공범주에 대한 상호지시관계의 확립은 통사-의미적 관점에서 문의 의미해석과 효과적인 의사전달을 위하여 가장 중요한 역할중의 한 부분을 차지한다고 할 수 있다. 전통문법에서 의미상의 주어, 목적어의 개념으로부터 출발하여 Chomsky(1981)의Lectures on Governme ...

공범주에 대한 상호지시관계의 확립은 통사-의미적 관점에서 문의 의미해석과 효과적인 의사전달을 위하여 가장 중요한 역할중의 한 부분을 차지한다고 할 수 있다. 전통문법에서 의미상의 주어, 목적어의 개념으로부터 출발하여 Chomsky(1981)의Lectures on Government and Binding"에 이르러 공범주(categories vides)로 명명되고, 1980년대의 ECP(공범주원리) 이후 Chomsky(1999)의최소주의 논문 "Derivation by phase"에 이르기까지 자질점검과 EPP(확대투사원리)를 통하여 끊임없이 재해석되어 왔다. 그러나, 이러한 연구들은 영어의 예문들을 기본대상으로 하였기 때문에, 불어구문에서의 적용은 다소 많은 문제점을 내포하고 있다는 것이 여러 논문들을 통하여 부분적으로 확인되어 왔다.

따라서, 본 연구에서는 불어구문을 기초로 하면서, 공범주들의 상호지시관계를 체계적으로 정리하고, 문의 어느 위치에서 어떤 형태의 공범주가 나타날 수 있으며, 또는 반드시 나타나야 하거나, 효과적인 의사전달을 위해서, 어떤 해석을 통하여 정문으로 도출되고 발화될 수 있는지 분석-정리할 것이다. 일반적으로, 이제까지 밝혀진 공범주의 형태는 : 명사구의 흔적(trace de SN), PRO, 변항(의문사의 흔적, trace de Qu-phrase), pro 의 4종류로 분류되고 있지만, 위의 분포에 포함되지 않는 어떤 형태의 공범주가 존재한다는 것이 가정되어 왔다. 우선, 밝혀진 4가지 공범주들의 가장 중요한 특징은 이들이 서로 상호 보완적인 분포관계를 유지한다는 것이다. 즉, 이들은 명사의 다양한 위치와 지시관계를 밝혀주고 있는데, 상보성의 관점에서 본다면, 한 명사의 위치에 반드시 하나의 공범주 만이 존재하며, 어떤 형태를 취하든지 주어진 구문에서 공범주의 상호지시가 실현되는 기능을 통하여 결정된다.

한편, 공범주와 어휘범주들 사이의 관계에 대해서는, 실제로 명확하게 밝혀진 것은 없으나, 1980년대의 지배이론, 결속이론, 의미역이론, 통제이론 및 1990년대 최소주의 이론의 하위체계인 자질점검이론, 확대투사원리에 기초를 두고 있다. 일반적으로, 공범주를 내포하는 구조는 수동태, 의문문, 부정법, 분사구문, 동명사 구문, 소절 등이 있으며, 각각의 공범주의 상호지시관계는 문에서의 기능과 통사-의미적 특성에 의하여 달리 분석되고 해석되어야 할 것이다. 이러한 공범주의 분포를 분석하고, 총 정리한 후에 위에서 언급된 이론과 원리들을 적용하면서, 어떤 이론적 배경이 이러한 분포적인 분석을 가능하게 하는 지, 또는 어떤 분포적인 맥락이 공범주의 분석과 정립에 기초가 되는 지를 살펴보며, 어휘범주들과의 상호지시관계를 밝히고, 위에서 언급된 공범주 외에 다른 형태의 공범주가 불어에도 존재하는지 분석을 통하여 살펴볼 것이다.

결론적으로, 불어구문에서의 공범주의 상호지시관계에 대한 분석과 구문의 정립은, 영어구문과의 비교를 통하여, 불어문의 의미해석에 명확함을 제시하며, 학습자의 불어학습에 대한 이해를 증진시킬 뿐 만 아니라, 학습자의 의사소통능력을 향상시키고 나아가 불-한 통역, 불-영 통역의 능력을 향상시키는데 기여할 것이다.