본 연구에서는 정서지능이 높은 학습장애 영재들과 정서지능이 낮은 학습장애 영재들이 자신의 학습장애를 극복하기 위해 사용하는 보상 전략에서 어떠한 차이를 보이는 지를 살펴 본 후 그러한 차이가 그들의 심리, 사회적인 적응에 어떤 영향을 주는 지를 살펴보았다. ...

본 연구에서는 정서지능이 높은 학습장애 영재들과 정서지능이 낮은 학습장애 영재들이 자신의 학습장애를 극복하기 위해 사용하는 보상 전략에서 어떠한 차이를 보이는 지를 살펴 본 후 그러한 차이가 그들의 심리, 사회적인 적응에 어떤 영향을 주는 지를 살펴보았다. 본 연구의 대상은 개별화 교육 프로그램에 참여하기 위해 전문적인 심리평가를 받을 목적으로 학습장애 클리닉을 방문한 학생들 중 평가 결과 학습장애 영재로 진단되고 또 본 연구의 피험자로 참여하는 것을 부모와 학생이 모두 동의한 62명이었다. 본 연구 결과, 정서지능이 높은 학습장애 영재들은 정서지능이 낮은 학습장애 영재들에 비해 더 높은 사회적인 상호의존성을 나타내었으며 이렇게 사회적인 상호의존성을 더 많이 보일수록 심리, 사회적인 적응 수준은 더 높은 것으로 나타났다. 본 연구 결과는 학습장애 영재들이 심리, 사회적으로 적응하는 데 보다 효과적인 보상전략이 무엇인지를 규명하는 데 도움을 줌으로써 궁극적으로는 학습장애 아동들을 위한 효과적인 심리학적인 프로그램을 만드는 데 유용하게 활용될 수 있을 것으로 기대된다.

The present study compared the compensation strategies and psycho-social adaptation between the Gifted/Learning Disabled (G/LD) with high Emotional Intelligence (EI) and G/LD with low EI. The results showed that G/LD with high EI exhibited higher soci ...

The present study compared the compensation strategies and psycho-social adaptation between the Gifted/Learning Disabled (G/LD) with high Emotional Intelligence (EI) and G/LD with low EI. The results showed that G/LD with high EI exhibited higher social interdependence and psycho-social adaptation than G/LD with low EI. The results of the present study are expected to provide useful suggestions for intervention programs for gifted/LD students.

본 연구에서는 정서지능이 높은 학습장애 영재들과 정서지능이 낮은 학습장애 영재들이 자신의 학습장애를 극복하기 위해 사용하는 보상 전략에서 어떠한 차이를 보이는 지를 살펴 본 후 그러한 차이가 그들의 심리, 사회적인 적응에 어떤 영향을 주는 지를 살펴보았다. ...

본 연구에서는 정서지능이 높은 학습장애 영재들과 정서지능이 낮은 학습장애 영재들이 자신의 학습장애를 극복하기 위해 사용하는 보상 전략에서 어떠한 차이를 보이는 지를 살펴 본 후 그러한 차이가 그들의 심리, 사회적인 적응에 어떤 영향을 주는 지를 살펴보았다. 본 연구의 대상은 개별화 교육 프로그램에 참여하기 위해 전문적인 심리평가를 받을 목적으로 G/LD 클리닉을 방문한 학생들 중 평가 결과 G/LD로 진단되고 또 본 연구의 피험자로 참여하는 것을 부모와 학생이 모두 동의한 62명이었다. 본 연구 결과, 정서지능이 높은 학습장애 영재들은 정서지능이 낮은 학습장애 영재들에 비해 더 높은 사회적인 상호의존성을 나타내었으며 이렇게 사회적인 상호의존성을 더 많이 보일수록 심리, 사회적인 적응 수준은 더 높은 것으로 나타났다. 본 연구 결과는 학습장애 영재들이 심리, 사회적으로 적응하는 데 보다 효과적인 보상전략이 무엇인지를 규명하는 데 도움을 줌으로써 궁극적으로는 학습장애 아동들을 위한 효과적인 심리학적인 프로그램을 만드는 데 유용하게 활용될 수 있을 것으로 기대된다.

본 연구 결과를 통해 얻을 수 있는 기대효과는 다음의 세 가지 측면에서 살펴볼 수 있을 것으로 생각된다. 첫째, 본 연구 결과는 G/LD를 위한 심리학적인 프로그램을 개발하는 데 기여할 수 있다. 둘째, 본 연구 결과는 영재 프로그램을 개발하는 데도 응용될 수 있다. 셋 ...

본 연구 결과를 통해 얻을 수 있는 기대효과는 다음의 세 가지 측면에서 살펴볼 수 있을 것으로 생각된다. 첫째, 본 연구 결과는 G/LD를 위한 심리학적인 프로그램을 개발하는 데 기여할 수 있다. 둘째, 본 연구 결과는 영재 프로그램을 개발하는 데도 응용될 수 있다. 셋째, 본 연구 결과는 지적인 잠재력이 높은 LD를 위한 프로그램을 개발하는 데도 기여할 수 있다.