◆ 본 연구단은 ‘탈경계 인문지식의 생산과 사회적 확산을 통한 한국 인문학의 새로운 지평 창출’을 사업 비전으로 한다. 이는 기존의 경계를 넘어 다른 영역들과 소통하고, 문화현상과 인간의 경험 전반을 포괄하도록 지평을 확장하며, 경계 짓기가 만들어낸 대립과 갈등 ...

◆ 본 연구단은 ‘탈경계 인문지식의 생산과 사회적 확산을 통한 한국 인문학의 새로운 지평 창출’을 사업 비전으로 한다. 이는 기존의 경계를 넘어 다른 영역들과 소통하고, 문화현상과 인간의 경험 전반을 포괄하도록 지평을 확장하며, 경계 짓기가 만들어낸 대립과 갈등을 완화하고 치유하는 인문학의 창출을 포함한다. 이러한 비전의 실현을 위해 탈경계 인문학은 다음과 같은 목표를 추구한다.

(1) 기존 인문학의 경계를 넘어서는 자기혁신의 인문학을 지향한다. 분과학문적 폐쇄성을 극복하고 타학문과 적극적으로 소통하면서 기존의 시각과 방법론을 넘어서는 새로운 인문학을 정립한다.
(2) 탈경계적 문화현상 속의 인간 경험을 탐구하는 비판적 성찰의 인문학을 정립한다. 오늘의 문화는 영역과 영역이 기존의 경계를 넘어 서로를 가로지르며 스스로를 재창조하는 탈경계적 변화의 과정을 겪고 있다. 이러한 문화환경 속에서 탈경계 인문학은 인간과 인간경험에 대한 포괄적이고 심층적인 이해를 성취하여 제공하려 한다.
(3) 경계짓기ㆍ분리ㆍ대립으로 인해 갈등하고 고통 받는 인간과 사회를 적극적으로 치유하는 인문학을 정립한다. 기존 인문학 안팎의 경계 짓기를 반성하고 평화와 공존을 지향하는 새로운 가치관과 윤리체계를 구축함으로써 소통과 공존과 융합의 인문학에 도달하고자 한다.

◆ 위와 같은 비전과 목표를 달성하기 위해 연구단은 다음과 같은 전략과제를 수행한다.
(1) 인문학과 타학문, 학문과 일상을 이어주는 인문학적 방법론과 모델을 개발하고 이를 기초로 새로운 방법론과 연구 모형을 구축한다. (2) 인간의 소통과 공존과 융합을 추구하는 인문지식을 생산하고 사회적으로 확산시킨다. (3) 국제적 수준의 탈경계 인문학 전문연구인력을 양성하고 탈경계 인문학의 세계적 네트워크를 구축한다.

◆ 이와 같은 전략과제를 수행함에 있어 본 연구단은 다음 세 분야에서 핵심의제를 구성한다. (1) 학문 분야에서는 타학문과의 유기적 관계를 강화하여 인문학적 고답성을 탈피하고, 인문학의 연구대상을 문화 전반으로 확대하여 정전과 문자중심의 인문학에서 벗어나는 개방적 인문학을 지향한다. (2) 사회 분야에서는 인문지식의 대중화ㆍ실용화ㆍ현장화를 추구함으로써 인문학의 자기폐쇄성을 극복하고 인문지식의 실용성과 현실 적합성을 제고한다. 이를 통해 인문학의 사회적 효용성을 극대화하고자 한다. (3) 문화 분야에서는 문화권력의 중심에서 배제된 주변자적 시각을 적극 수용하는 인문학을 통해 인문지식의 권력화를 극복한다.

◆ 본 연구단은 10년간의 연구 사업을 다음 3단계의 과정을 통해 진행하려고 한다. 1단계(3년)에는 기존의 인문학 패러다임에 대한 비판적 성찰을 토대로 탈경계적 인문지식을 생산한다. 이를 위해 인문학 텍스트로서의 문화현상을 심층적으로 연구하고, 사회적 활용을 위한 탈경계 인문학의 모형을 구축한다. 2단계(3년)에는 1단계에서 생산된 새로운 인문학 모형을 ‘소통의 인문학’, ‘공존의 인문학’, ‘융합의 인문학’으로 체계화하고, 연구활용사업을 통해 이를 현실에 적용한다. 3단계(4년)에는 탈경계 인문학의 확산을 통해 한국 인문학의 새로운 지평을 여는 것을 목표로 한다. 인문지식의 사회적 확산을 위한 방법론의 개발과 연구를 통해 지속적으로 성과를 산출하면서, 그 결과물을 국내외적인 네트워크를 통하여 세계화한다. 이화인문과학원은 이와 같은 목표를 단계적으로 성취함으로써 한국과 세계, 인문학과 다른 학문분야들, 그리고 학문과 일상을 연결하는 허브의 역할을 수행하려 한다.

◆ 본 연구단은 인문학의 영역들, 인문학과 타 학문, 학문과 일상을 이어주는 탈경계적, 융합적 인문지식을 생산하고 인문학의 사회적 확산을 위한 방법론을 개발하는 연구사업을 추진하고 이에 덧붙여 연구의 성과를 사회적 맥락에 접목시키는 연구활용사업을 수행한다. ...

