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https://www.krm.or.kr/krmts/link.html?dbGubun=SD&m201_id=10007353&local_id=10012655
중국의 인민교육출판사판 현행 중학 어문 교과서 연구
Reports NRF is supported by Research Projects( 중국의 인민교육출판사판 현행 중학 어문 교과서 연구 | 2004 Year 신청요강 다운로드 PDF다운로드 | 한병곤(순천대학교) ) data is submitted to the NRF Project Results
Researcher who has been awarded a research grant by Humanities and Social Studies Support Program of NRF has to submit an end product within 6 months(* depend on the form of business)
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  • Researchers have entered the information directly to the NRF of Korea research support system
Project Number A00349
Year(selected) 2004 Year
the present condition of Project 종료
State of proposition 재단승인
Completion Date 2006년 06월 01일
Year type 결과보고
Year(final report) 2006년
Research Summary
  • Korean
  • 한 국가에서 교육은 국가와 시민사회가 마주치는 장(場)이다. 좀 거칠게 말해서, 교육은 다음 세대의 국가 구성원을 어떤 인간형으로 길러낼 것인가를 두고, 그 나라의 각기 다른 정치권력과 경제권력, 문화권력들이 협조하거나 충돌하는 장소이다. 1990년대 말에 중국에서 있은 ‘어문 교육 대토론’을 조사·연구하면서, 또 2000년대에 접어들며 개편된 각급학교의 새 어문 교과서를 그 이전의 것들과 비교하여 훑어보면서, 또한 같은 시기에 등장한 중국 교육부의 새로운 교육과정안을 살펴보면서, 본 연구자는 중국 시민 사회의 성장, 그것의 교육의 장으로의 틈입을 보았으며, 중국 공산당이 고집하던 사상 교육의 중심점이 정치에서 경제로 옮아가는 것을 보았다.
    2001년 인민교육출판사판 중학 어문 교과서의 눈에 띄는 특징 가운데 하나는 텍스트 중 문언문 - 고전문학이 차지하는 비중이 크게 늘었다는 점이다. 이는 국가 권력의 정당성을 사회주의 이념에서 찾기 어려워진 지금 민족주의를 통하여 그것을 보완코자 하는 당국의 입장과, 시민사회 일각에서도 중국의 경제적·사회적 발전에 힘입어 전통문화에 보다 큰 관심을 갖게 된 것 등이 서로 맞물려 나타난 결과로 보인다. 환경 보호 의식이나 사회적 약자에 대한 배려를 강조하는 텍스트가 눈에 띄는바, 이것들은 생태계의 악화나 사회의 다원화에 부응할 것을 겨냥한 소치로 보였다.
    2001년 인민교육출판사판 중학 어문 교과서는 이런 모든 점에서 중국 사회의 달라진 모습을 보여주고 있으며, 중국의 국가와 시민사회가 2세 교육의 장에서 보여준 접합점을 보여주고 있다. 물론 이 어문 교과서는 어디까지나 국가가 시민 사회의 요구를 제한된 범위 내에서 수용하여 개편한 것으로서, 텍스트의 선정에 일부 변화가 있을 뿐, 시민사회는 물론 국가 자신도 절실히 요구하게 된 새로운 교육 방법(예컨대 열린 교육)들을 제대로 반영하지 못하고 있다.
  • English
  • On the 2001 editted P.E.P. "Yuwen" textbooks of China
Research result report
  • Abstract
  • 학교 교육은 어느 시대에나 한 국가나 지역 내 각 계급·집단 간의 헤게모니 쟁탈 또는 공고화 투쟁과 긴밀하게 얽혀 있었다. 학교 교육의 준거가 되는 교과서는, 그런 측면에서, 매 시대 특정 사회 지배 이데올로기의 지속과 변동을 비추는 거울이 된다. 특히 어문 교과서는, 지배 집단이 추구하고 관철시켜 온 가치 관념, 그에 따라 그 사회 혹은 지역 구성원의 다수가 공통으로 인지하고 흔히는 거기에 동조하게 되는 가치 관념의 실상을, 논리적 측면에서뿐 아니라 심미적·정서적 측면에서도 깊이 있게 살필 수 있는 통로가 된다. 본 연구자는, 이러한 견지에서, 중국 인민교육출판사의 어문 교과서 연구에 천착하고 있다.
