현재 우리사회는 빠른 속도로 다문화사회로 변화하고 있으며, 이러한 다문화사회로의 이행과정에서 예상되는 여러 가지 문제를 해결하고 건설적으로 활용하기 위한 제도적 방안에 대한 다양한 논의가 진행 중이다. 본 연구는 현재 진행 중인 논의들이 소극적·수동적·일방 ...

현재 우리사회는 빠른 속도로 다문화사회로 변화하고 있으며, 이러한 다문화사회로의 이행과정에서 예상되는 여러 가지 문제를 해결하고 건설적으로 활용하기 위한 제도적 방안에 대한 다양한 논의가 진행 중이다. 본 연구는 현재 진행 중인 논의들이 소극적·수동적·일방향적 접근이라는 한계점을 지적하며, 다문화와 한국의 정체성이라는 의제를 염두에 두고 한국의 정체성 재정립을 위한 간문화적 접근방안을 탐색하는 데 목적을 두고 있다. 이에 우선 다문화주의의 제도화를 진단하고, 이어서 바람직한 대안을 모색하는 과정에서 매개변수로서 시민교육과 다양성관리를 제시한 다음, 간문화주의의 정책과 교육을 구체적으로 실현하기 위해 본 연구사업과의 연계성을 제고하여 제도적 착근을 모색하였다. 1차년도에는 기존에 수행되고 있고 보편화되어 있는 ‘다문화주의의 제도화 진단’을 진행하였다. 이를 위해 캐나다와 미국, 프랑스, 독일 등 4개국에 대한 최대유사체계분석기법(MSSD)을 통하여 비교․분석을 시행하였다. 제2차년도 연구에서는 매개변수로서 민주시민교육에 중점을 두었으며, 미래워크숍이라는 방법론의 검토를 통해 간문화성 정착의 과정에서 활용될 수 있는 제도적․실무적 착근방안에 대해 연구와, 다문화주의 및 간문화주의 인식에 대한 설문조사가 실시되었다. 마지막 제3차년도에는 간문화주의 제도적 착근을 위한 제도 연구를 중점으로, 민주시민교육, 다양성관리 등을 다루어 한국의 정체성 재정립을 위한 정책 제도화 연구를 실시하였다. 연구기간 중 연구업적 인정기간(2012년 3월 1일부터 2014년 6월 30일)인 28개월 동안 본 연구팀은 아젠다와 연관성이 있는 총 18편의 논문을 단독 또는 공동으로 발표 및 게재하였으며, 참여연구자수의 연구결과물 산정비율표에 의거하여 1인당 환산점수는 3.16(편)점이며, 연구업적 생산성은 연구비용 1억당 5.48편으로 측정되었다. 본 연구팀의 연구결과에 대한 학술적 의미는 국내 최초로 ‘간문화주의’(interculturalism)을 소개하고 이론적 개념 및 정책화를 시도하였다. 이를 위해, 정부기관과의 연계(중앙선관위 및 각종 국책연구기관)를 시도하였으며, 국내 주요 일간지에 연구결과를 적극 홍보하였다. 또한 교육적 측면에서, 초중등학교에서 ‘간문화주의’와 한국의 정체성 그리고 사회통합간의 학술적 의미를 도입 및 착근화 노력을 시도하였다.

Currently our society has been changed into multicultural society at a fast pace and various discussions about institutional plan are under way to solve many problems expected in the developmental phases of a multicultural society and to use them con ...

Currently our society has been changed into multicultural society at a fast pace and various discussions about institutional plan are under way to solve many problems expected in the developmental phases of a multicultural society and to use them constructive. This study is to point out the critical point that discussions currently under way are negative, passive, one-way approaches and to explore the intercultural approaches for reestablishing korean identity with the subject of multicultue and korean identity in mind. Accordingly, this study diagnosed institutionalization of multiculturalism and suggested civic education and diversity management as a parameter in the process of exploring desirable alternatives, and then tried to find the way to take institutional root reconsidering the linkage with this research project to crystallize intercultural policy and education in actual work. In the first year, 'diagnosis on the institutionalization of multiculturalism' that was previously performed and became more common was implemented. For this diagnosis, comparison and analysis on Canada, America, France, Germany through MSSD were performed. In the second year, emphasizing democratic citizen education as a parameter, the institutional and practical methods that can be used in the process of settling interculturalism was studied by reviewing the methodology of future workshop. And then the question investigation about multiculturalism and interculturalism was conducted. And finally, in the third year, study on the policy institutionalization for reestablishing korean identity was carried out by treating democratic citizen education and diversity management with the system research to settle interculturalism institutionally focused. During this study period, this research team published and reported 18 theses related to this agenda in total either independently or jointly for 28 months(from Mar. 1, 2010 to Jun. 30, 2014) that was the period research achievements could be recognized. Individually conversed score was 3.16(pieces) based on the computation ratio table of study participants' research results and the productivity of research achievements was measured as 5.48(pieces) per one hundred million won. the academic significance of this research team's research results was to try to introduce the theoretical conception of 'interculturalism' and to formulate the policy for the first time in Korea. For this purpose, this research team tried to make connection with government agencies(including National Election Commission and various national research and development institutes) and aggressively promoted the research results through this country's leading newspapers. And, in terms of education, this research team also tried to introduce and settle the academic significance of 'interculturalism', korean identity, social unification in elementary and middle Schools.

