본 연구는 아시아 문화권 중에서도 한국적 지역 환경 및 문화기반시설의 특성이 교육프로그
램의 문화수준을 결정하는지 조사함과 동시에 이를 통해 지역 간 문화수준의 차이가 발생하는지 알아보
고자 하였다. 구체적으로 이러한 차이를 확인하기 위해 지역문예회관에서 ...

본 연구는 아시아 문화권 중에서도 한국적 지역 환경 및 문화기반시설의 특성이 교육프로그
램의 문화수준을 결정하는지 조사함과 동시에 이를 통해 지역 간 문화수준의 차이가 발생하는지 알아보
고자 하였다. 구체적으로 이러한 차이를 확인하기 위해 지역문예회관에서 운영 중인 문화서비스를 중심
으로 교육프로그램의 문화수준을 측정해 이와 문예회관의 운영주체, 지역의 경제적, 문화적 환경요소가
가지는 유의성에 대해 조사하였다. 교육프로그램의 문화수준을 확인하기 위해 전국문예회관에서 2014년
5월부터 6개월간 이루어진 3,485개의 프로그램을 수집하였으며 각 프로그램을 유형별로 분류하여 문화
예술 프로그램의 수준을 분류하였다. 분석결과 독립변수인 재단법인 운영주체, 재정자립도, 문화기반시
설 수는 문화수준과 각각 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며 특히 지역 내 문화기반시설의 수와
문화수준과의 높은 유의성을 확인하였다. 이를 통해 지역 내 물리적인 기반시설을 확충하는 것이 질적인
면의 문화수준을 향상하는 것과 연관성이 있음을 알 수 있었으며 또한 종속변수와 독립변수들 간의 실
증분석을 통해 개별적인 유의성이 확인됨으로써 각 변수들의 지역 간 격차를 보이는 것을 확인하였다.
이는 공공에게 문화서비스를 제공하는데 있어서 지역 환경 및 문화기반시설의 특성에 대한 고려와 함께
지역 간 균형성장을 위한 제도마련이 필요함을 시사한다. 본 연구의 한계점은 다음과 같다. 첫째, 본 연
구에서는 전국 문예회관에서 진행되고 있는 3,485개의 교육프로그램을 일일이 확인했음에도 불구하고
그 문화수준을 적절하게 측정할 수 있는 연속변수를 발견하지 못하여 ‘높은 수준’과 ‘낮은 수준’의 두 단
계의 구분으로 분석하였다. 향후 연구에서는 좀 더 정량적인 분석이 가능한 측정치가 발견되기를 기대한다. 둘째, 본 연구에서는 문화관련 교육프로그램을 대상으로 했던 이유로 인해 214개 문예회관 중 81개
의 문예회관만을 대상으로 하였다. 후속 연구에서는 보다 많은 문예회관을 대상으로 이용할 수 있는 문
화수준 변수를 이용할 것을 기대한다. 셋째, 본 연구에서 연구 단위로 이용한 시군구 지역의 특성을 통
제하기 위해 광역도시 여부 변수를 사용하였으나 좀 더 구체적인 통제변수로서 연령대, 평균 소득, 교육
수준 등도 사용할 수 있을 것이다. 또한 대학이나 백화점 문화센터 등 대체적인 교육프로그램을 제공하
는 기관의 수도 통제할 수 있다. 마지막으로 문화적 환경의 변수로서 물리적 환경인 문화기반시설의 수
를 이용했는데, 후속 연구에서는 문화자본과 관련된 여러 선행연구에서 언급된 다양한 유형의 문화적 요
소에 대한 고려가 더욱 포괄적으로 이루어지기를 기대한다.

The purpose of this study is to investigate whether the characteristics of local environment and cultural
infrastructure determine the cultural level of educational programs and to find out the difference of regional
cultural level. In order to identi ...

