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디지털 시대의 새로운 문학 환경과 글쓰기의 방법론 연구
  • 연구자가 한국연구재단 연구지원시스템에 직접 입력한 정보입니다.
사업명 선도연구자지원 [지원년도 신청 요강 보기 지원년도 신청요강 한글파일 지원년도 신청요강 PDF파일 ]
연구과제번호 2003-041-A20223
선정년도 2003 년
연구기간 1 년 (2003년 12월 01일 ~ 2004년 12월 01일)
연구책임자 최동호
연구수행기관 고려대학교
과제진행현황 종료
과제신청시 연구개요
  • 연구목표
  • 1. 연구의 목적과 학문 사회발전의 기여도
    2차년도 연구는 두 가지 목적을 가지고 진행된다. 첫째는 디지털 시대의 글쓰기의 실제적 적용이며 둘째는 그 성과의 교육적 활용이다.


    ① 디지털 시대의 글쓰기의 실제적 적용을 위한 '시 쓰기프로그램의 개발'
    인터넷 상의 시 쓰기 프로그램의 개발이다. 인터넷 사이트를 활용하여 네티즌의 창작 활동 특히 시로 특화된 시 창작 활동을 위한 프로그램의 개발과 활용을 시도할 것이다. 음향 효과와 배경화면과 동영상 등을 이용한 다면적인 창작 지원 프로그램은 시의 창작의 의욕을 고취시킴은 물론, 읽고 쓰는 시의 범주를 벗어나 보고 듣고 느끼는 다채로운 감각 체험으로서의 시를 보여줄 것이다. 디지털과 인터넷을 활용한 새로운 시쓰기의 한 방법이 될 것이다.


    ② 연구성과의 교육적 활용과 문학인구의 저변확대
    축적된 연구성과를 교육현장에서 활용하는 것이 본 연구의 궁극적인 목적이다. 현재 시 교육 혹은 문학 교육현장은 달라진 문학환경에 적응하기 위해 다각적인 노력이 필요하다. 시 쓰기 프로그램을 활용한 창작 방법의 다변화는 창작 네티즌의 문학적 요구를 충족시킬 뿐 아니라 문학인구의 저변확대와 창의적인 문학공간의 창출에도 기여할 것으로 기대된다.
    문학인구의 저변확대는 영상과 인터넷에 익숙한 새로운 독자층과 창작층의 요구를 파악할 때에만 가능하다. 따라서 교육현장에서 인터넷을 활용한 다면적인 창작 프로그램의 활용은 필수적이다. 본 연구팀은 자체 사이트 00000.or.kr 와 1000여명에 육박하는 회원과 창작회원을 보유하고 있으며, 회원 중 다수의 시인, 평론가, 교수, 강사, 대학원생이 포함되어 있는 바 인터넷과 교육현장을 연계하는 창작 프로그램의 활용에 최적의 환경을 갖추고 있다고 할 수 있다.
  • 기대효과
  • 3. 연구 결과의 활용방안
    본 활용방안은 1차년도의 연구성과와 2차년도의 주 연구항목인 '시 쓰기 프로그램' 개발의 성과를 동시에 적용하게 될 것이다.

    (1)연구 결과의 활용 방안
    본 연구의 결과는 논문, 단행본 형식의 저작물, 심포지엄 등을 통해 발표될 것이다. 또한 연구의 결과를 본 연구자와 00000.or.kr 사이트에 회원들이 몸담고 있는 교육 현장에 적용함으로써 지속적이며 실제적으로 연구성과를 활용할 것이다. 이는 교육 수혜자뿐 아니라 예비 연구자들에게 연구 의욕을 고취하고 연구 능력을 기르게 하여 궁극적으로 학문 후속 세대를 양성해 내는 역할도 할 것으로 기대된다.

    (2)일반인들을 위한 문학 강좌
    문학의 대중화를 위해 본 연구자가 설립 운영하고 있는 문학 모임과 인터넷 문학 사이트를 통해서도 연구 성과를 검증, 적용하는 일련의 과정을 거침으로써 현실과 상호소통하며 실질적으로 활용 가능한 연구가 되도록 할 것이다.

    (3)교육과의 연계 활용 방안
    본 연구의 성과를 종합하고 활용하는 방안으로 논문 게재를 통해 학문적으로 기여함과 동시 에 그 성과를 교육 현장에서 교과목으로 혹은 교육 방법으로서 활용할 것이다. .
    본 연구팀이 개발하거나 교육 과정 중 방법으로 활용할 수 있는 교과목으로 예상하는 과목들 은 다음과 같다.

