본 연구는 연구의 목적을 달성하기 위한 연구방법은 문헌연구, 질적연구 방법, 델파이 기법, 양적연구 방법 등이다.
(1) 문헌 연구
이 연구는 일반적인 리더십 접근 방식과 평생교육에 관한 기존 문헌을 분석한다.
(2) 질적연구 방법
온정적 합리주의 리 ...

본 연구는 연구의 목적을 달성하기 위한 연구방법은 문헌연구, 질적연구 방법, 델파이 기법, 양적연구 방법 등이다.
(1) 문헌 연구
이 연구는 일반적인 리더십 접근 방식과 평생교육에 관한 기존 문헌을 분석한다.
(2) 질적연구 방법
온정적 합리주의 리더십에 대한 이론적 틀과 내용 및 현장 적용성을 알아보기 위하여 평생교육 실천가를 연구 참여자들로 선정하여 포커스 그룹 인터뷰(Focus Group Interview) 기법을 활용한 질적 연구 접근방법을 채택한다. 연구 참여자 선정은 현장에서의 평생교육현장에서 성공적으로 온정적 합리주의 리더십 실천에 참여한 리더들과 온정적 합리주의를 경험하였던 성인 학습자들 중에서 이론적 표본 추출 방법(theoretical sampling)을 통하여 선정한다.
(3) 델파이 기법
평생교육과 리더십 전문가를 대상으로 델파이 기법을 사용하여 온정적 합리주의 리더십의 구성개념과 측정요인을 도출한다. 본 연구는 포화점(saturation point)에 이를 때까지 지속적 비교 방식으로 진행하여 만족스러운 자료를 수집하도록 한다.
(4) 양적 연구 방법
본 연구에서는 여러 선행연구들을 참조하여 연역적으로 온정적 합리주의 리더십에 대한 정의를 하고, 이에 근거해 잠정적으로 하위요인들을 도출한다.

본 연구의 목적은 평생교육에서의 온정적 합리주의 리더십의 측정도구(Compassionate Rationalism Leadership Questionnaire: CRLQ)를 개발하는 것이었다. 연구방법으로서 온정적 합리주의 리더십과 관련된 문헌과 선행연구를 바탕으로 전문가 FGI를 실시하여 측정요인과 ...

본 연구의 목적은 평생교육에서의 온정적 합리주의 리더십의 측정도구(Compassionate Rationalism Leadership Questionnaire: CRLQ)를 개발하는 것이었다. 연구방법으로서 온정적 합리주의 리더십과 관련된 문헌과 선행연구를 바탕으로 전문가 FGI를 실시하여 측정요인과 문항을 개발한 후, 예비조사를 실시하여 분석한 결과 126문항을 선정하였으며, 예비조사 문항을 수정·보완하여 본조사를 실시하였다. 탐색적 요인분석 결과, CRLQ는 높은 내적일치 신뢰도를 보였고, 합리주의 리더십 4개, 온정주의 리더십 4개의 요인구조를 나타내었다. 탐색적 요인분석 결과를 통해 얻어진 요인구조의 타당성을 확인하기 위해 292명으로부터 수집한 자료를 이용하여 확인적 요인분석을 실시한 결과, CRLQ 모형의 부합지수에서 수용가능한 수준의 적합도를 나타내어 8개로 구성된 요인구조와 위계모형에서 타당성이 지지되었다. 결론적으로 온정적 합리주의 리더십 측정도구는 합리주의 리더십 차원에서 이성적 상황판단, 전략적 예측, 논리적 문제해결, 최적화 통제관리 등 4개 하위요인으로 구성되었고, 온정주의 리더십 차원에서는 신뢰기반 임파워링, 공감적 배려, 포용적 겸손, 이타적 협력 등 4개 하위요인으로 최종 55개 문항으로 구성되었다.