The purpose of this study is to investigate whether the characteristics of local environment and cultural
infrastructure determine the cultural level of educational programs and to find out the difference of regional
cultural level. In order to identify these differences in detail, we measured the cultural level of educational
programs centered on cultural services operated by the local literary halls, and examined the significance
of the cultural and economic factors of the local community. In order to confirm the cultural level of
the educational program, 3,485 programs were collected from the National Literature Hall from May 2014
for 6 months. As a result of the analysis, independent variables such as the number of foundation, financial
self - reliance, and number of cultural infrastructure have a significant effect on cultural level. It was
also found that the expansion of the physical infrastructure in the region was related to the improvement
of the cultural level of the qualitative aspect and also the individual significance was confirmed through
the empirical analysis between the dependent variable and the independent variable, And that there is
a gap between them. This suggests that the provision of cultural services to the public needs to consider
the characteristics of the local environment and cultural infrastructures and to establish a system for balanced
regional growth. There are several limitations in this study. First, even though this study investigated
all the 3,485 education programs run by regional culture centers over the nation, we couldn’t find proper
continuous variables that may measure cultural capital level of the programs. Thus, we had to dichotomize
level into ’high’ and ’low’ to avoid any possible measurement bias. We expect that future studies can
find good continuous measures to capture the level of education programs. Second, since the data of this
study included only regional culture centers that have culture-related education programs, we had to use
81 centers out of 214 centers. Future studies are expected to use variables that may cover more centers.
Third, we used ’Metro(police)’ variable to control the characteristics of target areas, future studies may
use more specific variables such as average age, average income, educational level, and so forth. Also,
variables for the number of alternative education institutes such as college programs and department store
education programs. Lastly, for cultural environment, more diverse cultural elements of areas may be
used beyond just the number of cultural facilities that are used in this study.

본 연구는 아시아 문화권 중에서도 한국적 지역 환경 및 문화기반시설의 특성이 교육프로그
램의 문화수준을 결정하는지 조사함과 동시에 이를 통해 지역 간 문화수준의 차이가 발생하는지 알아보
고자 하였다. 구체적으로 이러한 차이를 확인하기 위해 지역문예회관에서 ...

본 연구는 아시아 문화권 중에서도 한국적 지역 환경 및 문화기반시설의 특성이 교육프로그
램의 문화수준을 결정하는지 조사함과 동시에 이를 통해 지역 간 문화수준의 차이가 발생하는지 알아보
고자 하였다. 구체적으로 이러한 차이를 확인하기 위해 지역문예회관에서 운영 중인 문화서비스를 중심
으로 교육프로그램의 문화수준을 측정해 이와 문예회관의 운영주체, 지역의 경제적, 문화적 환경요소가
가지는 유의성에 대해 조사하였다. 교육프로그램의 문화수준을 확인하기 위해 전국문예회관에서 2014년
5월부터 6개월간 이루어진 3,485개의 프로그램을 수집하였으며 각 프로그램을 유형별로 분류하여 문화
예술 프로그램의 수준을 분류하였다. 분석결과 독립변수인 재단법인 운영주체, 재정자립도, 문화기반시
설 수는 문화수준과 각각 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며 특히 지역 내 문화기반시설의 수와
문화수준과의 높은 유의성을 확인하였다. 이를 통해 지역 내 물리적인 기반시설을 확충하는 것이 질적인
면의 문화수준을 향상하는 것과 연관성이 있음을 알 수 있었으며 또한 종속변수와 독립변수들 간의 실
증분석을 통해 개별적인 유의성이 확인됨으로써 각 변수들의 지역 간 격차를 보이는 것을 확인하였다.
이는 공공에게 문화서비스를 제공하는데 있어서 지역 환경 및 문화기반시설의 특성에 대한 고려와 함께
지역 간 균형성장을 위한 제도마련이 필요함을 시사한다. 본 연구의 한계점은 다음과 같다. 첫째, 본 연
구에서는 전국 문예회관에서 진행되고 있는 3,485개의 교육프로그램을 일일이 확인했음에도 불구하고
그 문화수준을 적절하게 측정할 수 있는 연속변수를 발견하지 못하여 ‘높은 수준’과 ‘낮은 수준’의 두 단
계의 구분으로 분석하였다. 향후 연구에서는 좀 더 정량적인 분석이 가능한 측정치가 발견되기를 기대한다. 둘째, 본 연구에서는 문화관련 교육프로그램을 대상으로 했던 이유로 인해 214개 문예회관 중 81개
의 문예회관만을 대상으로 하였다. 후속 연구에서는 보다 많은 문예회관을 대상으로 이용할 수 있는 문
화수준 변수를 이용할 것을 기대한다. 셋째, 본 연구에서 연구 단위로 이용한 시군구 지역의 특성을 통
제하기 위해 광역도시 여부 변수를 사용하였으나 좀 더 구체적인 통제변수로서 연령대, 평균 소득, 교육
수준 등도 사용할 수 있을 것이다. 또한 대학이나 백화점 문화센터 등 대체적인 교육프로그램을 제공하
는 기관의 수도 통제할 수 있다. 마지막으로 문화적 환경의 변수로서 물리적 환경인 문화기반시설의 수
를 이용했는데, 후속 연구에서는 문화자본과 관련된 여러 선행연구에서 언급된 다양한 유형의 문화적 요
소에 대한 고려가 더욱 포괄적으로 이루어지기를 기대한다.

