본 연구는 대학에서 사회복지학을 전공하는 예비사회복지사들의 인권의식에 대한 전반적인 이해를 증진하고, 인권의식 영향요인들을 규명하고자 하였다. 이를 위해 인권의식 관련 이론, 사회복지와 인권, 인권교육에 관한 문헌고찰을 토대로 인권의식 영향요인에 관한 연 ...

본 연구는 대학에서 사회복지학을 전공하는 예비사회복지사들의 인권의식에 대한 전반적인 이해를 증진하고, 인권의식 영향요인들을 규명하고자 하였다. 이를 위해 인권의식 관련 이론, 사회복지와 인권, 인권교육에 관한 문헌고찰을 토대로 인권의식 영향요인에 관한 연구모형을 설정하고, 실증자료 수집을 위해 설문조사를 설계하였다. 조사대상은 한국사회복지교육협의회 회원교에 재학 중인 3학년생으로, 전국의 32개 대학의 사회복지학과가 설문조사에 참여하였으며 총 927명의 설문조사 자료가 최종분석에 활용되었다.
본 연구의 주요 연구문제에 대한 자료분석방법과 결과는 다음과 같다. 1) 인권의식의 구성요인인 인권판단력, 인권감수성, 인권행동의사의 수준에 따라 예비사회복지사들이 어떻게 경험적으로 유형화 되는가를 알아보기 위한 잠재프로파일 분석을 실시하였다. 분석결과, 예비사회복지사들은 ‘수호형’, ‘관망형(평균집단)’, ‘무관심형’ 의 세 집단으로 유형화되었다. 2) 예비사회복지사들의 인권의식 잠재프로파일 영향요인을 규명하기 위한 다변량 다항로지스틱 회귀분석 결과, 인권활동경험, 자기효능감, 사회복지가치 관련 하위요인들이 예비사회복지사들을 높은 수준의 인권의식을 가진 ‘수호형’ 집단에 귀속할 가능성을 증가시키는 것으로 나타났다.
본 연구의 결과는 예비사회복지사의 인권의식 함양을 위한 인권교육에 유용한 정보를 제공하며, 예비사회복지사를 위한 인권의식 유형별 맞춤형 인권교육모형개발의 기초자료로 활용될 것이다.

This study aims to expand knowledge of the human rights consciousness among pre-service social workers and to examine factors associated with their level of human rights consciousness. Based on the related theories on human rights development and lit ...

This study aims to expand knowledge of the human rights consciousness among pre-service social workers and to examine factors associated with their level of human rights consciousness. Based on the related theories on human rights development and literatures on social work, human rights as well as human right educations, a research model was specified. A self-administered survey questionnaire was developed as a data collection method. The population of the study is junior students in a member schools of the Korean Council on Social Welfare Education. A total of 32 schools participated in this survey, and data from 927 respondents were used for the final analysis.
Latent profile analyses were performed to empirically classify pre-social workers into subgroups based on the indicators of human rights judgement, human rights sensitivity, and human rights behavioral intention. According to the analyses, pre-service social workers were classified into three latent groups: ‘guardian type’, ‘wait-and-see type(average level group)’, and ‘blindness type’. The results from multivariate multinomial logistic regression analyses revealed that respondents’ human rights related experiences, high level of self efficacy, and strong social welfare value orientation significantly increased the probability of being in the ‘guardian type’ group.
The study findings provide practical implications for the human rights educations for pre-service social workers, and ultimately will be utilized for the development of specialized human rights education models designed for subgroups of social work students.

사회복지사는 인권보호와 증진을 위해 핵심적인 역할을 하는 전문직이다. 본 연구는 대학에서 사회복지학을 전공하고 있는 예비사회복지사들이 인권의식의 구성요소인 인권판안력, 인권감수성, 그리고 인권행동의사의 수준에 따라 어떻게 경험적으로 유형화 되는지 알아보 ...

