본 연구는 대학의 변화에 따라 그 변화가 예상되는 대학교수(학문전문직, the academic profession)의 노동과정을 체계적으로 분석하는 것이 목적이다.

이러한 연구목적을 달성하기 위하여 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
첫째, 대학의 변화는 대학교수의 노동과 ...

본 연구는 대학의 변화에 따라 그 변화가 예상되는 대학교수(학문전문직, the academic profession)의 노동과정을 체계적으로 분석하는 것이 목적이다.

이러한 연구목적을 달성하기 위하여 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
첫째, 대학의 변화는 대학교수의 노동과 어떠한 관계가 있는가?
둘째, 대학교수 노동의 성격과 변화를 어떠한가?
셋째, 대학교수의 노동 과정은 어떠한 모습으로 재편될 것인가?
넷째, 대학교수의 노동 과정 변화와 노동운동은 어떠한 관계가 있는가?

본 연구의 기대효과와 활용가치는 다음과 같다.

1) 대학의 대중화, 정보화에 따른 새로운 대학교수의 역할상을 설정하는 데 도움을 줄 것이다.

2) 교수자질개발(staff Development)을 위한 기초 자료로 활용될 수 있다.

3) 대학교수 노동 운동의 성격을 이해하 ...

본 연구의 기대효과와 활용가치는 다음과 같다.

1) 대학의 대중화, 정보화에 따른 새로운 대학교수의 역할상을 설정하는 데 도움을 줄 것이다.

2) 교수자질개발(staff Development)을 위한 기초 자료로 활용될 수 있다.

3) 대학교수 노동 운동의 성격을 이해하고, 바람직한 정책적 대안을 모색할 수 있다.

4) 대학의 다양화에 따라 차별화된 교수의 합리적인 역할을 모색하는 데에 도움을 줄 수 있을 것이다.

5) 교수업적평가 또는 교수연봉제를 위한 정책적 기준을 마련하는 데 필요한 이론적 근거를 제공할 수 있다.

6) 교수양성을 위한 대학원 과정 운영을 체계적으로 반성하고, 새로운 양성 과정을 개발하는 데 필요한 기초 자료를 제공할 수 있다.

본 연구에서 다루어지게 될 연구 범위와 그 내용은 다음과 같다.
첫째, 대학교수 노동의 변화 배경이 되는 대학개혁의 원인, 동향, 그리고 그 의미에 대하여 분석한다.
대학의 변화는 사회적, 정치적, 경제적 상황과 밀접한 연관을 맺으면서 이루어진다. 따라서 대학 ...

본 연구에서 다루어지게 될 연구 범위와 그 내용은 다음과 같다.
첫째, 대학교수 노동의 변화 배경이 되는 대학개혁의 원인, 동향, 그리고 그 의미에 대하여 분석한다.
대학의 변화는 사회적, 정치적, 경제적 상황과 밀접한 연관을 맺으면서 이루어진다. 따라서 대학의 재편을 초래하고 있는 다양한 요인들이 어떠한 논리로, 어떠한 모습으로 대학의 변화를 주도하고 있는가 하는 점을 분석할 예정이다. 이러한 논의는 학문전문직의 변화를 개념화하는 데 있어서 선결 요건이라고 할 수 있다.

둘째, 대학교수 노동과정의 성격과 변화를 분석한다. 대학의 개혁을 주도하고 있는 원인들이 구체적으로 어떻게 대학교수의 노동과정과 관련이 되는지를 분석할 것이다. 특히, 1990년대 이후 대학의 대중화와 정보화의 흐름 속에서 급속히 전개되기 시작한 학문전문직에 대한 비판적 논의에 초점을 맞추고 논의를 전개할 예정이다. 이 시기는 대학에 대한 이해집단의 역학 관계가 국가의 손에서 시장의 손으로 옮아 온 때이다. 따라서 시장은 대학과 학문전문직의 변화에 심대한 영향을 미쳤을 것으로 판단되어, 이 부분을 집중적으로 분석할 예정이다.

셋째, 대학교수 노동과정과 대학교수 노동운동의 관계를 분석할 예정이다. 전문직적 자율성과 학문의 자유의 손상은 학문전문직 위기의 본질적인 모습이라고 할 수 있다. 그러나 사회와 재편을 주도하는 권력 주체에 따라 위기는 ‘대안’의 의미를 지니기도 한다. 따라서 다양한 이해 집단의 권력적 속성을 중심으로 학문전문직의 위기와 대안의 함수 관계를 분석하고자 한다.