이 연구는 대학생의 개인특성 및 대학특성 요인이 재등록 의도에 미치는 관계를 분석하는데 목적이 있다. 구체적인 내용은 대학생의 성별, 학년별, 고등학교 성적, 가정형편, 대학소재지별에 따라 재등록의도에 차이가 있는지를 알아보고, 개인특성, 대학특성, 재등록 ...

이 연구는 대학생의 개인특성 및 대학특성 요인이 재등록 의도에 미치는 관계를 분석하는데 목적이 있다. 구체적인 내용은 대학생의 성별, 학년별, 고등학교 성적, 가정형편, 대학소재지별에 따라 재등록의도에 차이가 있는지를 알아보고, 개인특성, 대학특성, 재등록 의도 간의 상관관계를 분석하였다. 그리고 대학생의 개인특성과 대학특성이 재등록 의도에 미치는 영향을 분석하였다. 이 연구는 전국 4년제 대학을 권역별로 국립과 사립대 2개 대학씩 총 16개 대학에 50부씩 800명을 대상으로 하였고, 이중에서 회수된 647명(회수율 81%)을 대상으로 자료를 분석하였다. 이 연구의 결론을 제시하면 다음과 같다.
첫째, 대학들은 학생들의 등록 관리를 위한 대학 자체의 프로그램을 개발하여 운영할 필요가 있다. 둘째, 재등록 의도에 영향을 미치는 요인은 대학의 교육프로그램이나 교육시설보다는 대학생들의 성취의욕이나 대학 이미지 등 인지적인 측면이 더 중요한 요인이다. 셋째, 대학생의 개인특성과 대학특성 중에서 한 가지보다는 두 가지가 상호작용하는 차원에서 재등록 의도를 논의할 필요가 있다.

The purpose of this study is to investigate the relationships between students' characteristics, college characteristics, and students' intention of re-enrollment. This study established the following research topics: 1) to find differences in studen ...

The purpose of this study is to investigate the relationships between students' characteristics, college characteristics, and students' intention of re-enrollment. This study established the following research topics: 1) to find differences in students' intention of re-enrollment according to the students' perceptions based their personal background variables, 2) correlations between three variables, 3) and to find the relationship between students' characteristics, college characteristics, and students' intention of re-enrollment.
The sample for this study is 647 college students from 14 universities in Korea. The statistical methods for data processing are mean, one-way ANOVA, correlation, and multiple regression analysis.
The conclusions that resulted from data analysis is as follows: First, there is significant differences in the degree of students' intention of re-enrollment according to the grade of students and location of colleges. Second, emotional factors such as students' accomplishments and college images have meaningful impacts on students' intention of re-enrollment. Third, both students' characteristics and college characteristics influenced the students' intention of re-enrollment more than the students' characteristics.

이 연구는 대학생의 개인특성 및 대학특성 요인이 재등록 의도에 미치는 관계를 분석하는데 목적이 있다. 구체적인 내용은 대학생의 성별, 학년별, 고등학교 성적, 가정형편, 대학소재지별에 따라 재등록의도에 차이가 있는지를 알아보고, 개인특성, 대학특성, 재등록 ...

이 연구는 대학생의 개인특성 및 대학특성 요인이 재등록 의도에 미치는 관계를 분석하는데 목적이 있다. 구체적인 내용은 대학생의 성별, 학년별, 고등학교 성적, 가정형편, 대학소재지별에 따라 재등록의도에 차이가 있는지를 알아보고, 개인특성, 대학특성, 재등록 의도 간의 상관관계를 분석하였다. 그리고 대학생의 개인특성과 대학특성이 재등록 의도에 미치는 영향을 분석하였다. 이 연구는 전국 4년제 대학을 권역별로 국립과 사립대 2개 대학씩 총 16개 대학에 50부씩 800명을 대상으로 하였고, 이중에서 회수된 647명(회수율 81%)을 대상으로 자료를 분석하였다. 이 연구의 결론을 제시하면 다음과 같다.
첫째, 대학들은 학생들의 등록 관리를 위한 대학 자체의 프로그램을 개발하여 운영할 필요가 있다. 둘째, 재등록 의도에 영향을 미치는 요인은 대학의 교육프로그램이나 교육시설보다는 대학생들의 성취의욕이나 대학 이미지 등 인지적인 측면이 더 중요한 요인이다. 셋째, 대학생의 개인특성과 대학특성 중에서 한 가지보다는 두 가지가 상호작용하는 차원에서 재등록 의도를 논의할 필요가 있다.

