자연 발화 상태의 프랑스어를 대상으로 음향학적 음성 특성을 관찰, 측정, 분석하기 위해, 20대 남녀 프랑스 대학생들의 대화를 녹화하고, 스펙트로그래프를 이용하여 음소, 동화현상, 모음축약, 음절축약, 운율 등의 음향특성을 관찰하고, 각 특성을 수치화하함으로서 프 ...

자연 발화 상태의 프랑스어를 대상으로 음향학적 음성 특성을 관찰, 측정, 분석하기 위해, 20대 남녀 프랑스 대학생들의 대화를 녹화하고, 스펙트로그래프를 이용하여 음소, 동화현상, 모음축약, 음절축약, 운율 등의 음향특성을 관찰하고, 각 특성을 수치화하함으로서 프랑스어 발음 평가시 피드백 제공에 이용할 수 있는 필요한 음향학적 단서들의 일반적인 모델을 도출하려고 한다.
그러나 일상에서 녹음한 자료의 소음은 음향 분석을 방해하고, 피드백 자료로도 활용하기 어려우므로 이러한 문제를 보완하기 위해서 남녀 프랑스인 두 명에게 녹화된 상황을 무반향실에서 재현하게 하여 다시 녹화한 것을 연구에 함께 고려할 것이다.
일차년도에는 음소 실현을 중심으로 연구하고, 이차년도에는 운율 실현에 대한 연구를 계획하고 있다.

본 연구는 프랑스 구어 발음교육을 위한 멀티미디어 시스템 구현에 필요한 음향학적 단서를 찾아내려는 것이다. 그러나 연구의 초점은 모든 음향학적 특성에 대해서가 아니라 음운론적으로 변별기능을 갖는 자질 가운데서 한국인들이 가장 높은 오류 빈도를 보이는 특성들 ...

본 연구는 프랑스 구어 발음교육을 위한 멀티미디어 시스템 구현에 필요한 음향학적 단서를 찾아내려는 것이다. 그러나 연구의 초점은 모든 음향학적 특성에 대해서가 아니라 음운론적으로 변별기능을 갖는 자질 가운데서 한국인들이 가장 높은 오류 빈도를 보이는 특성들에 관한 것이다. 그 이유는 인터넷 멀티미디어 강의에서 발음 교육 및 발음 교정을 위한 피드백 구현이 가능해야 한다는 점을 전제로 하기 때문이다.
자료체는 프랑스어 음운체계를 구성하는 음소가 모두 담긴 간단한 일상표현들로 구성되어 있고, 피실험자는 20대부터 40대사이의 프랑스인 남녀 4명과 프랑스어를 2년 이상 배운 한국인 남녀 대학생 20명이다. 녹음은 무반향 시설이 갖추어진 실험실에서 이루어졌고, 녹음된 음성자료는 스펙트로그래프를 이용하여 분석하고, 수치로 비교 가능한 특성들을 측정하였다. 각 특성별 평균값과 편차를 구한 후에 프랑스인과 한국인 발음 간에 비교적 차이가 크고 오류 빈도가 높은 특성만을 골라 단순화시켜 비교하였다. 비교과정에서 한국인에게서 드러난 개인별 발음상의 문제점들은 조음적, 청각적 측면을 고려하여 발화 실수인지, 모국어 간섭인지를 판단한 후, 가능한 한 단순화된 음향 특성들을 찾아내는 작업을 하였다. 따라서 프랑스어를 배우려는 한국인의 발음 평가를 위해 어떤 음향학적 패러미터가 필요한 것인지를 밝혀냄으로써, 프랑스어 발음 연습 평가 시스템 구축을 위한 음향학적 단서를 추출하였다.

1. 서론
2. 연구 대상 및 방법
3. 분석 결과
4. 자음 접촉
5. 논의 및 결론

1. 서론
2. 연구 대상 및 방법
3. 분석 결과
4. 자음 접촉
5. 논의 및 결론