본 연구는 지역문예회관에서 운영되는 교육프
로그램의 문화수준에 영향을 미치는 요인들에 대
해 전국의 214개 문예회관 자료를 바탕으로 실증
조사하였다. 2014년 현재 교육 프로그램이 진행
되고 있었던 81개 문예회관 전수를 조사하여 각
문예회관에서 진행되었던 교 ...

본 연구는 지역문예회관에서 운영되는 교육프
로그램의 문화수준에 영향을 미치는 요인들에 대
해 전국의 214개 문예회관 자료를 바탕으로 실증
조사하였다. 2014년 현재 교육 프로그램이 진행
되고 있었던 81개 문예회관 전수를 조사하여 각
문예회관에서 진행되었던 교육프로그램을 선행
연구의 분류법을 중심으로 평가하여 높은 문화수
준과 그렇지 않은 문화수준의 프로그램으로 분류
하고 본 연구의 관심 요인인 경제적 환경과 문화
적 환경을 각각 재정자립도와 문화기반시설의 수
로 측정하여 문화수준과의 관련성을 조사하였다.
또한 이러한 관련성에 있어서 문예회관의 운영주
체가 어떠한 효과를 가질 수 있는가를 알아보기
위해 재단법인 여부를 조절변수로 사용하였다.
연구 결과와 공헌점을 요약하면 다음과 같다.
첫째, 재정자립도가 높은 지방자치단체에 속한
문예회관에서는 높은 문화수준의 교육프로그램
이 운영되고 있었다. 즉 서울의 강남과 강북 지
역의 비교를 통해 경제적 지위가 높은 지역에서
는 백화점 문화센터와 주민센터에서 특권계급 취
향의 문화교육 프로그램이 운영된다는 김수정,
최샛별(2012)의 연구결과를 지방자치단체 수준
의 문예회관에서도 확인하였다.
둘째, 문화기반시설의 수가 많은 지방자치단체
에 속한 문예회관에서는 높은 문화수준의 교육프
로그램이 운영되고 있었다. 문화기반시설의 수는
지역의 문화적 수준을 나타내는 상대적 문화지수
(배태영, 2010 이재호, 송건섭, 김도희, 2010) 또
는 국가의 문화경쟁력(김주호, 이은정, 2012)을
구성하는 물리적 요인으로서 문화기반시설이 많
은 경우 문화수준도 높을 것이라고 추측할 수 있
는데, 본 연구는 이러한 관계를 지역자치단체 수
준에서 확인하였다.
셋째, 문예회관의 운영주체는 재정자립도나 문
화기반시설의 수가 갖는 위의 영향력에 있어서
차별적인 영향력을 갖는다는 것을 확인하였다.
<Table 2>의 상관관계표에는 문예회관의 운영주
체가 재단법인인 경우 직영인 경우에 비해 높은
문화수준의 교육프로그램을 운영한다는 것이 나
타났는데, 이는 지방자치단체의 문예회관 운영에
있어서 공단 또는 재단의 운영이 직영보다 더 효
율적이라는 선행연구(이미애, 김재근, 2015; 이창
민, 2015)와 맥을 같이 한다고 볼 수 있다. 그러
나 이창민, 김인(2016)의 연구에서 재단법인의 운
영주체가 정부직영보다 더 좋은 서비스를 제공하
는 것은 아니라는 것을 발견하였듯이, 본 연구도
운영주체가 재단법인이라고 해서 항상 높은 수준
의 문화서비스와 연결되는 것은 아니라는 것을
시사한다. 즉 높은 재정자립도와 재단법인 운영
주체가 상호작용을 하는 경우에 문화서비스의수
준이 오히려 낮아진 것은 본 연구에 포함된 문예
회관 중 높은 재정자립도를 갖는 정부직영 문예
회관이 갖는 영향력이 매우 크다는 것을 의미하
며 이것은 운영주체가 다른 독립변수, 즉 경제적,
문화적 환경의 요소들에 비해 그리 큰 영향력을
갖지 않는다는 것을 시사한다고 볼 수 있다.