I. 1단계 3년 동안의 연구활동 결과: ‘통합전염학’을 위한 인식론·이론·방법론 구축

1단계 연구활동의 무게중심은 다양한 학제를 아우를 수 있는 연구의 기반을 마련하는 데 있었다. ‘전염’은 분명 지역과 문화를 불문하고 인류 역사 전체에 보편적으로 존재해왔지만, 그 ...

I. 1단계 3년 동안의 연구활동 결과: ‘통합전염학’을 위한 인식론·이론·방법론 구축

1단계 연구활동의 무게중심은 다양한 학제를 아우를 수 있는 연구의 기반을 마련하는 데 있었다. ‘전염’은 분명 지역과 문화를 불문하고 인류 역사 전체에 보편적으로 존재해왔지만, 그것을 어떻게 규정하며 또 어떻게 다룰지에 대해서는 학제 간 접점을 마련하지 못했던 것이 사실이다. 따라서 본 연구팀에서는 우선 ‘전염’을 질병은 물론 인간의 행동, 언어, 습관, 문화, 그리고 그들이 관계 맺고 살아가는 방식과 그 총체인 사회에 이르기까지 다양한 층위에 존재하는 것으로 규정하였다. 전염을 은유적 수사가 아니라 인류가 도처에서 숱하게 마주해왔던 ‘현상’과 그 현상의 ‘메커니즘’으로서 인식하고자 했던 연구진들의 노력은 이 다층적이고 복합적인 전염의 계보를 탐구하는 것에서부터 전염을 설명하는 시스템 이론과 연구방법론을 고안하고 그것을 적용하여 2015년 한국사회를 강타했던 MERS 사태를 실증 분석하는 데까지 이어졌다. 그 결과 참여 연구진들이 국내외 유수의 학술지에 다수의 연구 논문을 게재함은 물론, 연구팀의 이름으로 출간된 각 1권의 저서와 편역서를 통해 전염 연구의 초학제적 패러다임의 가능성과 유용성을 입증해냈다. 이 과정에서 연구에 직간접적으로 관여하는 연구보조원 및 일반 대학원생·학부생들과 학문적 소통을 지속함으로써 본 연구팀의 연구성과를 직접 응용하고 또 전수할 후학을 양성하였으며, 교류와 협력의 경계를 연구팀에만 한정 짓지 않고 국내외 연구팀과 일반 대중에게까지 확대해왔다.

II. 2단계 2년 동안의 연구활동 계획: ‘통합전염학’을 통한 사회적 공헌 모색

1단계 연구활동을 통해 통합전염학의 인식론·이론·방법론을 구축하고, 이를 MERS 사태에 적용시켜봄으로써 그 학문적 적합성을 검증하였다면, 2단계에서는 1단계에서 만들어낸 연구성과의 실천적 기여를 구체화하는 데 연구진들의 역량을 집중할 예정이다. 이를 위한 활동계획은 다음과 같다. 첫째, 다종다양한 전염현상을 설명하고 예측할 수 있는 모델을 구축하는 한편 그것을 지리적 공간 위에 시각화함으로써 사회 다방면에 활용할 수 있는 ‘전염지도’를 그려낼 것이다. 이는 1단계 연구과정에서 특정 대상과 영역에 국한되지 않는 ‘전염’의 속성을 면밀히 탐구함으로써 이를 다루기 위한 학문적 수단들을 철저히 구비해 놓았기 때문에 착수할 수 있는 작업이다. 질병·위기·유행·혁신 등이 오늘날과 같은 초연결 사회에서 어떤 방식으로 확산되는지를 한 눈에 조망할 수 있으며 이로 말미암아 향후의 그것들의 전개과정을 예측해 볼 수 있다는 점은 상당한 수준의 학문적·실천적 기여를 가질 것으로 기대해볼 수 있다. 둘째, 본 연구팀이 만들어 낸 연구성과를 단순 지식을 넘어선 정책의 형태로 구체화시켜 나갈 것이다. 본 연구팀은 국가의 질병 및 위기대응 정책, 기술혁신 및 새로운 성장동력 발굴정책 편성에 참고할 수 있으며 또 그 자체로 정책이 될 만한 수준으로 연구성과를 정교화시키는 것이 곧 연구팀이 추구할 수 있는 최고의 사회적 공헌임을 주지하고 있다. 이러한 기여가 단발적·일시적인 것에 그치지 않도록 통합전염학 융합 연구 센터 설립 및 관련 교과목과 전공을 편성하고 운영하는 것 또한 본 연구팀의 2단계 연구활동 핵심추진사항 중 하나이다.

