A. 연구목적

지능(intelligence)에 관한 최근의 연구들에서 아동지능과 성인지능을 구별할 필요성에 관한 논의가 제기되고 있으므로 아동지능검사결과에 의한 성인 과업수행능력에 대한 효율적 평가방법으로서 성인지능검사에 관한 방법론을 정립하고자 함.
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A. 연구목적

지능(intelligence)에 관한 최근의 연구들에서 아동지능과 성인지능을 구별할 필요성에 관한 논의가 제기되고 있으므로 아동지능검사결과에 의한 성인 과업수행능력에 대한 효율적 평가방법으로서 성인지능검사에 관한 방법론을 정립하고자 함.



B. 연구의 필요성

1) 성인학습론(Adult learning)과 다원적 지능론(Multiple intelligence)등 지능에 관한 최근의 연구들에서 논의되고 있는 성인지능 (Adult intelligence)의 개념을 아동의 지능과 구별되는 별개의 것으로 개념정의를 분명히 할 필요가 있음.

2) 또한 종래 아동에 대한 지능검사결과가 성인의 학습준비도나 현실직업상 과업 성취도를 예측함에 있어 한계가 있다는 이론적 근거와 실험적 결과를 정리할 필요가 있음

3) 성인지능을 효율적으로 검사할 수 있는 유용한 방법론을 정립할 필요성이 있음.


C. 연구방법

문헌연구



D. 기대되는 성과 및 활용방안

1) 정보화 사회의 심화에 따라 일반화 되고 있는 성인교육 또는 성인학습의 효율성을 제고하기 위하여는 성인의 학습준비도를 평가할 필요성이 증대되는 바, 성인지능검사 방법론은 성인의 학습준비도를 예측가능하게 하여 성인 학습의 효율성을 높일 수 있음.


2) 직장내에서 성인이 수행해야할 과업으 특성과 성인지능의 부합성을 평가하여 인력의 배치 및 재배치에 활용할 수 있음.

본 연구는 종래의 전통적 지능검사가 지닌 예측력의 제한에서 논의의 단서를 찾아, “성인지능의 본체는 무엇이고, 이것이 어떻게 변화하며, 이것을 보다 정확하게 측정할 수 있는 방법은 없는가?” 하는 것을 화두로 삼고 논의를 진행하였다. 성인지능의 본질과 특성을 보 ...

본 연구는 종래의 전통적 지능검사가 지닌 예측력의 제한에서 논의의 단서를 찾아, “성인지능의 본체는 무엇이고, 이것이 어떻게 변화하며, 이것을 보다 정확하게 측정할 수 있는 방법은 없는가?” 하는 것을 화두로 삼고 논의를 진행하였다. 성인지능의 본질과 특성을 보다 온전하게 파악하기 위하여 성인지능의 구조에 대한 횡적 분석과 성인지능의 시계열적 변화에 대한 종적 분석을 함께 시도하였다. 성인지능에는 전통적 지능검사가 대상으로 삼지 아니하였던 요소들이 내포되어 있고, 성인지능은 연령의 증가에 따라 변화하는 양상을 보이고 있다. 이러한 특성을 지닌 성인지능을 효율적으로 측정할 수 있는 지능검사도구를 검색하기 위하여 성인지능검사방법의 발달사를 일람하였고, WJ-R과 KAIT, STAT와 CAS 등 최근에 고안된 대표적 성인지능검사방법들을 비판적으로 고찰하였으며, 이들의 활용방안에 대하여 논의하였다.

Despite their positive features and widespread use, conventional tests of cognitive ability have been criticized for their use of narrow concept of intelligence, lack of diagnostic and treatment validity. It's the purpose of this research to solv ...

Despite their positive features and widespread use, conventional tests of cognitive ability have been criticized for their use of narrow concept of intelligence, lack of diagnostic and treatment validity. It's the purpose of this research to solve the problem : "What is the nature of adult intelligence, how does it change, and how can we measure it?"
In this research, the width of adult intelligence and the life span development intelligence are investigated by examining the recent theories of intelligence that was asserted by Gregory, Vernon, Cattell, Horn, Ackerman, Gardner and Sternberg. According to the theories, there are many factors in the adult intelligence that wasn't measured by traditional intelligence tests. The results of the researches by life-span development psychology are widely examined also in this research. From young adulthood to old age there is a decrease in the mechanics of intelligence and there is an increase in the pragmatics of intelligence. The history of intelligence-tests is reviewed and the recent instruments, such as WJ-R, KAIT, STAT, and CA