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본 연구는
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본 연구는 인터넷을 미디어교육속에서 구체적으로 활용할 수 있는 실행방안 및 커리큘럼을 살펴보고자했다.
이를 통해서 다음의 7가지 기대효과 및 후속 연구의 활용을 기대할 수 있다.
1.본 연구는 인터넷을 미디어교육에 포함시키고, 기존의 인터넷관련 교육들이 가 ...

본 연구는 인터넷을 미디어교육속에서 구체적으로 활용할 수 있는 실행방안 및 커리큘럼을 살펴보고자했다.
이를 통해서 다음의 7가지 기대효과 및 후속 연구의 활용을 기대할 수 있다.
1.본 연구는 인터넷을 미디어교육에 포함시키고, 기존의 인터넷관련 교육들이 가지고 있는 기술중심적 교육방식을 문화중심의 교육으로 전환시키는 효과를 가져올 것이다. 덧붙여 인터넷을 문화적으로 해석하는 기반을 마련할 것으로 기대된다. 2. 인터넷 미디어교육을 시행함으로서, 학생들의 인터넷으로 인한 게임중독 및 다양한 부정적인 현상들을 자율규제할 수 있는 능력을 길러줄 것이며, 나아가 컨텐츠 시대의 컨텐츠 기획자로서의 창의력을 발전시키는데 기여할 것이다. 3. 기존의 미디어교육의 편향된 매체를 대상으로 한 교육방식을 탈피하여 새로운 미디어교육방법론을 제시할 것으로 기대된다. 기존의 인터넷활용교육과 인터넷문화교육을 통합해서, 다양한 과목의 개발에도 기여할 것으로 기대된다. 4. 학교 현장에서 선생님과 학생들간의 문화격차의 주된 원인은 인터넷의 경험에 있다. 그런 측면에서 학교교육을 담당하는 선생님들에게 너무나 포괄적인 범위의 인터넷활용을 구체적인 목표와 커리큘럼을 제시해줌으로서 학교내에서의 세대격차 및 문화격차를 할 것이다. 5. 학교에서의 인터넷 미디어교육이 상당부문 활성화 될 것으로 기대된다. 현재 컴퓨터수업 및 재량활동, CA에서 비체계적으로 이루어지던 교육을 실제 다양한 과목안에서 실행가능한 주제들이 제시됨으로서 장기적이고 체계적 교육이 시행될 것으로 기대된다. 6. 이 연구는 후속 교안작업의 기초 자료가 될 것이다. 본 연구의 커리큘럼을 토대로 교사연수 및 교안작업들이 진행되어, 미디어교육 교재가 만들어질 것으로 기대된다. 이외에 교사연수프로그램에서도 커리큘럼 및 정보문화교육에서 필요로하는 구체적 목표의 설정에도 도움을 줄 것으로 기대된다. 7. 이 연구는 새로운 시대의 교육에도 기여할 것으로 보인다. 즉, 이제까지 ICT(Information, Communication & Technology)기반에서 주로 행했던 인터넷을 도구로 활용하는 교육방법에서도 컨텐츠적인 요소가 채워짐으로서 보다 효과적이 교육모듈이 제시될 것으로 기대된다. 또한 IIE(Internet in Education)과 같은 통합교과적인 교육모델들을 제시할 후속연구들이 진행될 것으로 보인다.