이 연구에서는 기존의 점수체제 하에서 여러 전형요소들의 합격과 불합격에 대한 영향력을 분석하고, 대입수학능력시험의 점수가 등급점수 체제로 전환되었을 경우에 여러 전형요소들의 합격과 불합격에 대한 영향력 변화가 분석되었으며, 2008학년도의 점수체제 변화가 ...

이 연구에서는 기존의 점수체제 하에서 여러 전형요소들의 합격과 불합격에 대한 영향력을 분석하고, 대입수학능력시험의 점수가 등급점수 체제로 전환되었을 경우에 여러 전형요소들의 합격과 불합격에 대한 영향력 변화가 분석되었으며, 2008학년도의 점수체제 변화가 입학사정 결과에 미치는 영향이 검토되었다.
연구의 결과에 의하면 기존 점수체제에서 전체적으로 내신의 영향력이 명목반영률보다 아주 작으며, 논술, 면접, 실기시험의 영향력은 명목반영률보다 크고, 대입수학능력시험의 영향력과 명목반영률의 크기는 모집단위에 따라 다른 것으로 나타났다. 또한 대입수학능력시험 한 등급간의 점수 차이를 만점의 6.25%로 하는 경우에는 대입수학능력시험의 합격과 불합격에 대한 영향력이 기존의 점수체제와 비슷하거나 일부 모집단위에서는 영향력이 증가하며, 기존의 점수체제를 등급점수 체제로 바꾸는 경우에 점수체제의 변화만으로 합격자의 20% 정도가 바뀌는 것으로 나타났다. 대입수학능력시험의 점수체제 변화로 인하여 각 모집단위별로 당락 경계점수에서 동점자가 많이 발생하였으며, 최상위 득점자들이 지원하는 일부 모집단위에서는 모집정원보다 많은 만점 동점자들이 발생하였고, 모집정원이 많은 모집단위에서도 당락 경계점수에서의 동점자가 많이 발생하여 이에 대한 처리방안의 수립이 요청되었다.

This study analyzed the influence of the graded scores of Scholastic Aptitude Test. The results show that the influence of Scholastic Aptitude Test does not decreased by the scoring system change. Implications of the results are discussed.

This study analyzed the influence of the graded scores of Scholastic Aptitude Test. The results show that the influence of Scholastic Aptitude Test does not decreased by the scoring system change. Implications of the results are discussed.

이 연구에서는 기존의 점수체제 하에서 여러 전형요소들의 합격과 불합격에 대한 영향력을 분석하고, 대입수학능력시험의 점수가 등급점수 체제로 전환되었을 경우에 여러 전형요소들의 합격과 불합격에 대한 영향력 변화가 분석되었으며, 2008학년도의 점수체제 변화가 ...

이 연구에서는 기존의 점수체제 하에서 여러 전형요소들의 합격과 불합격에 대한 영향력을 분석하고, 대입수학능력시험의 점수가 등급점수 체제로 전환되었을 경우에 여러 전형요소들의 합격과 불합격에 대한 영향력 변화가 분석되었으며, 2008학년도의 점수체제 변화가 입학사정 결과에 미치는 영향이 검토되었다.
연구의 결과에 의하면 기존 점수체제에서 전체적으로 내신의 영향력이 명목반영률보다 아주 작으며, 논술, 면접, 실기시험의 영향력은 명목반영률보다 크고, 대입수학능력시험의 영향력과 명목반영률의 크기는 모집단위에 따라 다른 것으로 나타났다. 또한 대입수학능력시험 한 등급간의 점수 차이를 만점의 6.25%로 하는 경우에는 대입수학능력시험의 합격과 불합격에 대한 영향력이 기존의 점수체제와 비슷하거나 일부 모집단위에서는 영향력이 증가하며, 기존의 점수체제를 등급점수 체제로 바꾸는 경우에 점수체제의 변화만으로 합격자의 20% 정도가 바뀌는 것으로 나타났다. 대입수학능력시험의 점수체제 변화로 인하여 각 모집단위별로 당락 경계점수에서 동점자가 많이 발생하였으며, 최상위 득점자들이 지원하는 일부 모집단위에서는 모집정원보다 많은 만점 동점자들이 발생하였고, 모집정원이 많은 모집단위에서도 당락 경계점수에서의 동점자가 많이 발생하여 이에 대한 처리방안의 수립이 요청되었다.

대입수학능력시험 한 등급간의 점수 차이를 만점의 6.25%로 하는 경우에는 대입수학능력시험의 합격과 불합격에 대한 영향력이 기존의 점수체제와 비슷하거나 일부 모집단위에서는 영향력이 증가하여 대입수학능력시험의 등급화 시행 결정 당시에 제기되었던 영향력 감소 ...

대입수학능력시험 한 등급간의 점수 차이를 만점의 6.25%로 하는 경우에는 대입수학능력시험의 합격과 불합격에 대한 영향력이 기존의 점수체제와 비슷하거나 일부 모집단위에서는 영향력이 증가하여 대입수학능력시험의 등급화 시행 결정 당시에 제기되었던 영향력 감소는 나타나지 않았다. 그러나 각 모집단위별로 당락 경계점수에서 동점자가 많이 발생하였으며, 최상위 득점자들이 지원하는 일부 모집단위에서는 모집정원보다 많은 만점 동점자들이 발생하였고, 모집정원이 많은 모집단위에서도 당락 경계점수에서의 동점자가 많이 발생하여 이에 대한 처리방안의 수립이 요청되었다.