본 연구는 청소년 정서행동 그림검사(Emotional & Behavioral Drawing Test; EBDT)를 개발하고 신뢰도 및 타당도를 밝히고자 하였다. 경기 및 서울 지역의 중고생 약 1900명을 대상으로 그림검사와 청소년정서행동문제, 자존감의 관계를 알아보았 다. EBDT의 자극그림제작과 채점문항을 개발하고, 탐색적 요인 분석을 통해 하위척도와 최종문항을 선정하였다. 개발된 EBDT의 확인적 요인분석을 통해 차원과 하위척도간의 관계를 확인 하였으며, 다른 변인들과의 상관과 신뢰도 및 타당도를 살펴보았다. EBDT는 30개의 자극그림과, 구조 및 형태 변인과 내용변인을 측정하는 4요인의 하위변인을 가진 15문항으로 구성되었으며, 신뢰도는 양호하며, 각 4가지 하위 영역에서 각각 정서행동의 문제를 측정할 수 있는 타당한 평가도구로 밝혀졌다. 청소년의 정서행동을 측정할 수 있는 국내 최초의 타당화 작업을 거친 투사적 그림검사 개발이라는 점과 이척도를 통해 청소년의 정서행동문제의 정도와 양상을 보다 용이하고 정확하게 알아 볼 수 있다는 점에서 연구의 의의가 있으며, 실제 임상 장면에서 적절한 선별과 조치를 취하고 문제에 앞서 예방을 할 수 있게 되기를 기대해 본다.

The purpose of this study was to develop the Drawing Test of Youth Emotional and Behavioral Difficulties(EBDT) for adolescents and to testify the validity and reliability of the test. The participants were 1,900 middle and high school students in Seoul and Gyeong-gi area and this research explored the relationships of EBDT with self-report measures of youth emotional and behavior problems, self-esteem, and coping patterns. In this study, I developed stimulating drawings and scoring items of EBDT and determined the sub variables and selected items through Exploratory factor analysis. Then, I examined relationship with other variables, reliability as well as validity. EBDT, developed as a form of 30 stimulating drawings, consists of 15 scoring items with 4 factors which can measure, structure and form variable and content variable. It is reported that the reliability and validity is pretty good enough to measure emotional and behavior problems. Finally, it is important to note that this study was the first attempt to develop a projective drawing test for emotional and behavioral difficulties of Korean adolescents and to examine validity with empirical data as well as rigorous analysis. EBDT could be utilized in clinical and educational settings to help mental health providers prevent, screen, and intervene emotional and behavioral difficulties.