본 연구는 지능형 로봇을 활용한 영아 어린이집 적응 프로그램 개발을 목표로 보육현장에 R-러닝을 적용한 영아를 위한 교육활동을 도입하여 이것이 영아의 기관적응에 미치는 효과성을 검증해보고자 한다. 사회변화와 국가정책의 일환으로 무상보육이 전면 시행됨에 따라 ...

본 연구는 지능형 로봇을 활용한 영아 어린이집 적응 프로그램 개발을 목표로 보육현장에 R-러닝을 적용한 영아를 위한 교육활동을 도입하여 이것이 영아의 기관적응에 미치는 효과성을 검증해보고자 한다. 사회변화와 국가정책의 일환으로 무상보육이 전면 시행됨에 따라 과거보다 더 이른 시기에 어린이집에 입소하는 영아들이 많아졌고, 영아들은 부모와 분리를 조기에 시작하여 타인과 새로운 사회관계를 맺고 기관의 낯선 환경에 적응해야 하는 문제에 직면하게 되었다. 다수 연구결과에 따르면 보육시설에 안정적으로 적응하는지의 여부가 유아의 사회정서 발달과 향후 학교생활에 상당한 영향을 미칠 수 있다고 보고되고 있다. 이러한 초기적응의 중요성은 체계적인 기관 적응 프로그램의 개발에 대한 요구로 이어지고 있는 실정이다. 한편 로봇기반교육(R-러닝)은 현재 첨단 과학기술인 로봇을 유아교육에 도입하여 영유아의 학습을 향상시키고, 수업과 유아의 학습을 지원하여 유아교육의 질을 향상시키려는 유아교육 선진화 방안의 일환으로 교육현장에서 활발히 추진되고 있다. 많은 선행연구들이 유아-로봇 간의 사회·정서적인 상호작용, 즉 관계적 역할에 큰 관심을 보이고 있는데, 이들 연구에서 언급되는 로봇의 상호작용성은 결국 유아교육에서의 로봇활용 성공여부에 가장 큰 영향을 미치는 요인이라고 할 수 있다. 이처럼 로봇이 지닌 감성적 표현기능을 통한 관계성과 상호작용성은 로봇을 활용한 교육이 유아뿐만 아니라 영아를 대상으로 한 교육활동으로까지 확대될 수 있는 가능성을 보여준다. 로봇을 활용하는 어린이집 영아 적응 프로그램은 종래의 유아 및 초등학생을 대상으로 이루어지던 로봇기반교육의 한계를 벗어나 로봇기반보육으로 그 지평을 확장시킴으로써 사회 ․ 정서발달을 포함하는 영아의 전인적 발달을 보다 효과적으로 촉진할 수 있는 보육 선진화 방안의 바람직한 실례가 되리라 생각된다.

본 연구는 로봇을 활용한 영아 어린이집 적응 프로그램을 개발하여 보육현장에서의 R-러닝 도입이 영아의 기관적응에 미치는 효과를 검증하고, 이를 통해 지속가능한 학제 간 융합 실천 모델로서의 R-러닝의 외연 확장을 목적으로 수행되었다. 이러한 목적을 달성하기 위 ...

본 연구는 로봇을 활용한 영아 어린이집 적응 프로그램을 개발하여 보육현장에서의 R-러닝 도입이 영아의 기관적응에 미치는 효과를 검증하고, 이를 통해 지속가능한 학제 간 융합 실천 모델로서의 R-러닝의 외연 확장을 목적으로 수행되었다. 이러한 목적을 달성하기 위해 문헌고찰 및 요구도 조사결과, 면담결과를 기초로 하여 영아의 안정된 어린이집적응 촉진시킬 수 있는 적절한 R-러닝 콘텐츠를 선별, 이를 활용하여 영아 어린이집적응 프로그램을 개발한 후 전문가 협의를 거쳐 최종적인 프로그램을 구성하였다.
개발된 프로그램의 적용을 위한 연구대상은 B시 소재 어린이집 2곳에 재원 중인 만 2세 영아 42명으로, 실험집단에 속한 21명의 영아에게는 18회기의 프로그램 활동을 실시하고 통제집단에게는 기존의 보육과정에 준한 초기 적응 프로그램 활동을 실시하였으며, 활동 과정에서 나타난 실험집단 영아들의 기관 초기적응 경험 양상을 관찰하고 질적으로 탐색하였다. 그 결과 본 연구에서 개발한 프로그램은 만 2세 영아의 기관적응력과 놀이성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 로봇을 활용한 놀이 활동에서 나타난 영아들의 초기 기관적응 경험에서는 무엇보다도 사회적 상호작용의 중심이 되는, 로봇의 감정을 이해하고 읽고 언어적으로 표현하는 양상이 활발하게 일어나는 모습을 통해 기관적응에 중요한 지표가 되는 긍정적 감정 표현력이 촉진되는 모습을 보였다. 시간이 지날수록 로봇에 집중된 아이들의 관심은 다른 자유놀이 활동과 놀잇감으로 옮겨가며 전반적인 기관적응의 범위를 차츰 확장시켜 나가는 모습을 보였으며, 결과적으로 이는 초반에 가졌던 로봇에 대한 관심과 애착을 기저로 한 에너지를 다른 영역에서 이루어지는 놀이로 전이시킴으로써 영아들의 전반적인 기관적응 양상을 돕고 지원하는 데 긍정적인 영향을 미쳤다고 할 수 있다.
결과적으로, 로봇을 활용한 영아 어린이집 적응 프로그램은 기관적응과 놀이성에 효과가 있는 것으로 나타났으며, 프로그램 실행 시기와 영아들의 발달수준에 영향을 받을 수 있는 일부 하위영역을 제외한다면 대부분의 하위영역에서 유의미한 결과를 나타내었고, 질적분석결과에서도 마찬가지로 긍정적인 영향을 나타내었다. 이는 로봇을 활용한 접근이 선행연구를 통해 밝혀진 것처럼 유아들을 대상으로만 효과가 있는 것이 아니라 로봇 플랫폼의 유형(동물모양)과 그 기능적 특성에 따라 얼마든지 영아들에게도 적용이 가능함을 시사한다.