본 연구는 이제까지 각 학문 분야에서 이루어진 학문적 글쓰기의 형식과 내용을 점검하고 학문적 글쓰기의 현실을 진단하며, 이를 바탕으로 나아가야 할 방향을 수사학의 관점에서 모색하는 것을 목표로 한다. 본 연구에서 말하는 수사학이란 비유법이나 문채figure 연구 ...

본 연구는 이제까지 각 학문 분야에서 이루어진 학문적 글쓰기의 형식과 내용을 점검하고 학문적 글쓰기의 현실을 진단하며, 이를 바탕으로 나아가야 할 방향을 수사학의 관점에서 모색하는 것을 목표로 한다. 본 연구에서 말하는 수사학이란 비유법이나 문채figure 연구와 같이 표현 영역에 국한된, 좁은 의미의 수사학을 말하는 것이 아니라, 고대로부터 내려오는 수사학의 본래 영역을 회복함으로써 언어와 사고에 대한 통합적 인식을 꾀하는 것이며, 설득과 소통행위에 담긴 담론의 사회적 가치와 효용성까지도 포괄하고자 하는 것이다. 본 연구는 다음과 같이 크게 세 분야로 나누어진다. 전반부에서는 우선 한국의 인문학 전반에 대한 비판적 성찰과 더불어 현재 한국에서 학문적 글쓰기가 안고 있는 문제점들을 재조명할 것이다. 나아가, 학문적 글쓰기와 수사학의 이론적 접목 가능성을 추적하는 작업의 일환으로 학문적 글쓰기와 관련된 수사학의 주요 개념들을 다루게 될 것이다. 중반부에서는 고대 그리스․로마의 글쓰기 교육에 대한 검토에서 출발하여 서구 과학적 글쓰기 양식의 근대적 기원을 추적하는 한편, 한국에서의 학문적 글쓰기에 대한 전통적 논의들도 개별적으로 살펴보게 될 것이다. 종반부에서는 중요한 학문적 글쓰기의 사례들을 수사학의 틀에 비추어 분석하게 될 것이다. 이처럼 개별 학문 연구에 고유한 글쓰기 방식을 검토함으로써 그 속에 내재된 수사적 공통 상수를 찾는 작업이 이루어질 수 있을 것이다.

This study attempts to present rhetorically desirable ways and directions of academic writing, based on critical investigations of the realities of academic writings of various disciplines in Korea. Rhetoric, toward which this study orients, is not li ...

This study attempts to present rhetorically desirable ways and directions of academic writing, based on critical investigations of the realities of academic writings of various disciplines in Korea. Rhetoric, toward which this study orients, is not limited the narrow realm of studying figures and tropes mainly geared to literary expression. Rhetoric in its original sense is nothing other than the art of communication with its aim of effective persuasion, thus enabling holistic approaches to language, thought, and society.
This study is divided into three areas. The first part is a critical investigation into both the reality of current Korean academic writings and humanity studies in Korea. Some deep-seated problems of writings will be brought into focus and discussed, searching for alternatives. If the first part is critical, the second is more constructive and historical. Writing education of Ancient Greek and Rome will be introduced, and the developing stages of scientific writings maturing eventually into the present one will be researched historically. Also important here is an investigation into traditions of academic writing in Korea from the ancient times on.
The last part is practical. Many examples of academic writings in different disciplines prevalent in Korea will be analyzed in terms of rhetoric. This is in order to prove that rhetoric is essential in every discipline.

본 연구는 다음과 같이 크게 세 분야로 나누어진다. 전반부에서는 우선 한국의 인문학 전반에 대한 비판적 성찰과 더불어 현재 한국에서 학문적 글쓰기가 안고 있는 문제점들을 재조명할 것이다. 나아가, 학문적 글쓰기와 수사학의 이론적 접목 가능성을 추적하는 작업의 ...