사회복지사는 인권보호와 증진을 위해 핵심적인 역할을 하는 전문직이다. 본 연구는 대학에서 사회복지학을 전공하고 있는 예비사회복지사들이 인권의식의 구성요소인 인권판안력, 인권감수성, 그리고 인권행동의사의 수준에 따라 어떻게 경험적으로 유형화 되는지 알아보고, 관련 영향요인들을 규명하고자 하였다. 이를 위해 인권의식 관련 이론, 사회복지와 인권, 인권교육에 관한 문헌고찰을 토대로 인권의식 영향요인에 관한 연구모형을 설정하고, 실증자료 수집을 위해 설문조사를 설계하였다. 자료수집 대상은 한국사회복지교육협의회 회원교에 재학 중인 3학년생으로, 총 927명의 설문조사 자료가 최종분석에 활용되었다. 본 연구에서 설정한 연구모형 분석을 위해 잠재프로파일분석과 다항로지스틱회귀분석을 실시하였다. 먼저 잠재프로파일 분석 결과 예비사회복지사들은 ‘수호형’, ‘관망형(평균집단)’, ‘무관심형’ 의 세 집단으로 유형화됨을 알 수 있었다. 또한, 예비사회복지사들의 인권의식 잠재프로파일 영향요인을 규명하기 위한 다변량 다항로지스틱 회귀분석 결과, 인권활동경험, 자기효능감, 사회복지가치 관련 하위요인들이 예비사회복지사들을 높은 수준의 인권의식을 가진 ‘수호형’ 집단에 귀속할 가능성을 증가시키는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 예비사회복지사를 위한 인권의식 유형별 맞춤형 인권교육모형개발의 기초자료로 활용될 것이다.

본 연구는 예비사회복지사의 인권관련 교육 및 활동 현황, 국제인권규약에 따른 인권영역별 인권의식 수준 등에 대한 다양한 정보를 수집하여 인권교육의 대상자인 예비사회복지사들의 전반적인 인권의식과 관련경험에 대한 이해를 증진시키는데 기여하였다.
또한 ...

본 연구는 예비사회복지사의 인권관련 교육 및 활동 현황, 국제인권규약에 따른 인권영역별 인권의식 수준 등에 대한 다양한 정보를 수집하여 인권교육의 대상자인 예비사회복지사들의 전반적인 인권의식과 관련경험에 대한 이해를 증진시키는데 기여하였다.
또한, 기존 연구에서 포괄적으로 다루지 않았던 사회복지학전공학습과 경험 요인 및 사회복지 가치가 예비사회복지사의 인권의식에 미치는 영향력을 규명하여, 사회복지와 인권의 관련성에 대한 구체적인 정보를 제공하였다. 먼저 학문적 측면에서 이러한 연구결과는 사회복지교육과 인권의 관련성에 대한 논의 활성화에 기여할 것이다. 교육적 측면에서는 예비사회복지사들의 인권의식 향상을 위한 사회복지교육의 내용 구성뿐만 아니라 사회복지교과목에서 부분적으로 다루고 있는 인권관련내용들을 보다 체계적으로 연결할 수 있는 개념틀 구축에 기여할 수 있을 것이다.
마지막으로, 본 연구에서 예비사회복지사들의 인권의식 프로파일은 인권판단력, 인권감수성, 그리고 인권행동의사의 수준에 따라 세 가지 집단으로 유형화 될 수 있음을 밝혔다. 또한 특정 인권의식이 잠재 프로파일에 속할 가능성을 증가시키는 다양한 요인을 규명하고, 각 인권의식 프로파일에 속한 예비사회복지사들이 증진해야 할 인권의식 하위요인이 무엇인지 제시함으로써 인권의식 프로파일 집단별로 중점을 두어야 할 교육요소가 무엇인지에 대한 정보를 제공하여 예비사회복지사를 위한 인권의식 프로파일별 맞춤형 인권교육모형의 기초자료로 활용될 수 있다.