본 과제는 국제화 시대에 전통문화가 얼마나 소중한 것인가를 중고등학교 학생들에게 쉽게 알리기 위해 시작되었다. 전통문화의 내용 중에서 전통 서원의 교육정신인 바, 먼저 자기 자신이 인격자가 된 다음에 현실 정치에 참여한다는 정신은 현대 사회에서도 여전히 중요 ...

본 과제는 국제화 시대에 전통문화가 얼마나 소중한 것인가를 중고등학교 학생들에게 쉽게 알리기 위해 시작되었다. 전통문화의 내용 중에서 전통 서원의 교육정신인 바, 먼저 자기 자신이 인격자가 된 다음에 현실 정치에 참여한다는 정신은 현대 사회에서도 여전히 중요한 가치라고 판단하고, 이것을 알리기 위해 그 연구 대상으로 영남지역의 옥산서원, 도산서원, 그리고 덕천서원을 사례로 선정하여 연구하고 교육자료를 작성하였다. 그런 자료를 가지고 연구책임자가 직접 강의자료를 만들고 교사들이 수업을 진행하는 방식으로 연구과제를 수행하였다.
수업은 대상학교인 경남 양산의 양산고등학교와 부산의 건국고등학교 1학년 학생을 대상으로 진행되었다. 영남지역의 서원 교육의 정신인 위기지학과 수기치인이라는 개념을 15가지의 주제로 분류하였다. 1 주제당 강의시간은 내용에 따라 2시간, 3시간 정도의 시간을 할애하였고, 현장학습의 경우는 1회당 8시간 정도가 소요되었다. 그리고 연구에 참여하고 있는 연구책임자, 참여교사, 연구원은 수차례 도산서원, 옥산서원, 덕천서원을 방문하여 수업 자료를 수집하였다.
수업의 주제는 다음과 같다. 1. 국제화 시대와 전통문화. 2. 영남지역의 전통문화. 3. 서원의 교육정신. 4. 영남지역의 유학자와 서원. 5. 이언적과 옥산서원. 6. 옥산서원 현장교육. 7. 이황과 도산서원. 8. 도산서원 현장교육. 9. 조식과 덕천서원. 10. 덕천서원과 현장교육. 11. 『고경중마방』. 12 『학기유편』. 13. 수기치인의 정치관. 14. 이언적, 이황, 조식의 정치관. 15. 현대사회와 서원교육
이러한 연구를 통하여 연구책임자는 서원 교육의 인성 교육의 측면을 강조하였고, 또한 유학자들의 현실 정치에 대한 의무감에 대해 설명하였다. 이러한 교육 내용은 그 자체로는 난해하고 새로운 것이었지만, 현장 방문 교육, 사진 자료를 통한 설명, 그리고 최대한 평이하게 내용을 서술하고 설명함으로서 학습 대상자인 학생들에게 연구 내용을 전달하려고 최대한 노력하였다.

본 연구결과 제작된 학습교재는 중고등학교 학생들의 사회, 윤리, 한문 수업 시간의 참고 교재로 사용이 가능하다. 특히 사진 자료를 많이 사용하였기 때문에 학생들이 현장감을 갖고 수업에 임할 수 있다. 특히 본 연구과제에서는 교육용 CD를 제작하였기 때문에 시청각 ...

본 연구결과 제작된 학습교재는 중고등학교 학생들의 사회, 윤리, 한문 수업 시간의 참고 교재로 사용이 가능하다. 특히 사진 자료를 많이 사용하였기 때문에 학생들이 현장감을 갖고 수업에 임할 수 있다. 특히 본 연구과제에서는 교육용 CD를 제작하였기 때문에 시청각 교실에서 사용할 수있다. 최근 중고등학교 학생들은 전통문화에 대해 어렵게 여기고 관심이 갖기 않는 경향이 있기 때문에 이러한 사진, CD를 유용하게 활용될 것이다. 또한 연구책임자는 교재를 좀더 정리하여 중고등학교 학생은 물론 일반일을 위한 전통문화 관련 책으로 출판할 예정이다.