본 연구는 다음과 같이 크게 세 분야로 나누어진다. 전반부에서는 우선 한국의 인문학 전반에 대한 비판적 성찰과 더불어 현재 한국에서 학문적 글쓰기가 안고 있는 문제점들을 재조명할 것이다. 나아가, 학문적 글쓰기와 수사학의 이론적 접목 가능성을 추적하는 작업의 일환으로 학문적 글쓰기와 관련된 수사학의 주요 개념들을 다루게 될 것이다. 중반부에서는 고대 그리스․로마의 글쓰기 교육에 대한 검토에서 출발하여 서구 과학적 글쓰기 양식의 근대적 기원을 추적하는 한편, 한국에서의 학문적 글쓰기에 대한 전통적 논의들도 개별적으로 살펴보게 될 것이다. 종반부에서는 중요한 학문적 글쓰기의 사례들을 수사학의 틀에 비추어 분석하게 될 것이다. 이처럼 개별 학문 연구에 고유한 글쓰기 방식을 검토함으로써 그 속에 내재된 수사적 공통 상수를 찾는 작업이 이루어질 수 있을 것이다.

● 본 연구는 다음과 같은 점에서 학문발전에 공헌하게 될 것이다. 첫째, 본 연구를 통하여 드러나는 기존의 학문적 글쓰기에 대한 분석과 방향 제시는 후속 연구들에 새로운 방법론을 제공해줄 수 있으며 다양한 학문적 담론을 활성화시키는 촉매 역할을 할 수 있을 것이 ...

● 본 연구는 다음과 같은 점에서 학문발전에 공헌하게 될 것이다. 첫째, 본 연구를 통하여 드러나는 기존의 학문적 글쓰기에 대한 분석과 방향 제시는 후속 연구들에 새로운 방법론을 제공해줄 수 있으며 다양한 학문적 담론을 활성화시키는 촉매 역할을 할 수 있을 것이다. 둘째, 본 연구는 각종 영역의 학문적 글쓰기를 재조명함으로써 이론과 실제를 포괄하는 실천적 글쓰기 방식에 대한 학문적 담론을 새롭게 제기할 뿐만 아니라, 수사학적 관점을 적용한 다양한 설득적 글쓰기를 통해 원활한 학제간 의사소통을 지향한다. 셋째, ‘문법적 정확성, 미학적 아름다움, 도덕적 가치와 실천적 유효성’을 강화하는 수사학적 글쓰기는 감동과 정서와 윤리를 함께 아우르며 학문의 실제적 가치를 보다 정확하게 전달하여 제반학문 연구의 중요도를 인지시키고 지적 호기심을 유발하여 해당 분야 연구를 활성화시킬 수 있다. 넷째, 해당 분야의 연구자들만 판독 가능한 암호 같은 난해한 글쓰기, 비과학적이거나 비정서적 글쓰기, 비논리적 추론 방법 등은 학문적 소외의 원인이 될 수 있다. 그러나 수사학의 틀에 근거한 설득력 있는 총괄적인 글쓰기는 해당 분야의 소통의 부재를 극복하여 활성화하는 데 결정적인 도움이 될 수 있을 것이다. ● 수사학을 적용한 학문적 글쓰기는 교육 현장을 비롯한 그 밖의 많은 사회영역의 발전에 기여할 수 있을 것이다. 첫째, 대학생 및 대학원생을 포함하여 학문의 길에 갓 들어선 연구자들을 위해 가장 효율적인 사고와 논증의 방법을 제공할 수 있을 것이다. 둘째, 학문연구를 수행하는 과정에서 발생하는 문제제기, 자료수집과 정리, 새로운 가설의 수립 가능성, 연구 대상에 대한 분석과 해석, 연구 방법론의 선택 등은 글쓰기 영역뿐만 아니라 나아가 교육 전반에 또 다른 영향을 미친다. 어떠한 경우이건 학문적 글쓰기의 주체는 자신이 연구하는 과제의 목적, 범위, 필요성, 배경, 관점과 방법 등을 결정하는 문제와 당면하게 된다. 그리고 이 문제들을 해결하기 위해서는 광범위하게 수사학적 탐구가 수반될 것이다. 셋째, 교육 현장에서 학문적 글쓰기 교육 개발에 기여할 수 있을 것이다. 수사학은 현재 우리 대학에서 시행되는 사고 교육과 표현 교육을 통합하여 진정한 의미의 학문적 글쓰기 교육 프로그램 개발과 교수자 양성에 공헌할 수 있다.