이 연구는 2000년부터 2005년까지 우리나라와 미국의 아동학대 연구경향을 분석, 비교하여 우리나라 학대아동보호서비스 발전의 현주소를 이론과 실천 양 측면에서 점검하고, 선진국 연구 경향의 분석을 통해 아동보호서비스 실천현장의 앞으로의 발전방향과 국내 연구의 ...

이 연구는 2000년부터 2005년까지 우리나라와 미국의 아동학대 연구경향을 분석, 비교하여 우리나라 학대아동보호서비스 발전의 현주소를 이론과 실천 양 측면에서 점검하고, 선진국 연구 경향의 분석을 통해 아동보호서비스 실천현장의 앞으로의 발전방향과 국내 연구의 나아갈 방향을 제안하는데 목적을 두고 있다. 아동복지학의 실천응용학문이라는 특성은 철학적 사변이나 형이상학적 입론보다는 ‘현실’과 ‘사실’에 주목하도록 요구받고 있으며 학문의 적실성이 확보되어야 한다(김연옥, 1998). 학문의 적실성이란 우리현실에 맞는 학문을 의미하며 현장중심적이어야 하고 나름의 논리와 언어, 방법론이 있다는 것을 의미한다(김정근ㆍ김영기, 1996).
본 연구의 연구문제는 크게 이론화를 위한 연구정향과 방법론적 특성으로 대별되며 분석대상 연구물이 경험분석연구인지 문헌연구인지의 기본적 분류에 따라 제시될 구체적인 연구질문은 다음과 같다.
1. 연구주제는 무엇인가
2. 연구대상과 관심을 둔 학대유형은 어떠한가
3. 활용되는 방법론은 무엇인가
4. 산출된 지식의 이론적 실천적 유용성은 어떠한가
이와 같은 분류에 따른 분석은 우리나라와 미국의 2000～2006까지의 아동학대 연구 경향의 유사성과 상이성을 제시해 줄 것이다.
결과적으로 2000-2005년까지 발표된 학술지 논문에 나타난 아동학대와 방임 관련 연구물들은 양적으로 매우 적으면서 연구자들도 소수에 한정되어 있어 연구자 풀의 확보와 연구주제의 공유가 필요하다고 판단된다. 연구의 패러다임은 양적 연구에 치중되어 있고 종단연구를 찾아볼 수 없었으며 다양한 archival data를 이용한 문헌연구도 발견되지 않았다. 연구주제는 학대실태나 배경변인, 그리고 학대나 방임이 아동에게 미치는 결과적 영향이 주를 이루어 탐색이나 현상보고가 많았으며 통계분석방법에서도 회귀분석이 가장 많아 현상을 발견하여 설명하려는 의도가 뚜렷하였으며 생산된 지식이 이론적 체계적이나 실천적 유용성을 논의하기에는 아직 시기상조라고 정리할 수 있다. 이론의 발견이나 실천적 유용성을 지닌 지식생산을 위해서는 연구자편의 노력도 필요하지만 제도적으로 아동보호서비스 관련 통계의 집적이나 임상자료의 제한적 공개 또는 연구자와 실무자의 연구팀 구성과 같은 접근도 필요할 것으로 판단된다.

This study examined the trend of research on child abuse and neglect which were published in the academic journals of Korea and the U.S. during 2000 thru 2005. Content analysis was employed in terms of observing the changes of theoretical and methodol ...

This study examined the trend of research on child abuse and neglect which were published in the academic journals of Korea and the U.S. during 2000 thru 2005. Content analysis was employed in terms of observing the changes of theoretical and methodological orientations among the studies in both countries. Specifical questions asked:
1. In which categories the studies belong to
2. Who are the subjects of studies and what types of abuse are dealt
3. What research methodologies are employed
4. Are the findings useful in theoretical and practical terms

34 studies in Korea and 432 studies in the U.S. were analyzed and results were:
1. Korean researchers were sparse, the number of studies were limited compared to the studies of the U.S. Korean studies were mostly exploratory or showed interest in the protective and risk factors of child abuse while U.S. studies showed wider interests in the whole abuse and neglect arena.
2. Methodologically, most of Korean studies relied on quantitative one especially in regression analysis compared to U.S. studies which showed balance between quantitative and qualitative methodologies and various research designs.
3. Most of Korean studies on child abuse and neglect were descriptive-configurative ones rather than proving the hypothesis.
4. Overall, Korean studies on child abuse and neglect were far behind in the process of theory building or producing protocols for the field.

