본 연구는 『周易』의 원리 및 내용을 국악과 연관시켜 살펴보고 이를 토대로 국악교육의 방향을 탐색해보고자 하였다. 기존 선행연구를 검토해 본 결과, 『周易』과 관련된 교육 연구는윤리․도덕교과와 연관된 연구가 대부분이었고 국악교육에 관련된 내용은 전무하였다. 더욱이 ...

본 연구는 『周易』의 원리 및 내용을 국악과 연관시켜 살펴보고 이를 토대로 국악교육의 방향을 탐색해보고자 하였다. 기존 선행연구를 검토해 본 결과, 『周易』과 관련된 교육 연구는윤리․도덕교과와 연관된 연구가 대부분이었고 국악교육에 관련된 내용은 전무하였다. 더욱이 『周易』과 국악에 대한 연구도 한 두 연구에 지나지 않았다. 따라서 본 연구는 모든 사상의 상위적 개념인 음양의 원리가 우선되어야 한다는 전제아래, 음양의 원리를 적용하여 체계적으로 풀어낸 『周易』을 천착하여 국악교육의 방향을 모색하고자 하였다.
이에 본 연구에서는 첫째, 국악에서 『周易』의 구성 원리인 ‘대대(待對)와 변역(變易)’, ‘생생지위역(生生之謂易)’, ‘삼재(三才)’ 등을 12율, 악곡, 악기분류 및 제작 등을 통해 ‘음악 속에 철학’을 찾아내고자 하였다. 둘째, 『周易』의 대표적인 괘 중 하나인 건괘(乾卦)와 음악적 내용이 직접 언급되어 있는 예괘(豫卦)의 내용과 풀이를 통해 음악적 의미를 살펴보았다. 셋째, 『周易』의 원리를 통해 국악교육의 방향을 제시하고 국악곡 속에서 음양의 원리를 찾아보는 실제적인 지도 내용을 제시하였다.
본 연구를 통해 주역과 국악의 관련성과 『周易』의 우주 순환의 변화와 윤리 및 인성교육적 측면이 강조되었다. 또, 국악을 지도할 때 주역의 핵심인 음양의 원리를 설명하고 찾아볼 수 있는 지도내용을 제시하였다. 아울러 『周易』의 원리가 반영된 국악 및 국악교육 연구가 미미한 현실에서 본 연구가 기초자료와 참고자료 활용될 수 있음을 제언하였다.

This study aimed to explore the direction of Korean music education by correlating the principles and contents of 『Zhouyi』 with Korean music. From the precedent researches, this paper ascertained the educational studies related on 『Zhouyi』 were mostly ...

This study aimed to explore the direction of Korean music education by correlating the principles and contents of 『Zhouyi』 with Korean music. From the precedent researches, this paper ascertained the educational studies related on 『Zhouyi』 were mostly linked to Ethics subject, not Korean music education. Moreover, the studies on 『Zhouyi』 and Korean music are no more than one or two papers.
Thus, on the premise that the theory of yin and yang, a superordinate concept of all ideas should be put first, this study detected the direction of Korean music education by 『Zhouyi』 applied to the principle of yin and yang as in the following.

Firstly, this paper discovered the philosophy of music regarding 12yul, musical pieces, instrumental categorization, and production through the constituting principle of 『Zhouyi』, ‘Daedae(待對) and Byunyeok(變易)’, ‘Saengsaenggiwiyeok(生生之謂易)', ‘Samjae(三才)’ etc. Secondly, this paper examined the musical meanings of 『Zhouyi』 by ‘Geongwae(乾卦)', one of the representative gwae of 『Zhouyi』 and ‘Yeogwae(豫卦)'referred to musical contents.
Thirdly, this paper presented the direction of Korean music education and the practical teaching content exploring the theory of yin and yang from Korean musical pieces.

This study was emphasized on the changes and ethics of the universe circulation and personality education as well as the relation between 『Zhouyi』 and Korean music. Besides, this study presented the teaching contents to search and explain the principal of yin and yang related to korean music education. This author expected this paper to be used as a fundamental research and reference for the Korean music education reflected the theory of 『Zhouyi』.

본 연구는 『周易』의 원리 및 내용을 국악과 연관시켜 살펴보고 이를 토대로 국악교육의 방향을 탐색해보고자 하였다. 기존 선행연구를 검토해 본 결과, 『周易』과 관련된 교육 연구는윤리․도덕교과와 연관된 연구가 대부분이었고 국악교육에 관련된 내용은 전무하였다. 더욱이 ...

