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https://www.krm.or.kr/krmts/link.html?dbGubun=SD&m201_id=10016764&local_id=10014645
다문화가정 아동의 언어교육지원 체계 구축을 위한 모형 제안
Reports NRF is supported by Research Projects( 다문화가정 아동의 언어교육지원 체계 구축을 위한 모형 제안 | 2007 Year | 고은(전남대학교) ) data is submitted to the NRF Project Results
Researcher who has been awarded a research grant by Humanities and Social Studies Support Program of NRF has to submit an end product within 6 months(* depend on the form of business)
  • Researchers have entered the information directly to the NRF of Korea research support system
Project Number B00585
Year(selected) 2007 Year
the present condition of Project 종료
State of proposition 재단승인
Completion Date 2009년 05월 27일
Year type 결과보고
Year(final report) 2009년
Research Summary
  • Korean
  • 본 연구는 다문화가정 아동을 위한 언어교육지원 프로그램 개발을 하기 위한 기초연구이다. 무엇보다도 언어적인 문제는 다문화가정 자녀에게 나타나는 많은 특성들을 설명할 수 있는 중요한 요인이다. 그러한 맥락에서 최근 다문화가정 아동의 언어발달 관련 연구가 활발히 이루어지고 있다. 따라서 본 연구자는 다문화가정 아동의 언어발달과 관련된 문헌 및 자료를 탐색하여 이론적인 배경을 구성하였다. 그리고 프로그램 개발을 위해 200명의 국제결혼 여성들을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 설문구성은 총 25문항으로서 특성에 따라 6개의 하위영역으로 범주화하였다. 연구결과는 프로그램개발을 위한 기초자료로 활용될 것이다.
  • English

  • The final purpose of this study is to offer the basis for developing a program of supporting language education aiming at children of multi-cultural family. A continuous rise in international marriage is directly linked to a rapid rise in childbirth in multi-cultural family. Accordingly, diverse demonstration projects are being driven now centering on the local self-government. A researcher examined the linguistic characteristics possessed by children of multi-cultural family, and the relevant variables, through a literature research, with seeing that the socially-culturally birth variables become the important background cause for academic achievements. Through questionnaire research, the aim was to examine about which recognition and experience the parents in children of multi-cultural family have on bilingual environment, and about their needs for a program of supporting language education. For this study, the literature research and the survey research were carried out together. The survey subjects were set to mothers who dwell now in the country and who rear children at the age of more than 3, as women in international marriage who got married to Korean men. Questionnaire research was carried out targeting totally 200 women from the Philippines, China, and Vietnam. All the materials were calculated frequency and percentage, and was analyzed the whole tendency by using a bar chart.
    According to what was shown basically through a literature research, most of researchers were grasped that children of multi-cultural family are retarded language or are highly possible for being retarded. As this is a result that is consistent in most of researches, mothers' mistake in Korean language showed tendency of being negative in children's linguistic development. Accordingly, the results in questionnaire, which was composed of totally 25 items, will be utilized as very important data in establishing directionality of developing a model.
    Above all, the linguistic problem is an important factor that can explain many characteristics, which are indicated in children of multi-cultural family. In such context, a research related to linguistic development in children of multi-cultural family is being briskly performed these days. Accordingly, this researcher formed theoretical background by exploring literature and data related to linguistic development in children of multi-cultural family. And, in order to develop a program, the questionnaire research was carried out targeting 200 women in international marriage. As the composition of questionnaire is totally 25 items, it was categorized as 6 sub-spheres according to characteristics.



Research result report
  • Abstract
  • 본 연구의 최종적인 목표는 다문화가정 아동을 위한 언어교육 지원 프로그램개발을 위한 기초를 제공하는 것이다. 국제결혼의 지속적인 증가는 다문화가정 자녀 출산의 급증과 직결되고 따라서 현재 지자체 중심의 다양한 시범사업들이 추진되고 있다. 연구자는 사회문화적 출생변인이 학업성취에 중요한 배경원인이 된다고 보고, 다문화가정 아동들이 가지고 있는 언어적 특성과 관련변인들을 문헌연구를 통해 살펴보고, 설문지 조사를 통해 다문화가정아동의 부모가 이중언어환경에 대해 어떠한 인식과 경험을 하는지 그리고 언어교육지원 프로그램에 대해 가지고 있는 그들의 요구를 알아보고자 하였다. 본 연구를 위하여 문헌연구와 조사연구가 함께 이루어졌으며 조사대상은 한국 남자와 결혼한 국제결혼 여성으로서 현재 국내에 거주하고 있으며 3세 이상의 자녀를 양육하는 어머니로 하였다. 필리핀, 중국 그리고 베트남 출신 여성 총 200명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 모든 자료는 빈도와 백분율을 산출하고 막대도표를 이용하여 전체적인 경향성을 분석하였다.
  • Research result and Utilization method
  • 기본적으로 문헌연구를 통하여 나타난 바에 의하면 대부분의 연구자들은 다문화가정 아동들은 언어가 지체되거나 지체 가능성이 높은 것으로 파악되었다. 이는 대부분의 연구가 일치하고 있는 결과로서 어머니의 한국어 오류는 아동의 언어발달에 부정적인 것으로 해석되는 경향을 보였다. 따라서 총 25문항으로 구성된 설문지의 결과는 모형개발의 방향성을 설정하는데 매우 중요한 자료로 활용될 것이다.
  • Index terms
  • 다문화가정, 이중언어, 언어교육지원, 언어발달, multi-cultural family, Bilingual Children, mother tongue
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