연구과제 상세정보

신학대학교 교육과정 개정에 대한 연구

과제신청시 연구개요

연구목표
한국에서 공인된 신학대학교(KAATS, Korea Association Of Accredited Theological Schools)의 수는 38개 학교에 달하고 있다. 그러나 한국의 대학교육의 현실가운데서 특히 신학교육의 어려움은 내.외적으로 더 가중되고 있다. 이러한 신학교육의 위기상황은 신학교육을 ...

한국에서 공인된 신학대학교(KAATS, Korea Association Of Accredited Theological Schools)의 수는 38개 학교에 달하고 있다. 그러나 한국의 대학교육의 현실가운데서 특히 신학교육의 어려움은 내.외적으로 더 가중되고 있다. 이러한 신학교육의 위기상황은 신학교육을 이루어나가는 중요한 하나의 요소인 교육과정(curriculum)이 제대로 개정되지 못한 것에도 원인이 있으며, 따라서 본 연구에서는 커리큘럼 개정의 측면에서 그 대안을 연구및 제시하여, 내실있는 신학교육이 이루어지는데 일조하고자 하는 것을 그 목표로 한다.

기대효과
오늘날 신학교육의 내.외적으로 격는 어려움 가운데 하나는 신학교육과정을 제대로 개발하지 못하는데 있다. 신학교육을 위한 교육과정을 제대로 개발하지 못하는 것에는 이론적인 까다로움, 그리고 교육과정을 개발하는데 따르는 비용의 문제등이 있다. 따라서 본 연구에 ...

오늘날 신학교육의 내.외적으로 격는 어려움 가운데 하나는 신학교육과정을 제대로 개발하지 못하는데 있다. 신학교육을 위한 교육과정을 제대로 개발하지 못하는 것에는 이론적인 까다로움, 그리고 교육과정을 개발하는데 따르는 비용의 문제등이 있다. 따라서 본 연구에서는 신학교육을 위한 교육과정의 개정을 위한 이론적인 근거와 틀을 제시하여 한국에서의 신학교육을 하고 있는 KAATS소속의 교육기관에 유익을 끼치고자하며, 그 결과에 대한 효과를 기대한다.

한글키워드
교육과정의 평가,기독교교육,신학대학교육,담화,자기이해와 소명의식 등등.,해석학,상상력,교육과정의 내용의 선정과 조직,교육과정의 목적과 목표,교육과정의 개발,교육과정