현대 사회는 과학 및 공학의 발달과 문화의 형성이 유기적으로 작용하며, 정보와 지식이 사회의 기본 재화가 되는 지식 기반의 사회이다. 사회와 문화의 특성에 따라 그 사회를 구성하는 사람의 특성이 달라지고, 이러한 변화는 사회를 구성하는 사람을 교육시키는 교육 ...

현대 사회는 과학 및 공학의 발달과 문화의 형성이 유기적으로 작용하며, 정보와 지식이 사회의 기본 재화가 되는 지식 기반의 사회이다. 사회와 문화의 특성에 따라 그 사회를 구성하는 사람의 특성이 달라지고, 이러한 변화는 사회를 구성하는 사람을 교육시키는 교육 시스템의 또 다른 변화를 요구하고 있다. 현 사회가 다른 사회와 두드러지게 다른 특징 중의 하나가 네트워크로 연결된 컴퓨터 시스템을 통하여 물리적인 형상이 없는 가상의 세계를 구현하고 그 속에서 인간은 또 다른 문화를 형성하고 있다는 것이다. 이러한 세계 속에서 교육은 이전과는 다른 요구와 위기를 맞이하게 되고, 이러한 위기를 극복하기 위한 다각적인 노력이 계속된다.이 글은 이러한 노력의 일환으로 현대 사회의 새로운 문화 형성 공간인 사이버 환경과 현 교육체제와 통합할 수 있는 방안을 모색하고자 하는 의도에서 출발되었다. 이 글의 목적은 강의 위주의 면대면 교실 수업 방법과 사이버 공간에서의 학습 활동을 적절하게 통합하여 교육의 효과를 극대화시키는 데에 있다. 이를 위하여 면대면 교실 환경과 사이버 공간의 특성을 분석하고, 사이버 공간의 교육적 적용 가능성을 탐색하였다. 이러한 특성과 가능성을 토대로, 면대면 교실 수업의 교수-학습 방법과 사이버 환경이 통합되었을 때 실현 가능한 교수-학습 전략을 설계하였다

The Instructional Considerations for Integrating Lecture-based Classrooms with Learning Activities in CyberspaceModern society is so called as Knowledge-based society that information and khowledge are important sources for the adaptation of societal ...

The Instructional Considerations for Integrating Lecture-based Classrooms with Learning Activities in CyberspaceModern society is so called as Knowledge-based society that information and khowledge are important sources for the adaptation of societal changes. Tremendous shifts of science and technology interact with social and cultural formation. This societal changes also affect individuals' life styles and educational systems. One of the differences of current society from others is that individuals may construct computer network-based virtual space without physical foundations, and form different characteristics. Under the circumstance, educational systems confront with another crisis and problems.People expect that cyberspace, which has been built with multimedia, computer network, etc. can be utilized to solve current disadvantages of school education.The purpose of this paper is to design the possible way to optimize the education effects of the integration of cyberspace into classroom learning. First of all, the characteristics of classroom and cyberspace was discussed. This paper also discussed the possible strategies of instruction and learning in the integration of face to face classroom and cyberspace, such as uploading lecture notes on cyberspace, summarizing and synthesizing learning contents, collaborating learning projects, etc.One of the important aspects of implementing to integrate classroom and cyberspace learning is to build support systems. For the future study, protocols for the application should be developed, and empirical data should be collected to find fine ways for utilizing the characteristics of cyberspace into current classroom learning.

I. 서론II. 교실 환경과 사이버 공간1. 교실 환경2. 사이버 공간III. 교실 수업 환경과 사이버 공간의 통합 가능성1. 교실 수업의 한계 극복을 위한 사이버 공간의 적용가능성2. 사이버 공간에서의 교수-학습 활동에 대한 고찰IV. 면대면 교실 수업과 사이버 공간의 학습 ...

I. 서론II. 교실 환경과 사이버 공간1. 교실 환경2. 사이버 공간III. 교실 수업 환경과 사이버 공간의 통합 가능성1. 교실 수업의 한계 극복을 위한 사이버 공간의 적용가능성2. 사이버 공간에서의 교수-학습 활동에 대한 고찰IV. 면대면 교실 수업과 사이버 공간의 학습 활동의 통합 방안1. 전제 조건2. 구체적인 교수-학습 전략V. 나오는 말Abstract