    ① 과목명 : 디지털 시대의 문학 연구 방법론
    교과내용 : 디지털 시대의 문학 연구를 위해 필요한 기초 사항을 습득하고 적용하는 능력 을 기른다. 디지털 문화에 대한 전반적 이해와 인터넷 기초, 하이퍼텍스트, 동영 상 자료 구성 등 기술적인 사항을 살펴본다.

    ② 과목명 : 인터넷 창작에 대한 연구
    교과내용 : 인터넷 문학 창작 공간 체험과 그에 대한 감상, 그리고 발전적 방향을 모색한 다.

    ③ 과목명 : 현대시론
    교과내용 : 현대한국시사의 역사적 전개를 개관하고, 오늘날의 시문학의 양상이 갖는 시사 적 의미를 검토한다.

    ④과목명 : 사이버 문학 이론
    교과내용 : 사이버 문학의 양상을 개괄하고 실제 작품분석과 가치 평가를 병행한다.
  • 연구요약
  • 2. 연구 내용과 방법
    2차년도는 1차년도의 연구 내용을 승계하고 축적된 결과와 자료 분석을 토대로 그 교육적 활용 방안을 모색하고 적용하는 과정이다. 교육적 활용방안에 대한 시안은 다음과 같다. 아래의 시안은 000사이트와 000코너인 '인터넷 강의실', 그리고 인터넷 강의실의 강사가 담당하고 있는 실제 문학교육 현장에서 실현된다.


    (1)디지털 시대 글쓰기의 실제적 적용

    ①디지털 시대의 문학 환경에 대한 점검
    1차년도에 행한 디지털 시대의 문학 환경에 대한 점검은 2차년도에도 지속적으로 진행된다.


    ②인터넷 사이트를 활용한 쌍방향 글쓰기의 시도
    본 연구자가 운영하는 000사이트에 개설된 '인터넷 강의실'과 일반인 회원의 시를 서로 강평하고 기성 문인들과 함께 고쳐나가는 '내가 쓰는 시' 코너는 작가와 독자가 쌍방향으로 의견을 주고 받는 장이 될 것이다.

    ③하이퍼텍스트를 이용한 창작 및 감상 시도
    수년전 문화관광부 문학분과 위원회가 시도한 바 있는 '언어의 새벽-하이퍼텍스트와 문학'은 실험적인 창작 시도였으나, 인터넷이 대규모로 보급된 요즈음에는 이러한 시도가 실제 창작으로 이루어질 가능성도 높다. 000사이트를 통해 이러한 시도가 가능하며 과정상의 문제와 해결 방안 또한 모색해 볼 수 있다.

    ④멀티미디어 문학의 실험적 창작과 감상자의 반응 관찰
    종이책으로만 구현되던 문학 작품이 동영상과 음악, 참고 사항 하이퍼텍스트 등을 갖춘 디지털 북으로 구현된다면 이는 멀티미디어 문학 활성화의 시초가 될 수 있다. 000사이트와 오프라인 강 의실을 통해 학생들과 만나고 실제 성과를 검증하고 토론 할 수 있다.


    (2) 시쓰기 프로그램의 개발과 실행

    ①'시 쓰기 프로그램'의 내용
    현재 인터넷 문학 창작 사이트의 운영방식은 회원들이 자신의 창작시와 창작소설을 문서 파일 형태로 옮겨놓고 리플 형식으로 의견을 주고 받는 방식이었으나, 본 연구팀이 기획하고 있는 것은 음향, 시각, 동영상, 하이퍼텍스트를 활용한 다양한 감각적 체현으로서의 인터넷 창작이다. 최근에 음향과 동영상을 활용한 '멀티포엠'이 알려져 있으나, 본래 취지와는 달리 불건전한 방식으로 유통되고 있어, 순수한 창작과 교육을 위한 시도로 볼 수 없다. 이에 본 연구팀은 시와 소설 본래의 순수 창작 형식으로서 디지털을 활용한 창작 프로그램의 개발에 주목하고 있다.

    ② '시 쓰기 프로그램' 개발을 위한 심포지움과 연구조사활동
    '시 쓰기 프로그램'은 인터넷을 매체로 하기 때문에 인터넷과 하이퍼텍스트 등의 기술적 지식을 요함은 물론 동영상, 음향 제공을 위한 매체 활용적 지식도 요구된다. 또 기존의 프로그램과 차별화된 프로그램 개발을 위해 전문가의 조언과 참여가 필수적이다. 때문에 디지털, 사이버 문학 전공자와 인터넷 전문가의 의견을 구할 수 있는 공청회 형식의 심포지움과 기술 개발을 위한 예비 조사가 필요하다.

