초등․중학교의 학생들이 인체의 구조나 기능에 대한 관심은 많은 반면, 그에 대한 교육은 부족하다. 시중에 출간된 번역 서적이나 인체신비전, 몸속탐험전 같은 일회성의 전시회 정도를 제외하고는 실제 체험적인 학습을 할 수 있는 기회가 주어지지 않는 실정이다 ...

초등․중학교의 학생들이 인체의 구조나 기능에 대한 관심은 많은 반면, 그에 대한 교육은 부족하다. 시중에 출간된 번역 서적이나 인체신비전, 몸속탐험전 같은 일회성의 전시회 정도를 제외하고는 실제 체험적인 학습을 할 수 있는 기회가 주어지지 않는 실정이다. 따라서 본 연구는 인체의 구조와 기능에 대한 전문 지식을 바탕으로, 초등학생들의 눈높이에 맞는 교재를 개발하고, 우리 몸의 신비를 강의와 실습을 통해 체험하며, 생명과학과 의학에 관한 지식을 바르게 이해하여 건강과 생명의 존귀함을 깨닫고, 생명과학에 대한 전반적인 지식을 갖춘 인재를 양성하는데 입지 하고자 진행되었다. 본 연구는 현직 의과대학 교수 및 관련 연구원들이 개발한 인체관련 프로그램을 춘천지역 소외계층 초등학생들에게 적용한 후 설문조사를 통하여 그 효과를 평가 하였다. 평가결과 학생들이 교재 내용에 있어 난이도가 적절하며, 충분히 내용을 숙지하는 등 지식이해도가 향상 되었다. 또한 교육내용과 관련하여 적극적인 참여, 창의적인 사고, 충분한 의사표현을 통해 자기 효능감을 높였으며 긍정적 태도 변화를 유도하였다. 따라서 본 연구결과 의학전문지식으로 바탕으로 개발된 인체탐험 프로그램은 학생들의 눈높이에 맞게 구성되었으며, 개발된 프로그램을 강원대학교 의과대학에서 직접 실험실습과 토론 방식으로 진행한 결과 학생들에게 긍정적인 학습동기를 부여하였을 뿐만 아니라 생명과학에 대하여 긍정적인 가치관을 갖게 하였다. 향후 프로그램을 초, 중, 고등학생들의 눈높이에 맞게 난이도를 조절할 뿐만 아니라 주제별 프로그램을 다양화하여 지속적인 참여가 가능하도록 하여, 다양한 계층의 학생들에게 보다 폭넓게 참여할 수 있도록 기회를 주고자 한다.

본 연구결과 의학전문지식으로 바탕으로 개발된 인체탐험 프로그램은 학생들의 눈높이에 맞게 구성되었으며, 개발된 프로그램을 강원대학교 의과대학에서 직접 실험실습과 토론 방식으로 진행한 결과 학생들에게 긍정적인 학습동기를 부여하였을 뿐만 아니라 생명과학에 ...

본 연구결과 의학전문지식으로 바탕으로 개발된 인체탐험 프로그램은 학생들의 눈높이에 맞게 구성되었으며, 개발된 프로그램을 강원대학교 의과대학에서 직접 실험실습과 토론 방식으로 진행한 결과 학생들에게 긍정적인 학습동기를 부여하였을 뿐만 아니라 생명과학에 대하여 긍정적인 가치관을 갖게 하였다. 향후 프로그램을 초, 중, 고등학생들의 눈높이에 맞게 난이도를 조절할 뿐만 아니라 주제별 프로그램을 다양화하여 지속적인 참여가 가능하도록 하여, 다양한 계층의 학생들에게 보다 폭넓게 참여할 수 있도록 기회를 주고자 한다.