I. Results of Research Activities During 3 Years: Construction of Epistemology, Theory and Methodology for ‘Integrated Contagion Studies’

‘Contagion’ has always existed universally in human history, regardless of region or culture, but it is true tha ...

I. Results of Research Activities During 3 Years: Construction of Epistemology, Theory and Methodology for ‘Integrated Contagion Studies’

‘Contagion’ has always existed universally in human history, regardless of region or culture, but it is true that it has not established interdisciplinary points about how to define and deal with it. Therefore, the research team first stated that ‘contagion’ exists on various layers ranging from disease, human behavior, language, habits, culture, and the way in which they live in relation to the society as a whole. We have tried to recognize contagion as a ‘mechanism’ of human activities, and applied the mechanism of contagion to empirical analysis of the MERS situation that hit Korea in 2015. As a result, participating researchers not only posted a large number of research papers in leading journals in Korea and abroad, but also proved the possibility and usefulness of the paranoid paradigm of contagious research through one book and a separate book published under the name of the research team. And we want to expand the research results to not only domestic and international academic teams, but also the general public.

II. Research Plan for Next 2 Years: Social Contribution through ‘Integrated Contagion Model’

The first step of our research was to establish theory and methodology, and apply them to the MERS situation. If the academic suitability is verified, then the second step is to specify the practical contribution of the research results created in the first step. The research plan for this is as follows. First, we will construct a model that can explain and predict various infectious phenomena, and visualize it on a geographic space, and draw up a map of infectious disease that can be applied to various aspects of society. Second, the results of our research will be shaped in the form of practical policies beyond knowledge system. Our research team will suggest the national policy on disease and crisis response, technological innovation and new growth engine, and elaborate the research results to become a policies for solving social problems.

I. 1단계 3년 동안의 연구활동 결과: ‘통합전염학’을 위한 인식론·이론·방법론 구축

1단계 연구활동의 무게중심은 다양한 학제를 아우를 수 있는 연구의 기반을 마련하는 데 있었다. ‘전염’은 분명 지역과 문화를 불문하고 인류 역사 전체에 보편적으로 존재해왔지만, 그 ...

I. 1단계 3년 동안의 연구활동 결과: ‘통합전염학’을 위한 인식론·이론·방법론 구축

1단계 연구활동의 무게중심은 다양한 학제를 아우를 수 있는 연구의 기반을 마련하는 데 있었다. ‘전염’은 분명 지역과 문화를 불문하고 인류 역사 전체에 보편적으로 존재해왔지만, 그것을 어떻게 규정하며 또 어떻게 다룰지에 대해서는 학제 간 접점을 마련하지 못했던 것이 사실이다. 따라서 본 연구팀에서는 우선 ‘전염’을 질병은 물론 인간의 행동, 언어, 습관, 문화, 그리고 그들이 관계 맺고 살아가는 방식과 그 총체인 사회에 이르기까지 다양한 층위에 존재하는 것으로 규정하였다. 전염을 은유적 수사가 아니라 인류가 도처에서 숱하게 마주해왔던 ‘현상’과 그 현상의 ‘메커니즘’으로서 인식하고자 했던 연구진들의 노력은 이 다층적이고 복합적인 전염의 계보를 탐구하는 것에서부터 전염을 설명하는 시스템 이론과 연구방법론을 고안하고 그것을 적용하여 2015년 한국사회를 강타했던 MERS 사태를 실증 분석하는 데까지 이어졌다. 그 결과 참여 연구진들이 국내외 유수의 학술지에 다수의 연구 논문을 게재함은 물론, 연구팀의 이름으로 출간된 각 1권의 저서와 편역서를 통해 전염 연구의 초학제적 패러다임의 가능성과 유용성을 입증해냈다. 이 과정에서 연구에 직간접적으로 관여하는 연구보조원 및 일반 대학원생·학부생들과 학문적 소통을 지속함으로써 본 연구팀의 연구성과를 직접 응용하고 또 전수할 후학을 양성하였으며, 교류와 협력의 경계를 연구팀에만 한정 짓지 않고 국내외 연구팀과 일반 대중에게까지 확대해왔다.

