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논문 상세정보
Relationship between Pre-service Science Teachers’ Self-assessment Accuracy and Science Teaching Efficacy in Microteaching
이 논문은 한국연구재단(NRF, National Research Foundation of Korea)이 지원한 연구과제(
마이크로티칭에서 예비 과학교사의 자기평가 정확도와
과학교수효능감 및 자기존중감의 관계
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2011 년 학문후속세대양성_시간강사(인문사회)
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강경희(제주대학교)
)
연구결과물 로 제출된 자료입니다.
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강경희(제주대학교)
)
연구결과물 로 제출된 자료입니다.
한국연구재단 인문사회연구지원사업을 통해 연구비를 지원받은 연구자는 연구기간 종료 후 2년 이내에 최종연구결과물로 학술논문 또는 저역서를 해당 사업 신청요강에서 요구하는 수량 이상 제출하여야 합니다.(*사업유형에 따라 최종연구결과물 제출 조건이 다를 수 있음.)
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연구자가 한국연구재단 연구지원시스템에 직접 입력한 정보입니다.
| 저널명 | 교사교육연구 (ISSN : 20051484) 외부링크 |
| 발행정보 | 2013년 12월 01일 / Vol.52 No.3 / pp. 336 ~ 350 |
| 발행처/학회 | 과학교육연구소 |
| 저자수 | 1 |
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