연구결과를 요약하면 첫째, 학생들의 학년이 올라갈수록, 고등학교 성적이 우수할수록, 사립보다는 국공립에서 그리고 중소도시보다 서울에 있는 대학에 다니는 학생들이 재등록 의도가 높게 나타났다. 학생특성 중에서 학문적 성취보다는 사회적 인적 관계의 형성이 재등 ...

연구결과를 요약하면 첫째, 학생들의 학년이 올라갈수록, 고등학교 성적이 우수할수록, 사립보다는 국공립에서 그리고 중소도시보다 서울에 있는 대학에 다니는 학생들이 재등록 의도가 높게 나타났다. 학생특성 중에서 학문적 성취보다는 사회적 인적 관계의 형성이 재등록 여부에 있어 더 중요 변인으로 나타났으며 개인특성의 성취포부와 사회적 통합이 재등록 의도를 약 23% 설명하고 있었다. 대학특성도 교육시설이나 프로그램보다는 대학의 이미지와 대학지원체제가 더 중요한 변인으로 나타났으며 대학특성의 대학이미지와 대학지원이 재등록 의도를 약 20% 설명하고 있었다. 개인특성과 대학특성의 하위 변인군들을 집단적으로 투입하여 재등록 의도에 미치는 영향력을 분석한 결과, 개인특성만이 아닌 대학특성이 단계적으로 작용할 때 그 영향이 더 높아져 약 27%를 설명하는 것으로 나타났다.
이상과 같은 결과를 바탕으로 본 연구의 활용방안을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 대학들은 등록경영 차원에서 등록관리를 위한 대학 자체의 프로그램을 개발하여 운영할 필요가 있다. 본 연구에서는 재등록 의도와 관련하여 학년이 올라갈수록 그리고 서울과 대도시와 국공립대학에서 등록률이 높았다. 하지만 이러한 실증적인 연구 결과들이 반드시 일관성 있는 결과를 보여주고 있지는 않다. 따라서 특정 연구결과에 의존하기 보다는 현재 대학마다 실시하고 있는 신입생 및 재학생의 실태조사를 등록경영 차원에서 재등록 관리로 전환하여 운영할 필요가 있다.
둘째, 재등록 의도에 영향을 미치는 요인은 교육프로그램이나 교육시설보다 대학생들의 성취의욕이나 대학 이미지 등 인식적인 측면이 더 중요한 요인이다. 연구결과에서 재등록 의도에 영향을 미치는 요인으로 개인이 대학생활을 하면서 대학에서 성취하고자 하는 의욕과 목표가 분명한 경우와 자신이 다니고 있는 대학에 대한 대외적인 대학이미지가 높다고 인식할 때 재등록 의도가 높게 나타났다. 대학에서 학생들이 대학에 다니는 목적과 대학에 대한 인식을 높이기 위해서는 대학생활과 진로지도를 통해서 학생들이 자신감을 갖게 하거나, 대학의 이미지를 높이기 위한 노력이 필요하다. 셋째, 대학생의 개인특성과 대학특성 중에서 한 가지보다는 두 가지가 상호작용하는 차원에서 재등록 의도를 논의할 필요가 있다. 연구결과에서 재등록 의도에 영향을 미치는 요인은 개인특성 뿐만 아니라 대학 특성까지 중요한 요인이 되고, 이들 두 특성이 함께 작용할 때 재등록의도가 높아지는 것으로 나타났다.