본 연구의 목적은 사회복지를 전공하고 있는 대학생 및 대학원생을 대상으로 이들의 조사연구에 대한 태도를 파악하고, 이러한 태도에 영향을 미치는 요인들은 무엇인지를 파악하기 위해 이루어졌다. 표본은 조사가 가능한 수도권 지역의 대학을 중심으로 추출되었으며, ...

본 연구의 목적은 사회복지를 전공하고 있는 대학생 및 대학원생을 대상으로 이들의 조사연구에 대한 태도를 파악하고, 이러한 태도에 영향을 미치는 요인들은 무엇인지를 파악하기 위해 이루어졌다. 표본은 조사가 가능한 수도권 지역의 대학을 중심으로 추출되었으며, 최종 321명의 자료에 대한 분석을 실시하였다. 연구결과 사회복지 전공학생들의 조사연구에 대한 태도는 중요성과 유용성에서 모두 높은 수준으로 나타났지만, 선행연구에 비해 낮았다. 조사연구태도에 영향을 미치는 주요변수로는 조사연구 수업에 대한 태도였으며, 중요성에는 전공취업을 희망하는 경우, 유용성에는 통계적 지식수준이 중요한 변수로 나타났다.이와 같은 연구결과를 가지고 우리 나라 사회복지교육과 조사연구활용에 대한 함의를 찾아보았다.

The purposes of this study are to investigate the research attitude of social work students and to examine the factors associated with research attitude. The subjects of this study are social work students around capital city in Korea. The sampling me ...

The purposes of this study are to investigate the research attitude of social work students and to examine the factors associated with research attitude. The subjects of this study are social work students around capital city in Korea. The sampling methods used in this study is a purposive sampling strategy. Data were collected by answering the questionnaire in class. Data from 321 of social work students were finally analyzed by regression analysis. The results show that the level of research attitude by social work students in Korea was relatively lower than previous study. The variables affecting importance of research are related to the hope for working in social work field and attitude of research class. The variables affecting usefulness of research are related to the hope for working in social work field, attitude of research class, and level of statistical knowledge. The implications of social work research education are discussed.

본 연구의 목적은 사회복지를 전공하고 있는 대학생 및 대학원생을 대상으로 이들의 조사연구에 대한 태도를 파악하고, 이러한 태도에 영향을 미치는 요인들은 무엇인지 파악하여 앞으로 조사연구의 활용과 관련된 사회복지실천의 함의를 찾아보고자 하는 것이다. 본 연구 ...

본 연구의 목적은 사회복지를 전공하고 있는 대학생 및 대학원생을 대상으로 이들의 조사연구에 대한 태도를 파악하고, 이러한 태도에 영향을 미치는 요인들은 무엇인지 파악하여 앞으로 조사연구의 활용과 관련된 사회복지실천의 함의를 찾아보고자 하는 것이다. 본 연구를 위해 사용된 조사연구방법은 다음과 같다. 먼저 조사대상은 사회복지학을 공부하고 있는 학부생과 대학원생이다. 학생들의 소속 대학 선정은 수도권을 중심으로 조사가 가능한 10개 대학을 중심으로 이루어졌으며, 지방에서 조사 협조가 가능한 2 대학을 포함하여 총 12개 대학이었다. 총 400부의 설문지가 배포되어 최종 330명의 자료에 대한 분석을 실시하였다. 측정에 사용된 도구는 Estabrooks(1999a, 1999b)가 사용한 RU Survey (Research Utilization Survey), Kirk 와 Rosenblatt(1981)가 개발한 Kirk-Rosenblatt Research Inventory(K-RRI), 사회복지전공생들의 졸업후 현장에서 조사연구 활용계획을 묻는 6문항, 일반적 배경변수, 환경변수 등으로 구성되었다. 분석은 주로 기술적 통계에 의해 이루어졌다.
연구결과 사회복지 전공학생들의 조사연구에 대한 태도는 중요성과 유용성에서 각각 3.59와 3.58로 모두 높은 수준으로 나타났으며, 조사연구활용에 대한 태도도 모든 항목에서 4.7 이상으로 매우 높은 것으로 나타났다. 이러한 결과는 1차년도의 조사에서 조사연구에 대한 중요성과 유용성 태도 점수, 3.49와 2.49보다 높은 것이다. 또한 조사연구활용에 대한 태도도 2.0 이하였던 1차년도의 조사보다 큰 폭으로 높게 나타났다. 사회복지전공생들의 평균 수강조사과목수는 2.07개로 1차년도 사회복지사들의 평균 수강조사과목수와 동일하게 나타났다. F, df, Mean 등 통계학적 심볼에 대한 이해에 관한 조사 결과에서는 학생들이 8개중 평균 3.04개의 심볼을 알고 있는 것으로 나타났다. 졸업후 조사연구를 실무에 활용하고자 하는 계획은 전항목에서 3.7 이상으로 나타나 전반적으로 응답자들은 조사연구활용을 계획하고 있는 것으로 나타났다. 조사연구태도에 영향을 미치는 주요변수로는 조사연구 수업에 대한 태도였으며, 중요성에는 전공취업을 희망하는 경우, 유용성에는 통계적 지식수준이 중요한 변수로 나타났다.이와 같은 연구결과를 가지고 우리 나라 사회복지교육과 조사연구활용에 대한 함의를 찾아보았다.

우리 나라 사회복지 전공생들의 조사연구에 대한 중요성과 유용성에 대한 태도는 5점 만점에 3.0 이상으로 높았지만, 앞서 실시된 외국의 선행 연구결과와 비교해 보면 선행연구보다 모두 낮은 것으로 나타났다. 그러나, 조사연구 수업에 대한 태도 점수는 선행연구 결과 ...

우리 나라 사회복지 전공생들의 조사연구에 대한 중요성과 유용성에 대한 태도는 5점 만점에 3.0 이상으로 높았지만, 앞서 실시된 외국의 선행 연구결과와 비교해 보면 선행연구보다 모두 낮은 것으로 나타났다. 그러나, 조사연구 수업에 대한 태도 점수는 선행연구 결과보다 다소 높은 것으로 나타났다. 또한 통계적 지식수준을 나타내는 통계적 심볼에 대한 이해도 조사 결과에서도 선행연구결과 보다 비교적 높은 것으로 나타났다. 한편 조사연구에 대한 태도중 중요성에 영향을 미치는 변인은 조사연구수업태도와 동일전공취업희망으로 나타났으며, 유용성에 영향을 미치는 변인은 조사연구수업태도와 통계적 지식수준인 것으로 나타났다.
이러한 연구결과는 미래의 사회복지전문가가 될 사회복지교육에 중요한 함의를 준다. 미래의 사회복지사들을 위한 교육은 통계적 지식을 강화하는 방향으로 이루어져야 하며, 조사연구관련 저널을 읽고 실제 현장에 서 이를 활용할 수 있도록 교육이 이루어져야 한다. 또한 사회복지 조사연구과목에 대한 모델정립으로 조사자와 실천가를 분리할 것인지, 이를 연합하여 교육할 것인지에 우리 나름대로의 대안을 마련하는데 함의를 제공한다.