본 연구는 『周易』의 원리 및 내용을 국악과 연관시켜 살펴보고 이를 토대로 국악교육의 방향을 탐색해보고자 하였다. 기존 선행연구를 검토해 본 결과, 『周易』과 관련된 교육 연구는윤리․도덕교과와 연관된 연구가 대부분이었고 국악교육에 관련된 내용은 전무하였다. 더욱이 『周易』과 국악에 대한 연구도 한 두 연구에 지나지 않았다. 따라서 본 연구는 모든 사상의 상위적 개념인 음양의 원리가 우선되어야 한다는 전제아래, 음양의 원리를 적용하여 체계적으로 풀어낸 『周易』을 천착하여 국악교육의 방향을 모색하고자 하였다.
이에 본 연구에서는 첫째, 국악에서 『周易』의 구성 원리인 ‘대대(待對)와 변역(變易)’, ‘생생지위역(生生之謂易)’, ‘삼재(三才)’ 등을 12율, 악곡, 악기분류 및 제작 등을 통해 ‘음악 속에 철학’을 찾아내고자 하였다. 둘째, 『周易』의 대표적인 괘 중 하나인 건괘(乾卦)와 음악적 내용이 직접 언급되어 있는 예괘(豫卦)의 내용과 풀이를 통해 음악적 의미를 살펴보았다. 셋째, 『周易』의 원리를 통해 국악교육의 방향을 제시하고 국악곡 속에서 음양의 원리를 찾아보는 실제적인 지도 내용을 제시하였다.
본 연구를 통해 주역과 국악의 관련성과 『周易』의 우주 순환의 변화와 윤리 및 인성교육적 측면이 강조되었다. 또, 국악을 지도할 때 주역의 핵심인 음양의 원리를 설명하고 찾아볼 수 있는 지도내용을 제시하였다. 아울러 『周易』의 원리가 반영된 국악 및 국악교육 연구가 미미한 현실에서 본 연구가 기초자료와 참고자료 활용될 수 있음을 제언하였다.

첫째, 본 연구는 『周易』과 국악의 연관성에 관한 연구가 미미한 현실에서 본 연구가 이에 관한 참고자료가 될 것이다. 특히 『周易』의 卦를 국악과 연결하여 의미를 탐색해보는 연구는 매우 미진하므로 본 연구가 지니는 의미는 크다고 본다.
둘째, 『周易』을 통해 국악교육의 철 ...

첫째, 본 연구는 『周易』과 국악의 연관성에 관한 연구가 미미한 현실에서 본 연구가 이에 관한 참고자료가 될 것이다. 특히 『周易』의 卦를 국악과 연결하여 의미를 탐색해보는 연구는 매우 미진하므로 본 연구가 지니는 의미는 크다고 본다.
둘째, 『周易』을 통해 국악교육의 철학적인 내용을 고찰하려는 시도는 본 연구가 유일하다. 이 연구를 통해 후속 연구의 선행 자료의 역할을 할 것이며, 나아가 학교 교육 또는 교과의 성격과 목표를 정립하는 데 이론적 배경을 마련할 것이다. 따라서 본 연구의 구성과 전개 방식은 교과별 교육의 이념과 목표 등을 제정하는데 참고자료가 될 것이다.
셋째, 易의 變易, 不易를 통해 현대의 국악교육 지향점과 방향을 제시할 수 있다. 국악은 시대에 따라 그 모습 자체가 조금씩 변하여 왔다. 그러나 그 본질은 변할 수 없는 속성은 분명히 존재한다. 따라서 易의 變易, 不易이 주는 원리를 통해 국악교육의 방향을 제시할 수 있다.
넷째, 국악은 곧 자연적인 음악이며 이것을 연주하고 즐기는 사람 또한 자연과 유기체적인 구조를 지닌다. 『周易』에서 주는 삼재사상과 결합한 국악교육은 조화로운 인격 형성에 많은 도움이 될 것을 기대한다.
다섯째, 『周易』이 동양의 最高․最古고전으로써 갖는 위치와 타 사상이 『周易』에 많은 영향을 받은 사실을 볼 때, 본 연구는 동양사상과 국악교육의 연관성 연구에 이론적 토대가 될 것이다.
여섯째, 본 연구물은 각 대학의 국악 전공 개설 강좌인 ‘국악교육론’에 자료로 활용할 수 있다. 국악교육론은 국악교육의 본질, 철학적 배경이 주된 내용이므로 본 연구물이 기초적인 자료로 활용될 수 있을 것으로 기대한다.