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과학적 실행 중심 모형 기반 생명과학 교수학습 디자인 실험 연구
이 보고서는 한국연구재단(NRF, National Research Foundation of Korea)이 지원한 연구과제( 과학적 실행 중심 모형 기반 생명과학 교수학습 디자인 실험 연구 | 2015 년 신청요강 다운로드 PDF다운로드 | 황세영(한국청소년정책연구원) ) 연구결과물 로 제출된 자료입니다.
한국연구재단 인문사회연구지원사업을 통해 연구비를 지원받은 연구자는 연구기간 종료 후 6개월 이내에 결과보고서를 제출하여야 합니다.(*사업유형에 따라 결과보고서 제출 시기가 다를 수 있음.)
  • 연구자가 한국연구재단 연구지원시스템에 직접 입력한 정보입니다.
연구과제번호 2015S1A5A8015988
선정년도 2015 년
과제진행현황 종료
제출상태 재단승인
등록완료일 2017년 10월 30일
연차구분 결과보고
결과보고년도 2017년
결과보고시 연구요약문
  • 국문
  • 최근 과학교육에서는 과학적 실행(scientific practice)의 실제 맥락에서 과학적 사고의 과정을 경험함으로써 학생들의 과학적 인식론을 발달을 추구하기 위한 방법으로 과학적 모형과 모델링의 과정에 주목하고 있다. 이에 본 연구는 생명과학에 특이적인 모델링의 전략과 방법에 대한 이해를 바탕으로 학교 과학 교육과정에서 과학적 모형에 기반한 다양한 주제의 수업을 개발하기 위한 전략과 예시를 제공하는데 그 목적이 있다.
  • 영문
  • Recently, the idea of scientific model and modeling has been emphasized as a learning strategy for developing students' scientific epistemologies through experiencing the process of scientific thinking in the context of the scientific practice. This study aimed to provide teaching and learning strategies and samples of model-based science learning in the school science education, based on the understanding about biology-specific modeling strategy and methods.
연구결과보고서
  • 초록
  • 최근 과학교육에서는 과학적 실행(scientific practice)의 실제 맥락에서 과학적 사고의 과정을 경험함으로써 학생들의 과학적 인식론을 발달을 추구하기 위한 방법으로 과학적 모형과 모델링의 과정에 주목하고 있다. 이에 본 연구는 생명과학에 특이적인 모델링의 전략과 방법에 대한 이해를 바탕으로 학교 과학 교육과정에서 과학적 모형에 기반한 다양한 주제의 수업을 개발하기 위한 전략과 예시를 제공하는데 그 목적이 있다.
  • 연구결과 및 활용방안
  • 1. 연구내용
    1) 과학적 실행 중심 모형기반 과학의 이론적 검토
    2) 생태계 모형 기반 학습 프로그램 개발 및 적용
    3) 초·중학생 대상 생태계 모형 이해 설문 조사 실시

    2 연구결과 활용계획
    1) 초·중학생의 모형 기반 학습 프로그램 개발을 위한 이론적, 실증적 자료 제공
    2) 초·중학생의 생태계 개념에 대한 모형기반 분석 기준 제공 및 실증 자료 제공
  • 색인어
  • 모형 기반 과학학습, 과학적 실행, 생태계 개념, 교수-학습 프로그램
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