실내디자인 프로세스인 ‘디자인 목표설정-정보수집-프로그램 설정-디자인-평가’ 중에서 ‘디자인’ 단계는 ‘계발 또는 통찰력(illumination or insight)’의 창의성이 중점적으로 요구된다. 특히 초기의 디자인 컨셉을 무엇으로 설정하고 어떻게 접근하느냐에 따라서 디자인 ...

실내디자인 프로세스인 ‘디자인 목표설정-정보수집-프로그램 설정-디자인-평가’ 중에서 ‘디자인’ 단계는 ‘계발 또는 통찰력(illumination or insight)’의 창의성이 중점적으로 요구된다. 특히 초기의 디자인 컨셉을 무엇으로 설정하고 어떻게 접근하느냐에 따라서 디자인의 창의적 질이 크게 좌우되며, 디자인 형상화의 밑바탕이 되는 컨셉 발상은 전문 디자이너에게도 중요한 과정이자 어려운 부분에 해당된다. 이와 같이 디자인 창의성과 컨셉 발상은 불가분의 관계에 있다.
본 연구자의 선행연구 실험(2010b)에서 키워드가 제시되지 않은 경우보다 1개 이상의 키워드가 언어적 유추의 참조자료로 제시된 경우, 창의적 디자인(Finke, 1990, 실용성과 독창성 모두에서 높이 평가된 디자인 해결안)의 생산 정도가 증가하였다. 또 다른 실험(2007)에서는 1개의 키워드보다 다양한 여러 개의 키워드가 제시된 경우 창의적 디자인의 생산 정도가 증가하였다. 하지만 선행연구 실험에서 학습자에게 제시된 언어적 유추의 컨셉 키워드는 연구자에 의해 임의로 선택된 것이었기 때문에 실내디자인 초기 단계인 컨셉 발상에서 주로 사용된 컨셉 키워드는 어떠한 것들이 있는지 조사할 필요가 있었다.
본 연구에서는 실내디자인 컨셉 발상에서 언어적 유추의 자극물로써 참조할 수 있는 컨셉 키워드들을 조사하여 그 분류기준을 체계화하며, 그것을 실내디자인의 언어적 유추 자극물로써 참조할 수 있는 웹기반의 설계시스템을 개발하려고 한다. 따라서 본 연구의 목적은 다음과 같다. 첫째, 실내디자인 공모전을 중심으로 사용된 컨셉 키워드들을 찾아보고, 그 분류 체계를 구조화한다. 둘째, 그것을 공용의 참조자료로 가시화하기 위하여 언어적, 시각적 유추에 의한 창의적 사고를 지원하는 웹기반 시스템(Creative Thinking System Development for Interior Design, 이하CTSDID)을 개발한다. 셋째, CTSDID를 활용하기 전의 학습자(사전 테스트)와 활용한 후의 학습자(사후 테스트)로 구분하여 CTSDID의 효용성을 검증한다. 이 CTSDID 개발을 통해 궁극적으로 지향하는 본 연구의 목표는 실내디자인 전공 학습자의 창의성 증진에 기여하고자 함이다.

Out of interior design process, 'design objective establishment - information collection - program establishment - design - evaluation', the design step particularly requires creativity. Especially at the beginning of design step, the creative quality ...

Out of interior design process, 'design objective establishment - information collection - program establishment - design - evaluation', the design step particularly requires creativity. Especially at the beginning of design step, the creative quality of design is different, depending on what concept is and how a designer approaches to it. Moreover the concept generation, a basis of design formation is difficult part as well as important process, even though expert designers. Thus, there is an inseparable relation between design creativity and concept generation.
In the preceding study(2010b), the production of creative design(R. Finke, 1990) was increased in a condition that more than one keyword was suggested as reference materials of verbal analogy rather than a condition that was no keyword. In another preceding study(2007), the production of creative design was increased in a condition that diverse keywords were suggested rather than a condition that one keyword was suggested. But concept keywords suggested to students in the experiments of preceding studies were randomly selected by this researcher. So, there is a necessity to investigate what kind of concept keywords are, using at the beginning of concept generation in interior dsign.
This study had been planned to investigate and systematize the classification of concept keywords as reference materials of verbal analogy, and to develop a web-based system referring to its classification as stimulus of verbal analogy in interior design process. Therefore, the objectives of this study are as follows: firstly, to investigate and systematize the classification of concept keywords focused on the awarded works of korean interior design competition, secondly, to develop a web-based system, Creative Thinking Syatem Development for Interior Design(CTSDID) supporting creative thinking by verbal, visual analogy, thirdly, to verify the effectiveness of CTSDID with proactive tests and postmortem tests. The ultimate aim of this study through the development of CTSDID is to contribute to creativity enhancement for students studying interior design.

실내디자인 프로세스인 ‘디자인 목표설정-정보수집-프로그램 설정-디자인-평가’ 중에서 ‘디자인’ 단계는 ‘계발 또는 통찰력(illumination or insight)’의 창의성이 중점적으로 요구된다. 특히 초기의 디자인 컨셉을 무엇으로 설정하고 어떻게 접근하느냐에 따라서 디자인 ...

