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제약 기반 이론에 의한 아동의 음운 과정 연구
Reports NRF is supported by Research Projects( 제약 기반 이론에 의한 아동의 음운 과정 연구 | 2004 Year 신청요강 다운로드 PDF다운로드 | 김태경(이화여자대학교) ) data is submitted to the NRF Project Results
Researcher who has been awarded a research grant by Humanities and Social Studies Support Program of NRF has to submit an end product within 6 months(* depend on the form of business)
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  • Researchers have entered the information directly to the NRF of Korea research support system
Project Number A00100
Year(selected) 2004 Year
the present condition of Project 종료
State of proposition 재단승인
Completion Date 2006년 04월 24일
Year type 결과보고
Year(final report) 2006년
Research Summary
  • Korean
  • 본 연구는 국어 습득 과정에 나타나는 어중 종성 자음의 대치와 탈락 현상을 최적 이론의 틀 안에서 분석하고, 이를 통하여 아동의 음 산출에 작용하는 제약들의 유형과 그 상호 관계를 밝히는 데에 목적이 있다. 본 연구에서 제시되는 자료는 정상 발달을 보이는 두 돌 전후의 아동 네 명에 대한 종적 관찰 자료의 일부이다. 기존의 분석에서는 언어 습득 과정에 나타나는 종성 자음의 탈락과 위치동화 현상을 별개로 보아 자음 탈락을 주로 음절 구조의 관점에서 파악하는 경향이 있었다. 본고에서는 유음 탈락을 제외한 어중 종성 자음 탈락과 대치(위치 동화) 현상이 모두 조음위치가 다른 자음 연쇄를 피하고자 하는 단일한 동기에 의해 발생한다는 사실을 지적하였다. 즉, 국어 습득 초기에 다른 모든 충실성 제약을 지배하는 최상위 등급을 지니는 유표성 제약은 종성금지제약(No-Coda)이 아닌 조음위치일치 제약(Agree(pl))으로 보아야 한다. 그리고 이러한 조음위치일치 제약(Agree(pl))을 만족시키는 방법이 종성 자음의 탈락 또는 위치동화 현상으로 나타난다는 것은 충실성 제약들 사이의 위계가 아동에 따라(또는 발달 단계에 따라) 다를 수 있음을 말해준다.
  • English
  • This study investigates children's production errors involving consonant substitute and deletion in the acquisition of Korean. The data were longitudinally collected from 4 children, 2-year-old raised in a monolingual standard Korean environment. Most of the previous analyses accounted for the consonants deletion by the high ranked No-Coda constraint in child language. In this paper, however, it is shown that certain consonants deletion and substitute aretriggered by Agree(pl) constraint which demands consonant clusters agree in place of articulation. Agree(pl)along with other universal constraints and their ranking can uniformly explain seemingly different phonological modifications. This indicates that Agree(pl), but not No-Coda, is a dominant markedness constraint in the initial stages of grammar. Each child will differ from others in its ranking of relevant faithfulness constraints, as the children's preferred methods of satisfying Agree(pl) are not identical.
Research result report
  • Abstract
  • 본 연구의 목적은 국어 습득 과정에 나타나는 음운 과정(phonological process)에 대한 분석을 통하여 아동의 음 산출에 작용하는 여러 제약의 유형과 그 상호 관계를 밝히는 것이다. 이를 위하여 본 연구에서는 Prince & Smolensky(1991)에 의해 처음 시작되고 McCarthy & Prince(1994, 1997), Flemming(1995), Benua(1995, 1997), Kenstowicz(1997), Beckman(1997) 등 여러 학자들에 의해 급속히 발전되고 있는 최적성 이론을 검토하고 이를 토대로 하여 선행 연구에서 제시된 음운 제약들이 아동의 음 산출 과정에서는 어떻게 받아들여지고 있는가를 관찰하였다.
    이를 위하여 본 연구에서는 정상 발달을 보이는 두 돌 전후의 아동 네 명에 대한 종적 관찰(8~10개월) 자료를 대상으로 하여 아동의 발화음이 목표음과 다른 음으로 대치되는 사례들을 수집하고, 이 가운데 종성 자음의 대치 및 탈락에 해당되는 형태만을 따로 추려서 이를 그 음운 환경에 따라 유형 분류하여 제시하였다. 이러한 과정을 통하여 1)언어 습득 초기에 회피되는 음운 연쇄의 유형, 2)음운 연쇄 회피에 관여하는 유표성 제약(markedness constraint)의 종류, 3)관련 제약들의 위계 등을 밝혀낼 수 있었다.
  • Research result and Utilization method
  • 본 연구는 언어 습득 초기에 나타나는 음운 현상을 통해 아동의 음 산출에 관여하는 제약의 유형과 위계를 고찰하였다. 본 연구의 결과는 언어 습득 과정에서 보이는 개별적 현상들을 언어학적 관점에서 기술함으로써 언어 습득 과정에 대한 인지적 관점의 해석을 제공한다는 점에서 의의를 찾을 수 있다. 나아가 기존 연구에서 제시되어 온 국어의 유표성 제약들이 음성적 기반에 근거한 보편적 제약인지를 검증함으로써 국어의 음운 현상에 대한 설명에 귀납적 타당성을 제공할 수 있으리라고 기대한다. 또한, 본 연구의 결과는 언어 발달 단계에 대한 기초 이론과 자료를 제공함으로써 유아 교육 등 인접 학문 분야에 기여할 수 있을 뿐 아니라 실제 교육 현장에 응용될 수 있을 것으로 예상한다.
  • Index terms
  • 음운 습득(phonological acquisition), 아동 언어(child language), 음운 과정(phonological process), 자음 탈락(consonant deletion), 위치 동화(place assimilation), 최적성 이론(optimality theory), 유표성 제약(markedness constraint), 충실성 제약(faithfulness constraints)
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