연구성과물검색
유형별/분류별 연구성과물 검색
HOME ICON HOME > Search by Achievements Type > Reports View

Reports Detailed Information

https://www.krm.or.kr/krmts/link.html?dbGubun=SD&m201_id=10072319&local_id=10086807
사교육과 자기주도학습이 노동시장 성과에 미치는 영향
Reports NRF is supported by Research Projects( 사교육과 자기주도학습이 노동시장 성과에 미치는 영향 | 2016 Year 신청요강 다운로드 PDF다운로드 | 김세익(고려대학교) ) data is submitted to the NRF Project Results
Researcher who has been awarded a research grant by Humanities and Social Studies Support Program of NRF has to submit an end product within 6 months(* depend on the form of business)
  • Researchers have entered the information directly to the NRF of Korea research support system
Project Number 2016S1A5A8017870
Year(selected) 2016 Year
the present condition of Project 종료
State of proposition 재단승인
Completion Date 2017년 09월 29일
Year type 결과보고
Year(final report) 2017년
Research Summary
  • Korean
  • 본 연구는 고등학생 시절 경험한 사교육과 자기주도학습이 졸업 후 임금에 어떤 효과를 가지는지 조사하였다. 한국고용고용패널 자료를 이용한 결과에 따르면, 대학 수학능력시험 성적을 통제한 상태에서 자기주도학습은 임금을 상승시켰으나 사교육은 그렇지 못했다. 이는 사교육이 대학 진학에 도움을 주어 간접적으로 임금에 영향을 미칠 수는 있어도, 직접적으로는 도움을 주지 않음을 시사한다. 또한 스스로 공부하는 것은 자기주도적으로 이루어질 수도 있고 타의에 의해 이루어질 수도 있는데, 둘의 임금에 대한 효과가 다르다고 할 수는 없음을 보였다.
  • English
  • This paper investigates the effects of supplementary education during high school years, such as private tutoring and studying alone, on post-school labor market performance. Using a representative longitudinal sample of Korean high school seniors in 2004, we find that studying alone has a positive effect on wages after controlling for college entrance exam scores, but private tutoring does not. This implies that private education does not directly affect earning potential, although it may do so indirectly by raising test scores. We also find that both self-directed learning and self-study directed by others are effective for enhancing post-school labor market productivity.
Research result report
  • Abstract
  • This paper investigates the effects of supplementary education during high school years, such as private tutoring and studying alone, on post-school labor market performance. Using a representative longitudinal sample of Korean high school seniors in 2004, we find that studying alone has a positive effect on wages after controlling for college entrance exam scores, but private tutoring does not. This implies that private education does not directly affect earning potential, although it may do so indirectly by raising test scores. We also find that both self-directed learning and self-study directed by others are effective for enhancing post-school labor market productivity.
  • Research result and Utilization method
  • 학문적으로는 저명한 국제학술잡지에 게재하고, 사회적으로는 사교육의 노동시장 성과에 대한 효과를 객관적으로 알린다는 점에서 기여한다. 사교육이 좋다 또는 나쁘다의 결론이 아닌, 적정한 사교육 수준과 적정한 자기주도학습 수준이 학생 개개인의 특성과 개개인이 처한 상황에 따라 어떻게 달라지는지에 대한 답을 제시하고자 한다.
  • Index terms
  • 사교육, 자기주도학습, 노동생산성
  • List of digital content of this reports
데이터를 로딩중 입니다.
  • This document, it is necessary to display the original author and you do not have permission
    to use copyrighted material for-profit
  • In addition , it does not allow the change or secondary writings of work
데이터 이용 만족도
자료이용후 의견
입력