II. 2단계 2년 동안의 연구활동 계획: ‘통합전염학’을 통한 사회적 공헌 모색

1단계 연구활동을 통해 통합전염학의 인식론·이론·방법론을 구축하고, 이를 MERS 사태에 적용시켜봄으로써 그 학문적 적합성을 검증하였다면, 2단계에서는 1단계에서 만들어낸 연구성과의 실천적 기여를 구체화하는 데 연구진들의 역량을 집중할 예정이다. 이를 위한 활동계획은 다음과 같다. 첫째, 다종다양한 전염현상을 설명하고 예측할 수 있는 모델을 구축하는 한편 그것을 지리적 공간 위에 시각화함으로써 사회 다방면에 활용할 수 있는 ‘전염지도’를 그려낼 것이다. 이는 1단계 연구과정에서 특정 대상과 영역에 국한되지 않는 ‘전염’의 속성을 면밀히 탐구함으로써 이를 다루기 위한 학문적 수단들을 철저히 구비해 놓았기 때문에 착수할 수 있는 작업이다. 질병·위기·유행·혁신 등이 오늘날과 같은 초연결 사회에서 어떤 방식으로 확산되는지를 한 눈에 조망할 수 있으며 이로 말미암아 향후의 그것들의 전개과정을 예측해 볼 수 있다는 점은 상당한 수준의 학문적·실천적 기여를 가질 것으로 기대해볼 수 있다. 둘째, 본 연구팀이 만들어 낸 연구성과를 단순 지식을 넘어선 정책의 형태로 구체화시켜 나갈 것이다. 본 연구팀은 국가의 질병 및 위기대응 정책, 기술혁신 및 새로운 성장동력 발굴정책 편성에 참고할 수 있으며 또 그 자체로 정책이 될 만한 수준으로 연구성과를 정교화시키는 것이 곧 연구팀이 추구할 수 있는 최고의 사회적 공헌임을 주지하고 있다. 이러한 기여가 단발적·일시적인 것에 그치지 않도록 통합전염학 융합 연구 센터 설립 및 관련 교과목과 전공을 편성하고 운영하는 것 또한 본 연구팀의 2단계 연구활동 핵심추진사항 중 하나이다.

연구결과 활용방안은 크게 세 가지이다. 첫째로, 연구결과의 사회‧경제적 파급효과이다. 전염현상이라는 키워드로 각 분야별로 특화하여 인식론적 교육프로그램으로 편성함으로써 인문학 교육혁신에도 기여할 수 있는 시스템을 가동시킬 수 있을 것으로 판단한다. 더 나아 ...

