본 연구는 프로그래밍 언어의 함수 교육에 필요한 교육 방법론을 실험적으로 연구한 것이다. 본 연구의 결과로서 프로그래밍언어적인 요소가 있는 학습 방법은 문제 중심 학습 방법론이 좋은 결과라는 것을 알 수 있었고, 수학의 규칙성을 이용하여 함수 학습에 효과가 있 ...

본 연구는 프로그래밍 언어의 함수 교육에 필요한 교육 방법론을 실험적으로 연구한 것이다. 본 연구의 결과로서 프로그래밍언어적인 요소가 있는 학습 방법은 문제 중심 학습 방법론이 좋은 결과라는 것을 알 수 있었고, 수학의 규칙성을 이용하여 함수 학습에 효과가 있다는 것을 알 수 있었다. 수학적 패턴의 유형은 생성방식에 따라서 ① 반복패턴, ② 대칭패턴, ③ 증가패턴, ④ 회전패턴, ⑤ 카오스패턴의 다섯 가지로 분류된다. 각 패턴에 따라서 제공된 학습 프로그램은 반복패턴 - 사각형 도형의 옮기기, 별 모양 이어붙이기, 대칭패턴 - 오각형 거울에 비추어 본 모양, 삼각형 도형 뒤집기, 증가패턴 - 점점 커지는 삼각형, 다음에 올 사각형은 , 회전패턴 - 풍차모양 돌리기, 사각형 돌리기로 바람개기 만들기, 카오스패턴 - 시어펜스키 삼각형 만들기이다.
실제로 실험 구룹을 만들어서 시험한 결과 수학의 패턴으로 프로그램 언어의 함수 학습에 효과가 있다는 것으 알 수 있었다.

This research is to study on empirically educational learning method for function education in the programming language. By this research results, we know that the learning method for progrmmming language elements is problem based learning, and that ...

This research is to study on empirically educational learning method for function education in the programming language. By this research results, we know that the learning method for progrmmming language elements is problem based learning, and that the function learning in the programmming language is used math patterns. The type of math patterns are classified by creation method. Repetition pattern, symmetry pattern, increase pattern, revolution pattern, chaos pattern. Learning program that was offered by each patterns : repetition pattern - shift the square, put an extension to the star shape. symmetry pattern - looking at pentagon in the mirror. turning over the triangle. increase pattern - the triangle becoming larger. what is next square revolution pattern - revolving the windmill shape. making the weather vane. chaos pattern - making the sierprinski triangle.
To verify the effect of LOGO on math patterns, one group take classes in the traditional math, the other take classes in LOGO. Each group got the pretest and the posttest. The hypothesis was tested by independent samples T-test.

본 연구는 초등학생들의 프로그래밍 언어 학습을 위한 함수 개념을 지도하는 연구이다. 사고력과 문제해결력을 기르는 것은 학교 교육의 목표에 속하며 이러한 사고력과 문제해결력을 기르는 데 프로그래밍 학습은 유용한 교육적 도구라고 할 수 있다. 프로그래밍 능력은 ...

본 연구는 초등학생들의 프로그래밍 언어 학습을 위한 함수 개념을 지도하는 연구이다. 사고력과 문제해결력을 기르는 것은 학교 교육의 목표에 속하며 이러한 사고력과 문제해결력을 기르는 데 프로그래밍 학습은 유용한 교육적 도구라고 할 수 있다. 프로그래밍 능력은 실제로 프로그램을 작성하고 구현하여 과제를 처리하는 능력이므로, 초등학생에게도 실제 프로그램을 작성하는데 필요한 기초적인 프로그래밍 언어 교육이 필요하다.
따라서 본 연구에서는 초등학생들이 프로그래밍 언어 교육을 받기 위한 가장 어려운 부분 중에 하나인 함수 개념을 학습하는 방법론을 제안한다. 제안 방법으로 문제 중심 학습 방법이 HTML 학습을 통하여 효과가 있다는 것을 알 수 있었고, 이를 기반으로 LOGO를 이용하여 함수 개념을 학습하기 위하여 5개의 수학 패턴을 이용하여 함수의 학습 방법론을 제안한다.

본 연구의 연구 결과는 HTML 학습을 할 때에 문제 중심 교육 방법론이 우수하다는 것을 실험을 통하여 입증하고 이를 기반으로 수학의 패턴들을 함수 개념을 이용하여 학습함으로써 학습의 효과를 보았다는 것을 알았다. 현재, 논문 2편이 나왔다. 한편은 학회 논문지(등 ...

본 연구의 연구 결과는 HTML 학습을 할 때에 문제 중심 교육 방법론이 우수하다는 것을 실험을 통하여 입증하고 이를 기반으로 수학의 패턴들을 함수 개념을 이용하여 학습함으로써 학습의 효과를 보았다는 것을 알았다. 현재, 논문 2편이 나왔다. 한편은 학회 논문지(등재후보지)에 게제 예정이고 나머지 한편은 논문 작성하여 투고 예정이다.
활용 방안은 HTML 이나 프로그램 언어적인 학습을 할 때에 PBL 방법을 이용하는 데 실제 콘텐츠로 사용할 수 있고, 수학의 패턴 학습에 LOGO 함수를 이용할 수 있다.