본 연구의 목적은 수학 학습장애 위험학생 조기선별검사를 개발하고 신뢰도와 타당도 검증을 위한 예비검사를 실시하는 데 있다. 국내외 선행 문헌의 이론적 근거를 바탕으로 개발된 후 전문가 회의를 거쳐 수정.보완 된 본 조기선별검사는 다음의 12개 하위영역으로 구성 ...

본 연구의 목적은 수학 학습장애 위험학생 조기선별검사를 개발하고 신뢰도와 타당도 검증을 위한 예비검사를 실시하는 데 있다. 국내외 선행 문헌의 이론적 근거를 바탕으로 개발된 후 전문가 회의를 거쳐 수정.보완 된 본 조기선별검사는 다음의 12개 하위영역으로 구성되었다: 뛰어세기, 거꾸로 세기, 수읽기, 수의미, 수량변별, 빠진 수 넣기, 덧셈구구, 뺄셈구구, 숫자 바로 따라하기, 숫자 거꾸로 따라하기, 색깔 규칙찾기, 숫자 규칙찾기. 예비검사는 3월에 총 198명(유치원생 106명과 초등학교 1학년생 92명), 6월에 총 146명(유치원 생 73명？엔？ 초등학교 1학년생 73명)의 학생을 대상으로 실시하였다. 연구 결과, 조기선별검사의 하위영역과 학년별로 다소 차이가 있지만 전반적으로 신뢰도와 타당도가 양호한 것으로 평가된다. 본 연구 결과를 볼 때, 본 조기선별검사가 수학 학습장애 위험학생을 조기에 선별하는 데 있어 유용한 검사로서의 역할을 할 수 있을 것으로 기대된다.