과학수업에 대한 범교과 수업컨설팅의 특성 탐색

한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 pp.269~277 교육학

55.논문

중학교 범교과 수업공동체의 특징 탐색

교과교육연구소 | 교과교육학연구 pp.79~86 교과교육학

56.논문

한국형 교사 학습공동체의 특성과 과제

한국교육과정평가원 | 교육과정평가연구 pp.179~198 교육학

57.논문

교사 학습공동체의 발달 단계 탐색

한국교육과정평가원 | 교육과정평가연구 pp.83~104 교육학

58.논문

미래 학교교육 변화 및 교육과정 재구성에 필요한 교사 전문성 탐색

교과교육연구소 | 교과교육학연구 pp.93~111 교과교육학

59.논문

핵심역량과 융합교육에 초점을 둔 과학과 교육과정 개선방향 연구

곽영순 | 한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 | 34권(3호) | pp.321~330 | 2014-05-01 | 교육학

60.논문

공통과학 교사양성 교육과정 운영과 임용의 실태 및 과학교육계열 교수들이 제안한 개선 방안

양찬호 | 한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 | 33권(2호) | pp.345~358 | 2013-04-01 | 교육학

61.논문

학습자의 핵심역량 개발을 위한 과학과 수업방법 개선 방안

곽영순 | 한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 | 32권(5호) | pp.855~865 | 2012-08-01 | 교육학

62.논문

초임 과학교사 지원을 위한 멘토링의 효율성 연구

곽영순 | 한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 | 31권(1호) | pp.1~13 | 2011-02-01 | 교육학
피인용횟수 : 6

63.논문

교실 수업에서 초임 과학교사의 교과내용지식이 내용교수지식에 주는 영향에 대한 연구

곽영순 | 한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 | 29권(6호) | pp.611~625 | 2009-10-01 | 교육학
피인용횟수 : 13

64.논문

Research Article : Constructivist Reflection on the Training for Secondary Science Teachers in Korea

곽영순 | 한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 | 24권(4호) | pp.675~686 | 2004-08-01 | 교육학

65.논문

과학과 교과교육학 지식 유형별 교사 전문성의 특징 연구

곽영순 | 한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 | 28권(6호) | pp.592~602 | 2008-10-01 | 교육학
피인용횟수 : 22

66.논문

제7차 지구과학Ⅰ, Ⅱ 교육과정 운영 실태 분석 연구

이양락 | 한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 | 27권(4호) | pp.328~336 | 2007-06-01 | 교육학
피인용횟수 : 1

67.논문

중등 과학교사들이 말하는 교과교육학지식의 의미와 교직 전문성 제고 방안

곽영순 | 한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 | 26권(4호) | pp.527~536 | 2006-08-01 | 교육학
피인용횟수 : 37

68.논문

과학과 교육용 콘텐츠 개발 방안 연구 - 과학 교사들이 필요로 하는 연수와 교수ㆍ학습 자료에 대한 실태 조사

곽영순 | 한국교육과정평가원 | 교육과정평가연구 | 9권(1호) | pp.339~361 | 2006-06-01 | 교육학
피인용횟수 : 1

69.논문

교사 교육에서 접근한 중등 과학 수업 실태 분석 연구

곽영순 | 한국열린교육학회 | 열린교육연구 | 14권(1호) | pp.215~232 | 2006-05-01 | 교육학
피인용횟수 : 4

70.논문

TIMSS 2003 성취 수준에 따른 우리나라 중학생들의 과학 성취도 분석

홍미영 | 한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 | 26권(2호) | pp.246~257 | 2006-04-01 | 교육학
피인용횟수 : 7

71.논문

과학과 수업 분석에 대한 사례 연구

곽영순 | 한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 | 23권(5호) | pp.484~493 | 2003-10-01 | 교육학
피인용횟수 : 11

72.논문

좋은 수업방법에 대한 질적 분석 - 과학과를 중심으로 -

곽영순 | 한국교육과정평가원 | 교육과정평가연구 | 5권(1호) | pp.207~220 | 2002-12-01 | 교육학
피인용횟수 : 1

73.논문

과학과 수업평가 실태 및 개선 방안 연구

곽영순 | 한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 | 25권(4호) | pp.494~502 | 2005-08-01 | 교육학
피인용횟수 : 13

74.논문

과학 교사의 수업 전문성 신장을 위한 지원 방안 및 수석교사 제도에 대한 연구

곽영순 | 한국열린교육학회 | 열린교육연구 | 13권(1호) | pp.47~61 | 2005-05-01 | 교육학
피인용횟수 : 5

75.논문

제7차 초등 과학과 교육과정 운영 실태 분석

곽영순 | 한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 | 24권(5호) | pp.1028~1038 | 2004-10-01 | 교육학
피인용횟수 : 12

76.논문

PISA 검사 결과에서 드러난 만15세 한국 학생들의 온실효과에 대한 대안적 개념

곽영순 | 한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 | 24권(3호) | pp.668~674 | 2004-06-01 | 교육학
피인용횟수 : 3

77.논문

초등 과학과 수업 방법에 대한 실태 분석: 수준별 교육과정의 현장 적용을 중심으로

곽영순 | 한국교육과정평가원 | 교육과정평가연구 | 7권(1호) | pp.237~253 | 2004-06-01 | 교육학
피인용횟수 : 2

78.논문

현장 교사들이 제안하는 초등 과학교육 내실화 방안

곽영순 | 한국열린교육학회 | 열린교육연구 | 12권(1호) | pp.219~238 | 2004-05-01 | 교육학
피인용횟수 : 5

79.논문

좋은 수업에 대한 질적 연구: 중등 과학 수업을 중심으로

곽영순 | 한국과학교육학회 | 한국과학교육학회지 | 23권(2호) | pp.144~154 | 2003-04-01 | 교육학
피인용횟수 : 42

80.논문

학교 교육 내실화 방안 연구-좋은 수업 사례에 대한 질적 접근-

김주훈 | 한국열린교육학회 | 열린교육연구 | 11권(1호) | pp.43~61 | 2003-06-01 | 교육학
피인용횟수 : 36

81.논문

현장 교사들이 제안하는 과학교육 내실화 방안

곽영순 | 한국열린교육학회 | 열린교육연구 | 11권(2호) | pp.281~297 | 2003-12-01 | 교육학
피인용횟수 : 6

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1.보고서

(결과보고)가족유사성 접근을 통한 과학과 교과교육전문성(과학 PCK) 탐색: 중등교사와 교사교육자 과학 PCK의 공통적, 영역특이적 특성 도출

곽영순 | 2023-12-29 | 과학교육학

출처연구과제 : 가족유사성 접근을 통한 과학과 교과교육전문성(과학 PCK) 탐색: 중등교사와 교사교육자 과학 PCK의 공통적, 영역특이적 특성 도출

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