보고서 상세정보

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인적자본의 질과 경제성장

이 보고서는 한국연구재단(NRF, National Research Foundation of Korea)이 지원한 연구과제( 인적자본의 질과 경제성장 | 2005 년 신청요강 다운로드

| 이종화(고려대학교)

) 연구결과물 로 제출된 자료입니다.

한국연구재단 인문사회연구지원사업을 통해 연구비를 지원받은 연구자는 연구기간 종료 후 6개월 이내에 결과보고서를 제출하여야 합니다.(*사업유형에 따라 결과보고서 제출 시기가 다를 수 있음.)

결과보고시 연구요약문

국문
본 논문은 초등 및 중등학생을 대상으로 한 수학과 과학의 국제 시험의 표준화된 성적으로 각 국가의 교육의 질적 성과를 측정하고 이것을 결정하는 중요한 학교요인, 가정요인, 개인 요인들이 무엇인지 계량분석을 통해 살펴 보고 있다. 분석 결과 교사 일인당 학생 비 ...

본 논문은 초등 및 중등학생을 대상으로 한 수학과 과학의 국제 시험의 표준화된 성적으로 각 국가의 교육의 질적 성과를 측정하고 이것을 결정하는 중요한 학교요인, 가정요인, 개인 요인들이 무엇인지 계량분석을 통해 살펴 보고 있다. 분석 결과 교사 일인당 학생 비율과 학생 일인당 공교육비 지출액은 교육의 질에 영향을 미치는 매우 중요한 학교투입요인인 것으로 나타났다. 또 각국 성인의 평균 소득, 교육 수준과 평균 IQ도 자녀들의 학교 교육의 성과에 중요한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 인적자본의 양적인 수준보다는 질적인 수준을 향상시키기 위해서는 학교교육에 대한 투입을 늘이는 것이 중요하다.

영문
This paper investigates the determinants of educational quality by using an updated panel data set of Lee and Barro (2001), which include various educational input and output measures for a broad number of countries. The results from the estimation of ...

This paper investigates the determinants of educational quality by using an updated panel data set of Lee and Barro (2001), which include various educational input and output measures for a broad number of countries. The results from the estimation of education production function show that students' average IQ, income and education of parents, school resources, and school resources are closely related to student outcomes, as measured by international test scores in mathematics and science. Our findings suggest that improving educational quality at primary and secondary level, and probably at tertiary level too, necessitates increasing school resources to improve public educational spending per pupil and teacher-pupil ratio.

연구결과보고서

초록
본 논문은 초등 및 중등학생을 대상으로 한 수학과 과학의 국제 시험의 표준화된 성적으로 각 국가의 교육의 질적 성과를 측정하고 이것을 결정하는 중요한 학교요인, 가정요인, 개인 요인들이 무엇인지 계량분석을 통해 살펴 보고 있다. 분석 결과 교사 일인당 학생 비 ...

본 논문은 초등 및 중등학생을 대상으로 한 수학과 과학의 국제 시험의 표준화된 성적으로 각 국가의 교육의 질적 성과를 측정하고 이것을 결정하는 중요한 학교요인, 가정요인, 개인 요인들이 무엇인지 계량분석을 통해 살펴 보고 있다. 분석 결과 교사 일인당 학생 비율과 학생 일인당 공교육비 지출액은 교육의 질에 영향을 미치는 매우 중요한 학교투입요인인 것으로 나타났다. 또 각국 성인의 평균 소득, 교육 수준과 평균 IQ도 자녀들의 학교 교육의 성과에 중요한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 인적자본의 양적인 수준보다는 질적인 수준을 향상시키기 위해서는 학교교육에 대한 투입을 늘이는 것이 중요하다

연구결과 및 활용방안
학술저널에 투고하여 게재하여 이 분야의 학술연구와 정책수립에 기여하고자 함. 수집된 자료들은 이 분야의 후속연구에 기여할 것으로 예상함

학술저널에 투고하여 게재하여 이 분야의 학술연구와 정책수립에 기여하고자 함. 수집된 자료들은 이 분야의 후속연구에 기여할 것으로 예상함