이 연구는 2000년부터 2005년까지 우리나라와 미국의 아동학대 연구경향을 분석, 비교하여 우리나라 학대아동보호서비스 발전의 현주소를 이론과 실천 양 측면에서 점검하고, 선진국 연구 경향의 분석을 통해 아동보호서비스 실천현장의 앞으로의 발전방향과 국내 연구의 ...

이 연구는 2000년부터 2005년까지 우리나라와 미국의 아동학대 연구경향을 분석, 비교하여 우리나라 학대아동보호서비스 발전의 현주소를 이론과 실천 양 측면에서 점검하고, 선진국 연구 경향의 분석을 통해 아동보호서비스 실천현장의 앞으로의 발전방향과 국내 연구의 나아갈 방향을 제안하는데 목적을 두고 있다. 아동복지학의 실천응용학문이라는 특성은 철학적 사변이나 형이상학적 입론보다는 ‘현실’과 ‘사실’에 주목하도록 요구받고 있으며 학문의 적실성이 확보되어야 한다(김연옥, 1998). 학문의 적실성이란 우리현실에 맞는 학문을 의미하며 현장중심적이어야 하고 나름의 논리와 언어, 방법론이 있다는 것을 의미한다(김정근ㆍ김영기, 1996).
본 연구의 연구문제는 크게 이론화를 위한 연구정향과 방법론적 특성으로 대별되며 분석대상 연구물이 경험분석연구인지 문헌연구인지의 기본적 분류에 따라 제시될 구체적인 연구질문은 다음과 같다.
1. 연구주제는 무엇인가
2. 연구대상과 관심을 둔 학대유형은 어떠한가
3. 활용되는 방법론은 무엇인가
4. 산출된 지식의 이론적 실천적 유용성은 어떠한가
이와 같은 분류에 따른 분석은 우리나라와 미국의 2000～2006까지의 아동학대 연구 경향의 유사성과 상이성을 제시해 줄 것이다.
결과적으로 2000-2005년까지 발표된 학술지 논문에 나타난 아동학대와 방임 관련 연구물들은 양적으로 매우 적으면서 연구자들도 소수에 한정되어 있어 연구자 풀의 확보와 연구주제의 공유가 필요하다고 판단된다. 연구의 패러다임은 양적 연구에 치중되어 있고 종단연구를 찾아볼 수 없었으며 다양한 archival data를 이용한 문헌연구도 발견되지 않았다. 연구주제는 학대실태나 배경변인, 그리고 학대나 방임이 아동에게 미치는 결과적 영향이 주를 이루어 탐색이나 현상보고가 많았으며 통계분석방법에서도 회귀분석이 가장 많아 현상을 발견하여 설명하려는 의도가 뚜렷하였으며 생산된 지식이 이론적 체계적이나 실천적 유용성을 논의하기에는 아직 시기상조라고 정리할 수 있다. 이론의 발견이나 실천적 유용성을 지닌 지식생산을 위해서는 연구자편의 노력도 필요하지만 제도적으로 아동보호서비스 관련 통계의 집적이나 임상자료의 제한적 공개 또는 연구자와 실무자의 연구팀 구성과 같은 접근도 필요할 것으로 판단된다.

2000～2005년까지 6년간에 걸친 한국과 미국의 아동학대와 방임 연구경향을 살펴본 결과 다음과 같은 기준에서 몇가지를 정리할 수 있었다.

1) 연구의 총량
전국규모의 아동학대관련 전문 학술지를 3개 이상 갖추고 100년이 넘는 아동보호서비스 역사를 가지고 있는 ...

2000～2005년까지 6년간에 걸친 한국과 미국의 아동학대와 방임 연구경향을 살펴본 결과 다음과 같은 기준에서 몇가지를 정리할 수 있었다.

