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논문 상세정보
자연사 박물관 전시물의 학교 지구과학 교육과정 반영 정도와 전시 방법의 교육적 분석
A Study of School Earth Science Curriculum Reflected in Exhibits and an Educational Analysis of Exhibition Methods
A Study of School Earth Science Curriculum Reflected in Exhibits and an Educational Analysis of Exhibition Methods
이논문은 한국연구재단(NRF, National Research Foundation of Korea)이 지원한 연구과제(
21세기 과학문화 확산을 위한 학교 외 교육 기관의 전시-교육 시스템 구축 및 관람객의 행동 연구: 자연사 박물관을 중심으로
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2004 년 인문사회분야지원일반연구
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김찬종(서울대학교)
)의 '연구성과물' 로 제출된 자료입니다.
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김찬종(서울대학교)
)의 '연구성과물' 로 제출된 자료입니다.
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한국연구재단 기초학문자료센터 DB구축사업 참여 관련분야 전문가가 추가 입력한 정보입니다.
| 학술지명 | 한국지구과학회지 |
| 발행정보 | 2006-04-01 |
| 발행처/학회 | 한국지구과학회 |
| 주저자 |
김찬종
(서울대학교)
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| 교신저자 |
신명경
(공주대학교)
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| 공저자 |
이창진
(충북대학교)
차현정 (서울대학교) |
| 색인어 | 자연사박물관, 비형식교육, 지구과학교육과정 |
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주기(비고)
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제출일 미상 : 알 수 없음
한국학술진흥재단의 연구비지원으로 이루어짐
정보원 : 한국지구과학회지 ; 2006
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주초록(메인언어)
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이 논문은 미국자연사박물관의 전시에 반영된 지구과학교육과정을 조사한 것임
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부초록(다른언어)
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This is a descriptive analysis of how earth science curriculum was reflected in natural history museum exbibits in U.S..
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목차
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Abstract
I. 서 론
II. 분석 대상 및 분석틀
1. 분석 대상 전시물 및 자료수집
2. 분석틀
가. 과학지식 내용 영역
나. 과학의 본성 영역
다. 전시물의 물리적 특성 분석: 표현 방식, 매체, 기술, 설명, 활동유형 영역
III. 결과 및 논의
1. 과학지식내용
2. 과학의 본성
3. 전시물의 물리적 특성
전시 표현 방식
전시 매체
전시 설명
활동유형
전시 기술
참고문헌
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