    ③교육 현장과의 연계
    인터넷을 이용한 기술적 창작이라고는 하지만 창작의 본령은 문학성이다. 창작 네티즌을 위한 문학전공자의 의견 교환과 평가는 필수적이다. 본 연구팀이 운영하는 사이트에 속해있는 다수의 시, 소설, 평론의 문학전공자들은 인터넷이라는 대중적이며 즉흥적인 매체가 범할 수 있는 경박함의 오류 속에서 문학의 진정성을 지켜줄 것이다.
    교육현장에서 시간적 제약으로 이루어지지 못하는 합평회는 인터넷 사이트를 통해 실현되고, 인터넷 상에서 이루어지짖 못한 심도있는 논의는 교육현장에서 실현되는 상호보완적 관계가 이루어질 것이다.

    ④성과의 분석과 발표
    '시 쓰기 프로그램' 개발이라는 기술적 과제는 프로그램의 활용으로서 구현될 것이나 그의 성패는 실용화에 있을 것이다. 쓰기 쉽고, 창작 의욕을 고취하며 공유하기 쉬운 프로그램이 되어야할 것이다.
    성과는 인터넷 사이트를 통해 실시간 공개되고 운용상의 단점도 실시간으로 보완될 것이다. 학회 게재 논문이나 단행본 형식의 결과물로 발표할 것이다.
  • 한글키워드
  • 사이버 문학,하이퍼텍스트,인터넷 창작,디지털
결과보고시 연구요약문
  • 국문
  • 팬포엠(http://www.FanPoem.co.kr)은 최근의 디지털 문학 환경 속에서 시인과 독자들의 위상이 변화하는 양상을 실증적으로 고찰하기 위해 기획한 하이퍼텍스트 시쓰기 프로그램이다. 팬포엠은 ｢언어의 새벽｣이나 ｢生時․生詩(Live Poems)｣ 등 앞서 시도되었던 하이퍼텍스트시들의 특성을 수렴하는 한편, 동양 한시 전통에서 운자 맞추기 놀이로 전해지는 사운(射韻)의 맥을 잇고 있다.
    팬포엠 프로그램은 무엇보다 ‘읽는 시인’과 ‘쓰는 독자’라는 위상 변화 가능성에 초점을 맞춰 설계되었다. 독자들은 팬포엠 프로그램을 통해 시인의 작품 본문 중에서 마음에 드는 구절을 마우스로 클릭, 선택하여 자신의 시를 짤막하게 지어 덧붙이는 방식으로 시를 창작할 수 있다. 이때 시인의 작품에 덧붙인 독자들의 팬포엠은 저마다 독립적인 작품이면서 동시에 서로 하이퍼텍스트 방식으로 연결된 한 편의 연작시 성격을 띠게 된다. 또한 팬포엠은 일반 독자뿐 아니라 기성 시인들에게도 새로운 차원의 창작 동기를 부여한다는 점에서 주목받을 수 있는 시 형식이다.
    팬포엠 프로그램은 시를 읽고 쓰기만 하는 것이 아니라, 팬포엠 작품들을 상호 평가하고 전체 진행 상황을 통계 수치로 점검하는 기능도 내장하고 있다. 덕분에 객관적인 통계 수치를 통해서 팬포엠 기본 텍스트에 대한 사용자들의 반응과 팬포엠 이용자들의 성향 등을 분석하는 것이 가능하다. 이 분석 결과에 따르면 교양 수준의 문학 교육과 실제 창작 사이에는 아직도 상당한 거리가 있다는 것이다.
    시를 쓰는 궁극의 목표는 한 편의 좋은 시이지만, 팬포엠 프로그램의 목적은 결과가 아니라 창작 과정 그 자체에 있다고 해도 좋을 것이다. 인터넷과 하이퍼텍스트, 멀티미디어 등으로 대변되는 디지털 시대에 문학 작품의 창작 과정을 굳이 신비화할 필요는 없을 것이기 때문이다. 디지털 기술이나 지식은 유연하게 받아들이고 공유하되 개인의 창조성은 최대한 보장하는 맥락에서 우리 현대시의 새로운 형태를 모색해 나가야 할 것이다.
  • 영문
  • FanPoem(http://www.fanpoem.co.kr) is a hypertext poem writing program, designed to positively look into how the stature of poets and readers have changed in the recent digital literature environment. FanPoem shows characteristics of hypertext poems, which was tried previously such as "Dawn of Words" or "Live Poems", and at the same time, it is succeeding ‘Sah-woon(射韻)’, the play of matching rhyming word in the oriental traditional poems.
    On FanPoem program, readers can create poet by clicking on the phrase they like among context of poets work, and then writing their own short poem and adding it. Each of such FanPoem added by readers to the poets original work is an independent work by itself and also forms sort of a sequence poem linked by hypertext method. Most of all, FanPoem’s design is focused on possibilities in changing the stature as ‘reading poet’ and ‘writing reader’.