    1951년에 중국 교육부 산하의 직속 기구로 설립된 인민교육출판사는 , 중국 교과서의 검인정제가 도입된 2001년 이전까지 중국 교과서 시장을 사실상 독점하였다. 중국 정부는 이 출판사의 교과서들을 통하여 국가가 필요로 하는 내용과 수준의 사상·지식을 청소년들에게 주입하여 왔던 것이다. 본 연구가 분석 대상으로 삼은 인민교육출판사의 2001년판 <9년제 의무교육 3년제 초급중학 어문> 교과서(전6책)는 같은 해에 같은 출판사가 펴낸 <의무교육 과정표준 실험 교과서 어문> 교과서(제7학년-제9학년용)와 크게 다르다. 전자가 2000년에 반포된 <9년 의무교육 전일제 초급중학 어문 교학대강(시용수정판)>에 근거한 것으로서, 교과서 시장에서 인민교육출판사판 어문 교과서의 독점적 지위를 상징하는 것인 데에 반해서, 후자는 2001년 7월에 제정·공포된 <전일제 의무교육 어문 과정표준(실험고)>에 근거하여 편찬된 것으로, 교과서 시장을 놓고 다른 출판사들의 어문 교과서와 경쟁을 하여야 하는, 전혀 달라진 상황을 전제로 해서 편찬된 것이다. 전자는 사용 범위는 물론 수록 지문이나 체제 면에서 후자와 커다란 차이를 보이고 있다. 2001년도를 기준으로 했을 때 전자는, 기존 교육과정(‘교학대강’)에 근거하여 중국 전역에서 채택된 정식 교과서인 데 비하여, 후자는 새로운 교육과정("과정표준")에 입각하여 시행된 교육 개혁의 산물로서, 그 해 9월에 입학한 신입생을 대상으로 42개 실험 지역에서 채택된 ‘실험 교과서’의 하나였다. 2003년 가을, 교육 개혁이 진전된 결과 실험 지역이 1072개 지역으로 확대되면서 초급중학 신입생의 약 80%가 새 교육과정의 적용을 받게 됨으로써 전자의 사용 범위가 크게 줄어들게 되지만 비 실험 지역에서 여전히 독점적 지위를 유지한 데에 비하여, 후자는 확대된 실험 지역에서 채택된 여러 어문 교과서 중의 하나로서 다른 출판사들의 교과서와 경쟁을 벌이는 처지에 놓여있다. 수록 지문의 구성 면에서, 전자는 비교적 보수적이다. 전자는, 사회주의 시장 경제를 지향하는 일부 지문을 포함해서 중국 공산당의 통치 이념에 부합하는 전통적 지문들이 주조를 이루는 데에 비해서, 후자는, 호적·양실추 등 우익 문인으로 낙인찍힌 바 있는 작가의 작품들을 지문으로 삼고 러시아 작가보다 구미 작가의 작품이 선호되는 등의 차이가 두드러지게 나타난다.
    요컨대 본 연구의 분석 대상인 인민교육출판사의 2001년판 <9년제 의무교육 3년제 초급중학 어문> 교과서는 인민교육출판사가 독점적 지위를 유지하면서 펴낸 마지막 판본의 교과서로서, 계급투쟁이나 사회주의 이념에 근거한 국제적 연대를 강조한 점 등, 장차 그것을 대체하게 될 새로운 교과서(같은 시기의 ‘실험 교과서’)와 확연히 구별되는 특징을 지닌다.
  • Research result and Utilization method
  • 첫째, 2001년 인민교육출판사판 어문 교과서는 그것이 갖는 과도기적 성격으로 말미암아, 본 연구자가 장기적으로 행하고자 하는 ‘중국 어문 교과서 시기별 비교 연구’의 준거점이 될 수 있다.
    둘째, 중국의 어문 교과서에 대한 지속적인 관찰과 연구는, 중국이라는 국가, 혹은 중국 사회의 지배 집단이 청소년 세대를 어떤 인간형으로 길러내고자 하는가를 보여준다. 교과서는 그 특성상 한 국가 혹은 사회의 급변하는 상황을 즉각적으로 반영하지는 못한다. 그러나 교과서는 한 사회의 장기적인 비전을 담는 것이라는 점에서, 중국이라는 국가의 향방을 긴 안목에서 전망하는 데에 일조할 것이다.
    셋째, 교과 과목의 특성상 어문 교과는 다른 어떤 교과보다도 언어를 중심적 매개고리로 삼음으로써, 한 사회 구성원의 공동체 의식의 전승과 형성에 깊숙이 관여하고 있다. 이에 대한 정밀한 분석은 중국인과 중국 사회에 대한 우리의 인식을 한층 더 심화하고 구체화하는 데에 도움이 될 것이다.
  • Index terms
  • 인민교육출판사; 어문; 교과서
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