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학교장의 리더십 유형에 따른 교사 임파워먼트가 교사들의 교직활동 성향에 미치는 영향
  • 연구자가 한국연구재단 연구지원시스템에 직접 입력한 정보입니다.
사업명 선도연구자지원 [지원년도 신청 요강 보기 지원년도 신청요강 한글파일 지원년도 신청요강 PDF파일 ]
연구과제번호 2002-041-B00443
선정년도 2002 년
연구기간 1 년 (2002년 12월 01일 ~ 2003년 12월 01일)
연구책임자 김민환
연구수행기관 상지대학교
과제진행현황 종료
과제신청시 연구개요
  • 연구목표
  • 이 연구의 주요 목적은 학교장의 리더십 유형에 따른 교사 임파워먼트가 각기 어떻게 형성되며, 이것이 또한 교사들의 교직 활동 성향에 어떠한 영향을 미치는가를 실증적으로 조사 분석하기 위한 것이다.
    이러한 것은 궁극적으로 학교장 리더십과 교사 임파워먼트간의 역동적 관계를 파악함으로써 효과적인 교사 임파워먼트 전략과 기술을 수립하고자 한다.
  • 기대효과
  • 주요 기대 효과는 다음과 같다.

    첫째, 교사 행동에 관한 연구 지평을 넓힐 수 있다.
    둘째, 효과적인 교사 임파워먼트 제고 방안을 수립하는 데 도움을 줄 수 있다.
    셋째, 교사 임파워먼트에 따른 교사들의 직무몰입과 혁신 의지등을 파악하는 데 도움을 줄 수 있다.
    넷째, 학교장들에게 효과적인 리더십을 발휘하는 원리와 이론적 기초를 제공할 수 있다.
  • 연구요약
  • 이 연구에서 다룰 주요 내용은 다음과 같다.

    첫째, 학교장의 리더십에 관한 선행 연구를 개관함으로써 리더십 연구 동향을 검토하는 한편, 교사 임파워먼트와 관련된 연구 상황을 점검한다.
    둘째, 교사 임파워먼트의 의미를 명확히 하며, 여기에 영향을 주는 결정 요인들과 그에 따른 구성 요인들을 확인한다.
    셋째, 학교장 리더십과 교사 임파워먼트간의 관계를 분석한다.
    넷째, 위에서 측정한 두 요인간의 관계에 따른 교사들의 교직 활동 성향이 어떻게 나타나는지를 분석한다.
    다섯째, 이상의 모든 관계는 조절 변인에 따라 어떻게 다른가를 규명한다.
    마지막으로, 이상의 결과를 바탕으로 효과적인 교사 임파워먼트 향상 방안과 전략 수립에 따른 시사점을 제공한다.
  • 한글키워드
  • 학교장 리더십,직무몰입,혁신 의지,교사 임파워먼트
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