본 연구는 한국 텍스트언어학사 연구의 학문적 토대를 정립하고, 텍스트 개념 및 연구 대상의 변화를 파악함으로써 한국 텍스트언어학의 전반적인 동향과 진로를 확인하는데 초점을 맞췄다.
<논문 ‘한국텍스트언어사 연구의 이론적 토대와 과제 및 절차’>
1차년도 ...
본 연구는 한국 텍스트언어학사 연구의 학문적 토대를 정립하고, 텍스트 개념 및 연구 대상의 변화를 파악함으로써 한국 텍스트언어학의 전반적인 동향과 진로를 확인하는데 초점을 맞췄다.
<논문 ‘한국텍스트언어사 연구의 이론적 토대와 과제 및 절차’>
1차년도 전반기 과제로서 위 제목의 논문을 작성하고, 2005년 5월26일에 한국외국어대학교 언어연구소 발표회에서 논문 내용을 발표하였으며, 학술진흥재단 등재지인 ‘독어교육’에 게재하였다.
위 논문은 본격적인 한국텍스트언어학사 연구의 사전 작업으로서 학문사 연구의 이론적 토대와 과제 및 절차를 제시한다. 먼저 학문 (영역) 자체와 학문 역사의 일반적인 구분에 따라, (a) 학문 영역으로서의 텍스트언어학 연구와 (b) 학문 역사로서의 텍스트언어학 연구를 구분하고, 이 둘의 상관관계를 밝힌다. 이어서 한국 텍스트언어학사 연구와 관련된 주요 개념과 이론을 제시한다: 역사 기술과 관련된 세 개념, 즉 (i) 일어난 일, (ii) 역사, (iii) 역사기술 이론의 구분과 세 가지 관련 연구 영역, 즉 (i') 연대학, (ii') 역사기술, (iii') 메타역사기술의 구분 및 상관 관계 정립. 이러한 구분을 바탕으로 엄밀한 혹은 본질적인 의미의 역사기술은 연구 사실, 즉 "이론 및 이론 구성 요소들"을 인과 관계에 따라 결합하여 의미 있는 학문사적 "사건"들로 재구성하고, 이를 통해 이론의 발전과 인식의 진보 과정을 밝혀내는 일이라는 점을 강조한다. 다음으로 한국 텍스트언어학사 연구의 주요 과제를 설명하고, 텍스트 개념에 대한 고찰을 통해 그 절차를 설명한다. 텍스트 개념의 수용 및 발전 과정을 고찰한 결과, (1) 구조 중심적 텍스트 개념, (2) 기능 중심적 텍스트 개념, (3) 인지주의적 텍스트 개념으로 이어지는 변천 과정을 확인했다.
<논문 ‘텍스트언어학의 탈언어학화 - 한국 텍스트언어학의 미래’>
1차년도 후반기 과제로서 위 제목의 논문을 작성하고, 이 논문을 2005년 10월 8일 개최된 ‘2005년 한국 텍스트언어학회 가을학술대회’에서 발표하였으며, 한국 학술진흥재단 등재지인 ‘텍스트언어학’에 게재하였다.
위 논문에서는 텍스트언어학의 탈언어학화의 의미와 특성을 정립하고, 한국 텍스트언어학 연구에서 나타나는 탈언어학화 경향을 고찰한다. 탈언어학화의 특성은 크게 3가지로 요약된다. (1) 텍스트의 기호적 융합성: 언어 기호에 국한 → 언어 기호 및 비언어기호를 포함, (2) 텍스트의 역동적 가변성: 결과물로서의 텍스트에 초점 → 텍스트 사용자와 생산 및 수용 과정에 초점, 시니피앙과 시니피에 관계의 고정성을 전제 → 시니피앙의 가변성 및 시니피앙-시니피에 관계의 가변성을 강조, (3) 텍스트의 상호적 연관성: 텍스트 내에서 언어적 요소 사이의 연관성(텍스트성)에 초점 → 텍스트 사이의 연관성(상호텍스트성)에 초점. 위 논문에서는 상호텍스트성의 다양한 유형을 찾아내고, 한국텍스트언어학에서의 연구 실태를 살펴보았다.
<논문 ‘Textlinguistik in Korea - Skizze einer Forschungslandschaft und ihrer Genese’>
제2차년도 세부과제로서 위 제목의 논문을 2005년도 10월 홍콩에서 열린 제1회 동아시아 언어학사 대회(First East Asian SGdS-Colloquium)에서 발표하였고, 2006년 국제전문학술지 ‘Beiträge zur Geschichte der Sprachwissenschaft’에 게재하였다. 이 논문은 한국 텍스트언어학이 이뤄낸 연구 성과를 개관하고 한국텍스트언어학의 발생 과정을 밝히는 작업이다. 이 논문에서는 2005년 말 현재까지 발표된 260여편의 텍스트언어학 논문을 유형 별로 분류하고 각 유형별로 연구 중점을 확인하였다.
<논문 ‘언어교육에 관한 한국 텍스트언어학의 연구 내용 및 성과’>
제2차년도 세부과제로서 위 제목의 논문을 2007년 4월 ‘한국텍스트언어학회 봄철 학술대회’에서 발표하였으며, 한국 학술진흥재단 등재지인 ‘텍스트언어학’에 게재하였다. 이 논문은 1994년부터 2005년까지 발간된 43편의 외국어 및 국어 교육 관련 텍스트언어학 논문을 연구 주제별로 분류하여, 구체적인 연구 내용과 성과를 살펴보았다.