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논문 상세정보

한국과 미국의 초등학교 수학 교과서 비교연구
이 논문은 한국연구재단(NRF, National Research Foundation of Korea)이 지원한 연구과제( 학습조직의 강화와 학교재건을 위한 교육과정/수업/평가/테크놀로지 통합 체제 연구 및 개발: 초등학교 국어, 수학 교과를 중심으로 | 2001 년 중점연구소지원 신청요강 다운로드 PDF다운로드 | 김경자(이화여자대학교) ) 연구결과물 로 제출된 자료입니다.
한국연구재단 인문사회연구지원사업을 통해 연구비를 지원받은 연구자는 연구기간 종료 후 2년 이내에 최종연구결과물로 학술논문 또는 저역서를 해당 사업 신청요강에서 요구하는 수량 이상 제출하여야 합니다.(*사업유형에 따라 최종연구결과물 제출 조건이 다를 수 있음.)
  • 연구자가 한국연구재단 연구지원시스템에 직접 입력한 정보입니다.
저널명 교육과학연구 - 등재후보 (ISSN : 1229-8484) 외부링크
발행정보 2003년 06월 01일 / Vol.0 No.1 / pp. 0 ~ 0
발행처/학회 이화여자대학교 사범대학 부설 교육과학연구소
주저자 서경혜
저자수 1
초록
  • 국문
  • 이 연구는 창의성 계발을 위한 초등수학 교육과정 및 교과서 단원을 개발하기 위한 기초연구로서 규칙성과 함수를 중심으로 우리나라 제7차 초등학교 수학 교과서와 미국의 교과서를 비교 분석하였다.
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