전자키트에서 나올 수 있는 다양한 모양과 에니메이션 문제를 고안하여 교재를 만들어 강원도 속초중앙초등학교와 서울 신상도초등학교 6학년 학생들을 대상으로 아래와 같이 수업을 실시하였음.

1. 속초중앙초등학교
- 담당교사: 채수풍 선생
- 수업대상: 6학 ...

전자키트에서 나올 수 있는 다양한 모양과 에니메이션 문제를 고안하여 교재를 만들어 강원도 속초중앙초등학교와 서울 신상도초등학교 6학년 학생들을 대상으로 아래와 같이 수업을 실시하였음.

1. 속초중앙초등학교
- 담당교사: 채수풍 선생
- 수업대상: 6학년
- 수업기간: 2007년3월15일~2007년6월21일 (총26시간)
2. 신상도 초등학교
- 담당교사: 유진숙 선생
- 수업대상: 6학년
- 수업기간: 2007년3월7일~2007년7월2일 (총35시간)

학생들과 학부모들의 다양한 피드백을 분석하여 보다 창의적이고 효과적인 프로그래밍 교육요소와 도구를 개발할 필요가 있으며 추후 다음과 같이 연후속연구 및 연구결과 활용방안을 제시하고자 한다.

- 다양한 모양의 LED 형태와 에니메이션 문제를 추가로 개발하고 ...

학생들과 학부모들의 다양한 피드백을 분석하여 보다 창의적이고 효과적인 프로그래밍 교육요소와 도구를 개발할 필요가 있으며 추후 다음과 같이 연후속연구 및 연구결과 활용방안을 제시하고자 한다.

- 다양한 모양의 LED 형태와 에니메이션 문제를 추가로 개발하고 단계별 수준별 영역을 분류한 교육의 실시

- 단순한 디스플레이의 출력을 음성과 동작을 추가한 키트를 개발하여 교육에 활용

- 웹기반 플로우챠트 에디터의 기능을 추가하여 변수, 배열, 조건문, 반복문 등의 기본적인 자료구조와 제어문을 확장하여 스택, 큐, 리스트, 트리와 같은 고급 자료구조를 다룰 수 있는 교육요소와 교육방법의 개발