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이 보고서는 스페인어 문화권에서 작성되어왔던 역사 기술에서 한국에 대한 내용이 있는 부분을 찾고 그에 대한 의미를 재고하고 있다. 스페인어 문화권에서 한국 역사에 대해 어떤 방식으로 이해하고 기술하고 있는지를 살펴봄으로써 한국이 차지하고 있는 위상을 파악하 ...

이 보고서는 스페인어 문화권에서 작성되어왔던 역사 기술에서 한국에 대한 내용이 있는 부분을 찾고 그에 대한 의미를 재고하고 있다. 스페인어 문화권에서 한국 역사에 대해 어떤 방식으로 이해하고 기술하고 있는지를 살펴봄으로써 한국이 차지하고 있는 위상을 파악하고 있다. 이를 위해 유럽권의 스페인 및 중남미의 멕시코, 페루, 칠레, 아르헨티나 등지에서 사용하는 중고등학교 세계사 교재와 대학이상의 교육기관에서 사용하는 세계사 교재에서 한국을 어느 정도로 다루고 있는가를 제시하고 있다.

I. 서언
II. 한국에 대한 기술
1. 한국이 완벽히 배제된 경우
2. 한국에 대한 언급
2.1. 상고사
2.2. 19세기까지의 한국
2.2.1. 중국 역사에서 본 한반도
2.2.1.1. 한나라
2.2.1.2. 당나라
2.2.1.3. 원나라
2.2.1.4. 청나라
2.2.2.1. 임진왜란
2.2.2.2. 메이 ...

I. 서언
II. 한국에 대한 기술
1. 한국이 완벽히 배제된 경우
2. 한국에 대한 언급
2.1. 상고사
2.2. 19세기까지의 한국
2.2.1. 중국 역사에서 본 한반도
2.2.1.1. 한나라
2.2.1.2. 당나라
2.2.1.3. 원나라
2.2.1.4. 청나라
2.2.2.1. 임진왜란
2.2.2.2. 메이지 유신과 일본의 제국주의
2.2.2.3 청일전쟁
2.2.2.4. 러시아의 남진 정책과 노일전쟁
2.2.2.5. 일본의 제국주의: 20세기 초
2.3. 20세기 중반 이후의 한국
2.3.1.냉전체제의 미국의 동맹국
2.3.2. 한국전쟁
2.3.3. 한국의 경제 발전
2.3.4. 국제무대에로의 발돋움
2.3.5. 한국 미술
2.3.6. 한국의 부정적 이미지
3. 결론
참고도서