연구과제 상세정보

유아의 친사회적 행동 평가 척도 개발 연구
A Study on the Development of Prosocial Behavior Scale for Young Children

과제신청시 연구개요

연구목표
1980년대 이후 이른바, 친사회적 행동(prosocial behavior)에 대한 관심이 고조되어 왔으며 「유치원 교육과정」의 내용에서도 그 중요성이 항상 강조되어 왔다. 그러나, 친사회적 행동을 평가하는데는 인위적 실험실 상황이나 몇 개의 하위 목록만을 또는 다른 사회적 행동 ...

1980년대 이후 이른바, 친사회적 행동(prosocial behavior)에 대한 관심이 고조되어 왔으며 「유치원 교육과정」의 내용에서도 그 중요성이 항상 강조되어 왔다. 그러나, 친사회적 행동을 평가하는데는 인위적 실험실 상황이나 몇 개의 하위 목록만을 또는 다른 사회적 행동 및 기술의 영역과 관련하여 부분적으로 다루어져 왔다. 이에, 친사회적 행동을 조기에 중재하거나 진단 또는 비교하는데 한계가 있었으므로 행동을 지속적으로 평가해 볼 수 있는 도구의 개발이 필요하다. 따라서 본 연구는 우리 나라 문화에 적합한 유아의 친사회적 행동을 평가할 수 있는 도구를 개발하여 타당도와 신뢰도를 검증함으로써 그 적합성을 알아보는데 있다.

연구요약
유아의 친사회적 행동에 포함되어야 할 항목을 분류하여 목록화하고 전문가, 현장교사들이 합의하는 문항을 최종적으로 선정 작성할 것이다. 선정된 친사회적 행동의 문항은 하위 항목으로 분류하여 척도 문항들이 1)타당하게 선별되었는가? 2)신뢰로운가? 3)친사회적 행 ...

유아의 친사회적 행동에 포함되어야 할 항목을 분류하여 목록화하고 전문가, 현장교사들이 합의하는 문항을 최종적으로 선정 작성할 것이다. 선정된 친사회적 행동의 문항은 하위 항목으로 분류하여 척도 문항들이 1)타당하게 선별되었는가? 2)신뢰로운가? 3)친사회적 행동을 평가하기에 적합한가?를 검증할 것이다. 연구대상은 전국 공·사립 유치원에 근무하는 교사 300명내외 정도가 될 것이다. 유치원은 무작위로 추출하나 상·중·하의 수준이 고르게 대표되도록 하고 교사의 성, 연령, 학력, 경력, 지역 등을 안배할 것이다.