    FanPoem program is not just for reading and writing poem. It has functions to estimate each other’s FanPoem work and show statistical data on general progress. Thanks to this function, it is possible to analyze users reaction to FanPoem basic text and FanPoem users’ fundamental disposition on the basis of objective statistics data. According to this analysis result, there is a huge gap between literature learned just on educational level and actual writing.
    The ultimate goal of poem writing is creating one nice piece of work, however, FanPoem is aiming at creative process itself not the result. There is no need to mysterize literature’s creative process in this digital era represented by internet, hypertext and multimedia and so on. Now we should look for a new form of modern poetry by accepting and sharing digital technology and knowledge, and at the same time, securing individuals’ creativity to the full.
연구결과보고서
  • 초록
  • 팬포엠(http://www.FanPoem.co.kr)은 최근의 디지털 문학 환경 속에서 시인과 독자들의 위상이 변화하는 양상을 실증적으로 고찰하기 위해 기획한 하이퍼텍스트 시쓰기 프로그램이다. 팬포엠은 ｢언어의 새벽｣이나 ｢生時․生詩(Live Poems)｣ 등 앞서 시도되었던 하이퍼텍스트시들의 특성을 수렴하는 한편, 동양 한시 전통에서 운자 맞추기 놀이로 전해지는 사운(射韻)의 맥을 잇고 있다.
    팬포엠 프로그램은 무엇보다 ‘읽는 시인’과 ‘쓰는 독자’라는 위상 변화 가능성에 초점을 맞춰 설계되었다. 독자들은 팬포엠 프로그램을 통해 시인의 작품 본문 중에서 마음에 드는 구절을 마우스로 클릭, 선택하여 자신의 시를 짤막하게 지어 덧붙이는 방식으로 시를 창작할 수 있다. 이때 시인의 작품에 덧붙인 독자들의 팬포엠은 저마다 독립적인 작품이면서 동시에 서로 하이퍼텍스트 방식으로 연결된 한 편의 연작시 성격을 띠게 된다. 또한 팬포엠은 일반 독자뿐 아니라 기성 시인들에게도 새로운 차원의 창작 동기를 부여한다는 점에서 주목받을 수 있는 시 형식이다.
    팬포엠 프로그램은 시를 읽고 쓰기만 하는 것이 아니라, 팬포엠 작품들을 상호 평가하고 전체 진행 상황을 통계 수치로 점검하는 기능도 내장하고 있다. 덕분에 객관적인 통계 수치를 통해서 팬포엠 기본 텍스트에 대한 사용자들의 반응과 팬포엠 이용자들의 성향 등을 분석하는 것이 가능하다. 이 분석 결과에 따르면 교양 수준의 문학 교육과 실제 창작 사이에는 아직도 상당한 거리가 있다는 것이다.
    시를 쓰는 궁극의 목표는 한 편의 좋은 시이지만, 팬포엠 프로그램의 목적은 결과가 아니라 창작 과정 그 자체에 있다고 해도 좋을 것이다. 인터넷과 하이퍼텍스트, 멀티미디어 등으로 대변되는 디지털 시대에 문학 작품의 창작 과정을 굳이 신비화할 필요는 없을 것이기 때문이다. 디지털 기술이나 지식은 유연하게 받아들이고 공유하되 개인의 창조성은 최대한 보장하는 맥락에서 우리 현대시의 새로운 형태를 모색해 나가야 할 것이다.
  • 연구결과 및 활용방안
  • 팬포엠 프로그램은 일반 독자뿐 아니라 기성 시인들에게도 새로운 차원의 창작 동기를 부여한다는 점에서 주목받을 수 있는 시 형식이다. 또한 팬포엠 프로그램은 시를 읽고 쓰기만 하는 것이 아니라, 팬포엠 작품들을 상호 평가하고 전체 진행 상황을 통계 수치로 점검하는 기능도 내장하고 있다. 덕분에 객관적인 통계 수치를 통해서 팬포엠 기본 텍스트에 대한 사용자들의 반응과 팬포엠 이용자들의 성향 등을 분석하는 것이 가능하다.
  • 색인어
  • 디지털 기술과 현대시, 팬포엠(FanPoem), 하이퍼텍스트시, 하이퍼텍스트 시쓰기 프로그램, 시인과 독자의 위상 변화, 읽는 시인, 쓰는 독자, 운자 맞추기, 사운(射韻)
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