1) 연구의 총량
전국규모의 아동학대관련 전문 학술지를 3개 이상 갖추고 100년이 넘는 아동보호서비스 역사를 가지고 있는 미국의 경우 3개 학술지에서만 6년간 650여건의 논문이 발표되었으나 아동학대전문학술지가 없이 사회복지나 가정학 계열의 학회지의 지면을 두고 경쟁해야 하는 우리나라의 경우 모든 학술지에서 34편이라는 극히 저조한 수의 관련논문이 생산되었다.
2) 연구의 패러다임
아동학대와 방임 관련 한국 연구에서는 6년간 세편의 질적 연구가 발견되었다. 질적 연구방법의 도입이 한국 사회복지계에서는 극히 최근의 일이어서 아동학대와 방임 영역 뿐 아니라 다른 복지영역에서도 질적 연구는 상대적으로 적은 것이 사실이다. 2000～2005년의 6년 사이 아동보호서비스 관련 질적 연구가 34편 중 3편이라는 것은 8.8%인데, 이는 『한국사회복지학』의 질적 연구 비율이 2000～2003년 사이 6.3%인 점과 비교해 볼때 특이하다고 할 수는 없다.
그런데 동기간의 미국의 연구물들을 검토해도 질적 연구는 숫적으로 매우 열세이다. 이는 미국의 학술연구풍토가 실용주의적이고 경험주의적인 전통이 아직 매우 강하고 peer reviewer 들의 학문적 전통이 양적 연구가 지배적인 시대에 형성되었기 때문으로 볼 수 있다. 그러나 미국 연구물에서 성학대 생존자들의 경험에 관한 연구나 학대아동 치료프로그램의 효과성에 관한 연구, 아동증인의 법정경험지원에 관한 연구 등 뚜렷하게 질적 연구가 더 우세한 분야들이 관찰되는 것도 사실이다.
3) 연구주제와 대상
모든 연구가 초기에는 문제제기를 위한 실태조사, 또는 탐색적 성격을 띄게 되는데, 아동보호서비스 관련 연구도 예외는 아니어서 6년간 실태조사 4건, 그리고 학대와 방임의 원인과 관련된 배경변인 연구와 학대와 방임이 왜 중요한지, 어떤 영향이나 결과를 가져오는지를 탐색하여 현상을 이해하려는 시도들이 16건으로 전체 34건 중 48%를 차지하였다. 미국의 경우에도 현상이해와 관련된 실태조사나 영향변수에 대한 연구들이 비교적 많았으나 그 상대적 비중이 한국만큼 크지는 않았다.
문제의식을 가져야 할 부분은 현상의 이해를 위한 연구가 많다는 것이 아니라 학대와 방임 피해아동과 가족에 대한 서비스가 얼마나 효과적인지, 그리고 원조과정에서 파생되는 다양한 문제영역에 대해 어떤 대처방법이 효과적인 것일지에 관한 현장의 욕구에 연구자들의 관심이 상대적으로 너무 적다는 점이다. 6년간 프로그램 효과분석은 단 5건, 실천이론에 관한 연구나 판례연구가 단 한 건도 없다는 것은 아직은 연구자들이 현상을 이해하고 설명하는데에만 관심이 있지 어떻게 개입하여 어떻게 다룰 것인지와 같은 현장의 욕구에는 무관심하다는 점을 보여준다.
4) 연구방법
문헌연구와 경험연구로 나누었을 때 경험연구가 압도적이다. 문헌연구는 34편 가운데 5편으로 14.7%에 그치고 있는데 이는 한국사회복지계의 학문적 경향성이 경험연구, 그중에서도 세련된 통계분석기법을 사용한 경험적 연구에 대한 선호에서 일부 원인을 찾을 수 있다. 또 연구의 종류도 종단적 연구는 하나도 없고 전부 횡단연구인다. 미국 연구자료를 분석해보면 문헌연구가 20% 정도 되는데 판례분석, 진료기록 분석, 현장의 다양한 archive 자료 분석, 문화사적 분석, 비디오 자료 분석, 인터뷰 자료의 질적 분석 등 연구방법이 매우 다양하다는 것을 알 수 있다. 오랜 기간동안의 사례개입기록을 통한 추적조사와 종단연구들도 미국 연구의 특징 중 하나이다. 또 사용된 통계기법들을 살펴보면 주로 학대관련 변인의 영향력을 보려는 또는 설명력을 보려는 기술적 관심에서 오는 회귀분석이나 경로분석 등이 많고 인구사회학적 변인에 따라 현상의 차이가 있는지 평균값 차이의 유의도를 검증하는 t 검증이나 F 검증이 압도적이다.
5)생산지식의 이론적, 실천적 유용성
많은 연구들이 연구자 나름의 분석틀을 가지고 진행되어 생산된 지식은 아직 ‘발견’이나 개별화된 ‘주장’의 수준에 머무르고 있어 이론적 유용성을 발견하기는 어려웠다. 결과적으로 2000-2005년까지 발표된 학술지 논문에 나타난 아동학대와 방임 관련 연구물들은 양적으로 매우 적으면서 연구의 패러다임은 양적 연구에 치중되어 있고, 연구주제는 학대실태나 배경변인이 주를 이루어 통계분석방법에서도 회귀분석이 가장 많아 현상을 발견하여 설명하려는 의도가 뚜렷하였으며 생산된 지식이 이론적 체계적이나 실천적 유용성을 논의하기에는 아직 시기상조라고 정리할 수 있다.