연구결과 활용방안은 크게 세 가지이다. 첫째로, 연구결과의 사회‧경제적 파급효과이다. 전염현상이라는 키워드로 각 분야별로 특화하여 인식론적 교육프로그램으로 편성함으로써 인문학 교육혁신에도 기여할 수 있는 시스템을 가동시킬 수 있을 것으로 판단한다. 더 나아가 융합연구와 융합교육을 통한 사회혁신의 반영과 평가 환경 조성 그리고 융합교육 네트워크를 초학제적으로 구현함으로써 지속가능한 사회혁신을 유도할 수 있을 것으로 기대한다. 특히 이러한 교육혁신의 모델은 교육적 차원에서 벗어나 경제개발, 정책개발 모델로 확장, 개발할 수 있도록 기여할 수 있게 됨으로써 사회혁신과 경제적 파급효과도 증대될 것으로 기대한다. 환경에 능동적이며 유동적으로 대응할 수 있는 시스템 마련, 사회변혁에 대한 적절한 대응, 창의적 경제활동으로의 확장 등 경제적 효과도 상당히 유도할 수 있다는 점에서 사회 혁신과 경제적 파급효과가 상당할 것으로 기대한다. 한국의 당면과제 해결 방안을 위해서는 사회경제적 갈등의 확산 및 감정 변화 등의 추이를 측정, 예측할 수 있는 지표(indicator)로서 활용함으로써 효율적인 정책 결정을 이끌 수 있을 것이며 감정의 확산과 여론의 형성, 폭력의 확산 등의 메커니즘을 적재적소에 파악함으로써 사회비용을 최소화 할 수 있는데 기여할 것으로 판단한다.
둘째로, 차세대 연구자 육성 및 인력양성이다. 새로운 학제적 융합가능성의 실천과 역량 그리고 경험은 통합전염학을 통해 이해할 수 있는 사회문화적 현상을 실질적인 융복합 연구의 성과로 다루어짐으로써 후속세대 교육담론의 구축에 일조할 것으로 판단한다. 특히 국제적 네트워크와 융복합적 학문의 성과는 후속세대를 위한 커리큘럼 마련으로 전환하여 학문적 동기부여를 함과 동시에 국제적 네트워크를 최대한 활용할 수 있는 참여 기회를 제공할 것이다. 통합전염학이라는 주제에서 벗어나 융합연구 자체의 실현을 가능하게 한 초학제적 방법론을 학습하고 전파할 인재양성에 상당한 결과를 보일 것으로 기대한다. 융합연구를 위한 초학제적 방법론을 기반으로 하여 융합교육프로그램의 세부내용을 확립하고 표준 강의계획서를 마련하여 사회변혁을 이끌 인재양성에 상당부분 기여할 것으로 판단한다. 이로써 융합연구 인재양성은 현실적 측면에서 정부, 대학, 각종 연구소, 기업가를 이어주는 가치 사슬체계를 구축하는데 활용되어 국가적 차원에서 인재양성 효과를 상당히 기대할 수 있을 것으로 판단한다. 이러한 융합교육의 인재양성을 기업 및 기업 연구소, 인문 연구소, 그리고 대학과의 연계를 통해 육성하고 활용할 수 있을 것이다. 이에 본 연구팀은 1단계에서 구축한 해외기관 네트워크 – Tarbiat Modares University, University of Tokyo, Tennessee Health Science Center – 를 지속적으로 교류함으로써 대학원생 단기 인턴십 형태의 파견 교환학생을 운영할 예정이다.
셋째로, 교육과의 연계활용이다. 통합전염학의 융합연구는 초학제적 접근으로 인하여 다양한 학제간 교류를 유도하고 공통점을 파악하는 경험과 노하우 때문에 새로운 학제적 융합가능성의 실천과 역량 그리고 경험이 상당하다는 점은 가장 큰 장점이다. 이에 융합교육을 통해 파악, 확증할 수 있는 사회문화적 현상을 실질적인 교육프로그램과 커리큘럼을 개발 적용함으로써 후속세대 교육담론의 구축에 일조할 것으로 판단한다. 이는 앞서 언급한 인재양성에도 중요하게 작용하지만, 지속가능한 인재양성을 위한 교육프로그램 구축에 더욱 크게 기여할 것으로 판단한다. 특히 전례를 찾기 힘든 융복합적 연구성과는 국제 학술회의를 통해 학문적 성과를 더욱 활발히 교류할 수 있는 촉매제가 될 것으로 파악되며, 이는 곧 국제적 학문 교류, 교육 프로그램 교류의 네트워크 마련에 일조할 수 있을 것으로도 예상된다. 특히 이러한 국제적 네트워크와 융복합적 학문의 성과는 후속세대를 위한 커리큘럼 마련으로 전환하여 학문적 동기부여를 제기함과 동시에 국제적 네트워크를 최대한 활용하여 다양한 참여 기회를 제공할 것이다. 무엇보다 국내외 연구자들을 토론의 장으로 유도하여 통합전염학에 의해 유도된 연구성과를 교류하고자 하는 시도는 전 지구적 지식생산의 첨병역할을 할 것으로도 판단된다. 이러한 과정을 통해 양성된 차세대 연구자의 학문적 완성도를 선별하여 연구에 매진할 수 있는 유인을 제공한다. 따라서 통합전염학의 연구 결과를 바탕으로 학술 교류를 유도하고, 국제네트워크를 통하여 세계적 확산의 기회를 확보하는 것은 교육 프로그램을 떠나 인재양성의 세계화를 시도할 수 있다는 점에서 고무적이라 할 수 있을 것이다.