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논문 상세정보

독일 중등교육과정의 유럽사 교육에 대한 비판적 고찰 ― 사대 주의 김나지움 역사교수계획안(Lehrpläne)을 중심으로 ―
이 논문은 한국연구재단(NRF, National Research Foundation of Korea)이 지원한 연구과제( 역사교육의 세계사적 전환: 미국, 독일, 한국에서의 민족사 패러다임의 극복 논의와 교육적 적용 | 2011 년 학문후속세대양성_학술연구교수& #40;인문사회& #41; | 박혜정(경기대학교) ) 연구결과물 로 제출된 자료입니다.
한국연구재단 인문사회연구지원사업을 통해 연구비를 지원받은 연구자는 연구기간 종료 후 2년 이내에 최종연구결과물로 학술논문 또는 저역서를 해당 사업 신청요강에서 요구하는 수량 이상 제출하여야 합니다.(*사업유형에 따라 최종연구결과물 제출 조건이 다를 수 있음.)
  • 연구자가 한국연구재단 연구지원시스템에 직접 입력한 정보입니다.
저널명 역사교육 (ISSN : 12250570) 외부링크
발행정보 2013년 09월 01일 / Vol.127 No.3 / pp. 175 ~ 209
발행처/학회 역사교육연구회
저자수 1
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