논문 상세정보

창의성 계발을 위한 중등 수학과 단원 구성방안: 8-가단계 일차함수를 중심으로

이 논문은 한국연구재단(NRF, National Research Foundation of Korea)이 지원한 연구과제( 학습조직의 강화와 학교재건을 위한 교육과정/수업/평가/테크놀로지 통합 체제 연구 및 개발: 중등 국어, 수학 교과를 중심으로 | 2001 년 중점연구소지원 신청요강 다운로드

| 노선숙(이화여자대학교)

) 연구결과물 로 제출된 자료입니다.

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초록

국문
옜옜옇성웰＃＃？단원 차원에서 조사하고, 수업자료를 포함한 교수-학습 지원 체계를 분석하였다. 즉, 제7차 수학과 교육과정의 함수 영역에서 차시별 내용지식의 선정과 교수-학습의 새로운 접근법에 관한 논의를 바탕으로 함수 영역 8-가 단계의 첫 학습 과제로 ‘그래프’를 ...

옜옜옇성웰＃＃？단원 차원에서 조사하고, 수업자료를 포함한 교수-학습 지원 체계를 분석하였다. 즉, 제7차 수학과 교육과정의 함수 영역에서 차시별 내용지식의 선정과 교수-학습의 새로운 접근법에 관한 논의를 바탕으로 함수 영역 8-가 단계의 첫 학습 과제로 ‘그래프’를 선정하고 1차시분의 수업지도안 개발과정을 예시로 제안하였다. 이 수업지도안은 함수지도에 있어서 대수적인 접근방법보다 직선의 방정식을 이용한다는 특징이 있다.

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