◆ 본 연구단은 인문학의 영역들, 인문학과 타 학문, 학문과 일상을 이어주는 탈경계적, 융합적 인문지식을 생산하고 인문학의 사회적 확산을 위한 방법론을 개발하는 연구사업을 추진하고 이에 덧붙여 연구의 성과를 사회적 맥락에 접목시키는 연구활용사업을 수행한다. 탈경계적 문화 현상에 대한 인문학적 성찰을 핵심내용으로 하는 연구사업은 오늘의 문화현실을 중층적으로 구성하고 있는 세 중심영역인 ① 지구지역성, ② 젠더, ③ 다매체를 축으로 진행된다. 세 영역에서 수행될 연구의 내용 및 방법은 다음과 같다.

◆ ① ‘지구지역성’ 영역에서는 지구화와 지역문화 간의 대립을 극복하는 ‘소통의 인문학’ 모델 구축을 목표로 한다. 여기서 소통은 '세계'의 차원에 가로놓인 각종 경계의 문제를 '관계성'의 측면에서 접근하고자 하는 방법적 틀(frame)로서 이러한 접근에는 문화번역방법론, 비교문화방법론, 정행방법론 등이 원용된다. 이를 통해 지구화 현상과 지구화에 관한 담론, 지구적 문화전이와 혼종화 현상 등을 분석하고 지역성의 관점에서 지구화에 대한 지역문화와 전통의 반응 양상을 연구함으로써 한국/아시아적 인문 가치를 재발견한다. 더불어 ‘지구성’과 ‘지역성’이 역동적으로 교차하고 중첩되는 ‘지구지역성’의 다원적 성격과 탈경계 문화 조건들을 연구한다(1단계). 이러한 연구의 성과를 토대로 학제적 비교연구 및 동아시아 인문 가치의 재담론화를 통해 지구지역적 소통의 모형을 개발,체계화하고(2단계), 탈경계 지구지역 인문학의 실용화를 통해 다양한 문화주체 간에 소통되고 세계적으로 확산될 수 있는 연구방법을 개발한다(3단계).
◆ ② '젠더' 영역은 탈경계적 젠더 패러다임의 도입을 통한 ‘공존의 인문학’의 체계화와 실천을 목표로 한다. '인간'의 차원에서 작동하는 다양한 경계의 문제를 '행위성'의 측면에서 다루기 위해 젠더학 방법론을 비롯하여 일상사와 미시사 방법론을 폭넓게 원용한다. 문화공존의 주체인 타자ㆍ주변ㆍ소수자의 역할과 가치에 주목하면서 소수자 문화를 연구하고, ‘경계 짓기’에 작용하는 문화권력을 젠더 관점에서 계보학적으로 분석한다(1단계). 나아가 젠더 상징체계, 아시아 젠더질서 양상 연구 등을 통해 생산된 인문지식을 체계화하고 새로운 공동체 문화의 생성을 위한 실천적 연구로 발전시킨다(2단계). 이를 토대로 ‘공존의 인문학’이 추구하는 가치의 창출을 위한 연구를 심화하고 세계적 확산에 적합한 프로그램을 개발한다(3단계).
◆ ③ 다매체 영역은 다양한 매체문화 간의 호혜적 소통을 선도하는 탈경계적 ‘융합의 인문학’ 구축을 목표로 한다. '매체'를 둘러싼 다양한 (탈)경계적 현상들을 '역동적' 융합의 관점에서 고찰하고 이를 효율적으로 연구하기 위해 상호매체성 이론 및 지식재현 이론, 포스트휴먼 이론 등을 원용한다. 우선, 매체환경의 변화로 인한 문화지형의 변동을 분석하고, 매체문화를 바라보는 인문학적 시각을 정립하여 다매체를 활용하는 ‘융합의 인문학’ 모형을 개발한다(1단계). 이 모형을 통해 다매체 시대의 인간상과 가치체계의 기준틀을 모색하고, 지식재현 이론과 디지털 스토리텔링 기법을 연구하며, 다매체를 활용한 인문학 컨텐츠와 인터페이스를 구축한다(2단계). 나아가 하이퍼미디어 기반의 아카이브를 구축하고 포스트휴먼 상상력 개발교육 등을 통해 연구성과의 사회적 효용을 실현한다(3단계).

◆ 세 연구영역은 영역 간 ‘탈경계’를 시도하는 상호교차연구도 수행한다. 교차연구의 주제는 ① ‘아시아 젠더질서의 양상’ (지구지역성-젠더) ② ‘젠더 커뮤니케이션’ (젠더-다매체), ③ ‘디지털 노마디즘’ (다매체-지구지역성)이다.

◆ 연구선도 및 활용사업은 매 단계마다 연구 내용과 연계하여 연구의 의의를 보완하고 강화하는 구도로 진행된다. 주요 항목으로는 ① 탈경계 문화경험 아카이브 구축, ② 학술 네트워크 구축 , ③ 출판 , ④ 교육프로그램 개발 등이 있으며 구체적인 내용은 다음과 같다.

◆ ① 탈경계 문화경험 아카이브 구축: 구술, 영상, 문헌자료 등의 원천자료와 연구성과의 자료기반화, ② 학술 네트워크 구축: 국내ㆍ국제학술대회, 콜로키움, 전문가 초청 포럼, 국내외 관련 연구소와 연구자료 및 연구인력 교류, 공동연구 네트워크 구축을 통한 세계적 허브화, ③ 출판: 학술총서, 단행본 발간, 국문학술지, 영문학술지 Trans- Humanities 출간, ④ 교육프로그램 개발: 대학교양과 연계 전공과목의 개발 및 개설, 열린 시민강좌, ‘찾아가는 청소년 강좌’ 등의 대중교육.