학교가 안고 있는 문제를 보다 근본적이고 안정적으로 해결하기 위해서는 학교 문화를 형성하고 관리하는 문화적 접근을 취해야 한다는 생각하에 학교의 조직문화 형성을 위한 리더십과 그 리더십이 갖는 예술성에 관하여 논의하였다. 먼저 교육조직에서 문화적 접근이 갖 ...

학교가 안고 있는 문제를 보다 근본적이고 안정적으로 해결하기 위해서는 학교 문화를 형성하고 관리하는 문화적 접근을 취해야 한다는 생각하에 학교의 조직문화 형성을 위한 리더십과 그 리더십이 갖는 예술성에 관하여 논의하였다. 먼저 교육조직에서 문화적 접근이 갖는 의의를 부각시키기 위해 학교라는 교육조직에서는 무엇보다도 조직 내적 힘인 '자가적 운동력'이 필수적이라는 전제 하에 이를 위해 바람직한 문화의 형성이 불가결하다는 점을 논증하였다. 이어 학교 조직문화 형성을 위한 리더의 역할을 여러 측면에서 살펴 제시하였으며, 나아가 문화가 갖는 성질과 문화형성을 위한 리더의 역할이 갖는 특성에 비추어 문화적 리더십이 예술성을 지니게 됨을 밝혔다. 결론에서는 이상의 논의가 학교의 리더십 개발에 주는 주요 시사점을 제시하였다.

This article is to explore the leadership needed for school leaders to shape school culture. Such intention is based on the premise that it is reliable to pay much attention to the issue of culture in the area of school management or school reform. Th ...

This article is to explore the leadership needed for school leaders to shape school culture. Such intention is based on the premise that it is reliable to pay much attention to the issue of culture in the area of school management or school reform. The article deals with three main sub-themes: the significance of the cultural approach in educational organizations, the roles of achool leaders required for building school culture, and the artistry of cultural leadership. In the closing part, the author makes a suggestion that the effective school leadership for dealing with school culture be developed through a long-time-based specially-designed system, not by usual training programs easily found around us.

학교가 안고 있는 문제를 보다 근본적이고 안정적으로 해결하기 위해서는 학교 문화를 형성하고 관리하는 문화적 접근을 취해야 한다는 생각하에 학교의 조직문화 형성을 위한 리더십과 그 리더십이 갖는 예술성에 관하여 논의하였다. 먼저 교육조직에서 문화적 접근이 갖 ...

학교가 안고 있는 문제를 보다 근본적이고 안정적으로 해결하기 위해서는 학교 문화를 형성하고 관리하는 문화적 접근을 취해야 한다는 생각하에 학교의 조직문화 형성을 위한 리더십과 그 리더십이 갖는 예술성에 관하여 논의하였다. 먼저 교육조직에서 문화적 접근이 갖는 의의를 부각시키기 위해 학교라는 교육조직에서는 무엇보다도 조직 내적 힘인 '자가적 운동력'이 필수적이라는 전제 하에 이를 위해 바람직한 문화의 형성이 불가결하다는 점을 논증하였다. 이어 학교 조직문화 형성을 위한 리더의 역할을 여러 측면에서 살펴 제시하였으며, 나아가 문화가 갖는 성질과 문화형성을 위한 리더의 역할이 갖는 특성에 비추어 문화적 리더십이 예술성을 지니게 됨을 밝혔다. 결론에서는 이상의 논의가 학교의 리더십 개발에 주는 주요 시사점을 제시하였다.

이 연구결과를 통해 얻을 수 있는 효과는 다음과 같다.
- 학교 조직에 대한 안목과 설명력을 확대할 것이다.
- 학교의 리더십에 대한 확대된 관점과 이론적 기초 형성에 기여할 것이다.
- 학교변화를 위한 대안적 방안 모색에 기여할 것이다.
- 학교 리더의 양성을 ...

이 연구결과를 통해 얻을 수 있는 효과는 다음과 같다.
- 학교 조직에 대한 안목과 설명력을 확대할 것이다.
- 학교의 리더십에 대한 확대된 관점과 이론적 기초 형성에 기여할 것이다.
- 학교변화를 위한 대안적 방안 모색에 기여할 것이다.
- 학교 리더의 양성을 위한 인사제도와 교육 프로그램 개발에 유용한 관점과 지침을 제공할 것이다.