실내디자인 프로세스인 ‘디자인 목표설정-정보수집-프로그램 설정-디자인-평가’ 중에서 ‘디자인’ 단계는 ‘계발 또는 통찰력(illumination or insight)’의 창의성이 중점적으로 요구된다. 특히 초기의 디자인 컨셉을 무엇으로 설정하고 어떻게 접근하느냐에 따라서 디자인의 창의적 질이 크게 좌우되며, 디자인 형상화의 밑바탕이 되는 컨셉 설정은 전문 디자이너에게도 중요한 과정이자 어려운 부분에 해당된다. 이와 같이 디자인 창의성과 컨셉 발상은 불가분의 관계에 있다.
본 연구자의 선행연구 실험(2010b)에서는 키워드가 제시되지 않은 경우보다 1개 이상의 키워드가 언어적 유추의 참조자료로 제시된 경우, 창의적 디자인(Finke, 1990, 실용성과 독창성 모두에서 높이 평가된 디자인 해결안)의 생산 정도가 증가하였다. 또 다른 실험(2007)에서는 1개의 키워드보다 다양한 여러 개의 키워드가 제시된 경우 창의적 디자인의 생산 정도가 증가하였다. 하지만 선행연구 실험에서 학습자에게 제시된 언어적 유추의 컨셉 키워드는 연구자에 의해 임의로 선택된 것이었기 때문에 실내디자인 초기 단계인 컨셉 발상에서 주로 사용된 컨셉 키워드는 어떠한 것들이 있는지 조사할 필요가 있었다.
본 연구에서는 실내디자인 컨셉 발상에서 언어적 유추의 자극물로써 참조할 수 있는 컨셉 키워드들을 조사하여 그 분류기준을 체계화하며, 그것을 실내디자인의 언어적 유추 자극물로써 참조할 수 있는 웹기반의 설계시스템을 개발하려고 한다. 따라서 본 연구의 목적은 다음과 같다. 첫째, 실내디자인 공모전을 중심으로 사용된 컨셉 키워드들을 찾아보고, 그 분류 체계를 구조화한다. 둘째, 그것을 공용의 참조자료로 가시화하기 위하여 언어적, 시각적 유추에 의한 창의적 사고를 지원하는 웹기반 시스템(Creative Thinking System Development for Interior Design, 이하CTSDID)을 개발한다. 셋째, CTSDID를 활용하기 전의 학습자(사전 테스트)와 활용한 후의 학습자(사후 테스트)로 구분하여 CTSDID의 효용성을 검증한다. 이 CTSDID 개발을 통해 궁극적으로 지향하는 본 연구의 목표는 실내디자인 전공 학습자의 창의성 증진에 기여하고자 함이다.

1년차 연구에서 실내디자인 컨셉 키워드 분류는 크게 구상적 차원, 비구상적 차원, 추상적 차원으로 구분된다. 이들은 다시 유사 속성으로 범주화된 하위개념들로 구분하여 그 분류를 체계화하였다. 첫째, 구상적 차원은 그 하위개념으로서 자연적 요소와 인위적 요소로 ...

1년차 연구에서 실내디자인 컨셉 키워드 분류는 크게 구상적 차원, 비구상적 차원, 추상적 차원으로 구분된다. 이들은 다시 유사 속성으로 범주화된 하위개념들로 구분하여 그 분류를 체계화하였다. 첫째, 구상적 차원은 그 하위개념으로서 자연적 요소와 인위적 요소로 나뉜다. 둘째, 비구상적 차원은 그 하위개념으로서 감성적 요소와 행태적 요소로 구분된다. 셋째, 추상적 차원은 조형적 요소와 기능적 요소로 구분되며, 조형적 요소의 컨셉 키워드는 단위, 원리, 변형, 표피 등의 요소로 구분된다. 기능적 요소의 컨셉 키워드는 시스템과 공간 프로그램 요소로 구분된다.
2년차 연구에서는 컨셉 키워드의 분류 내용을 공용의 참조자료로 가시화하기 위하여 언어적, 시각적 유추에 의한 창의적 사고를 지원하는 웹기반 시스템(CTSDID)을 개발하는데 중점을 둔다. CTSDID에서는 선행연구인 창의성 증진을 위한 언어적, 시각적 유추의 활용방법이 적용되도록 한다. 컨셉 키워드의 분류 내용은 학습자의 컨셉 발상에 도움이 되는 언어적 참조자료로써 볼 수 있으며, 컨셉 키워드와 연관되어 웹상의 데이터베이스에 등록된 시각 이미지는 시각적 참조자료로써 검색해 볼 수 있다. CTSDID의 효용성 검증에서는 CTSDID의 언어적, 시각적 유추 참조자료를 활용한 경우, 동일한 학습자일지라도 창의적 디자인의 생산, 높은 퀄리티(5점 척도에서 3점 이상)의 스케치 등에서 크게 향상됨을 확인할 수 있었다.
본 연구의 활용방안에서 교육적 기대효과는 첫째, 개발된 CTSDID를 통해 언어적, 시각적 유추에 의한 실내디자인 학습자의 사고 지평을 넓히고 전뇌적 사고를 활성화할 수 있다. 둘째, CTSDID는 학습자 개인별 프로젝트 관리를 과정별로 가시화한 웹 기반의 시스템이기 때문에 실내디자인 설계 수업에서 실질적으로 활용할 수 있다. 셋째, CTSDID는 회원인 학습자들의 다양한 설계 사례를 리파지터리(repository)화해서 검색하고 그 자료를 서로 공유할 수 있게 함으로써 실내디자인 교육과정에서 유용하게 활용할 수 있다.