현재 우리사회는 빠른 속도로 다문화사회로 변화하고 있으며, 이러한 다문화사회로의 이행과정에서 예상되는 여러 가지 문제를 해결하고 건설적으로 활용하기 위한 제도적 방안에 대한 다양한 논의가 진행 중이다. 본 연구는 현재 진행 중인 논의들이 소극적·수동적·일방 ...

현재 우리사회는 빠른 속도로 다문화사회로 변화하고 있으며, 이러한 다문화사회로의 이행과정에서 예상되는 여러 가지 문제를 해결하고 건설적으로 활용하기 위한 제도적 방안에 대한 다양한 논의가 진행 중이다. 본 연구는 현재 진행 중인 논의들이 소극적·수동적·일방향적 접근이라는 한계점을 지적하며, 다문화와 한국의 정체성이라는 의제를 염두에 두고 한국의 정체성 재정립을 위한 간문화적 접근방안을 탐색하는 데 목적을 두고 있다. 이에 우선 다문화주의의 제도화를 진단하고, 이어서 바람직한 대안을 모색하는 과정에서 매개변수로서 시민교육과 다양성관리를 제시한 다음, 간문화주의의 정책과 교육을 구체적으로 실현하기 위해 본 연구사업과의 연계성을 제고하여 제도적 착근을 모색하였다. 1차년도에는 기존에 수행되고 있고 보편화되어 있는 ‘다문화주의의 제도화 진단’을 진행하였다. 이를 위해 캐나다와 미국, 프랑스, 독일 등 4개국에 대한 최대유사체계분석기법(MSSD)을 통하여 비교․분석을 시행하였다. 제2차년도 연구에서는 매개변수로서 민주시민교육에 중점을 두었으며, 미래워크숍이라는 방법론의 검토를 통해 간문화성 정착의 과정에서 활용될 수 있는 제도적․실무적 착근방안에 대해 연구와, 다문화주의 및 간문화주의 인식에 대한 설문조사가 실시되었다. 마지막 제3차년도에는 간문화주의 제도적 착근을 위한 제도 연구를 중점으로, 민주시민교육, 다양성관리 등을 다루어 한국의 정체성 재정립을 위한 정책 제도화 연구를 실시하였다. 연구기간 중 연구업적 인정기간(2012년 3월 1일부터 2014년 6월 30일)인 28개월 동안 본 연구팀은 아젠다와 연관성이 있는 총 18편의 논문을 단독 또는 공동으로 발표 및 게재하였으며, 참여연구자수의 연구결과물 산정비율표에 의거하여 1인당 환산점수는 3.16(편)점이며, 연구업적 생산성은 연구비용 1억당 5.48편으로 측정되었다. 본 연구팀의 연구결과에 대한 학술적 의미는 국내 최초로 ‘간문화주의’(interculturalism)을 소개하고 이론적 개념 및 정책화를 시도하였다. 이를 위해, 정부기관과의 연계(중앙선관위 및 각종 국책연구기관)를 시도하였으며, 국내 주요 일간지에 연구결과를 적극 홍보하였다. 또한 교육적 측면에서, 초중등학교에서 ‘간문화주의’와 한국의 정체성 그리고 사회통합간의 학술적 의미를 도입 및 착근화 노력을 시도하였다.

본 연구는 제1차년도 및 제2차년도 연구기간 그리고 제3차년도 연구기간 중 연구업적 인정기간(2012년 3월 1일부터 2014년 6월 30일)인 28개월 동안 본 연구팀은 아젠다와 연관성이 있는 총 18편의 논문을 단독 또는 공동으로 발표 및 게재하였다. 또한, 본 연구의 일부결 ...

본 연구는 제1차년도 및 제2차년도 연구기간 그리고 제3차년도 연구기간 중 연구업적 인정기간(2012년 3월 1일부터 2014년 6월 30일)인 28개월 동안 본 연구팀은 아젠다와 연관성이 있는 총 18편의 논문을 단독 또는 공동으로 발표 및 게재하였다. 또한, 본 연구의 일부결과는 단행본으로 출간되어 우수학술도서로 평가받고 있으며, 연구결과는 다음과 같이 세 가지 측면에서 학문적․사회적 분야에 기여될 수 있다.

첫째, 이론적 기본틀의 수정이다. 즉, 기존의 ‘다문화주의’ 및 ‘다문화사회’에 대한 접근의 한계를 인식하고 ‘간문화주의’ 및 ‘간문화사회’에 대한 접근을 시도한다. 특히, 편견 및 차별에 대한 문제를 간문화적 행위의 분야로 접근할 것이다. 이에 대한 학문적 기여도는 다음의 두 가지 측면에서 접근 가능하다. ① 간문화성의 이론 정립이다. 간문화성 그 자체가 고유한 행위분야나 행위체제를 나타내는 것이 아니라, 여러 실천영역이 겹치는 국면에 속한다는 것이다. 서로 겹치는 이 여러 실천영역은 기존의 학문분야와 전문영역의 분화과정에 관여하고 있다. ② 간문화성에 대한 정책적 활용부분이다. 간문화성은 인정과 가치의 문화적 분야에 국한된 것이 아니라, ‘사이에 놓인 상태 또는 성질’을 나타낸다는 의미에서 이른바 ‘간성(間性)’과 관련된다. 즉, 한편으로 좁은 의미에서의 문화적인 측면과 다른 한편으로 사회적 배분과 경제적 이해관계의 구조적인 측면 ‘사이에’ 놓여 있는 것과 관련된다는 것이다. 이러한 ‘간성’을 편견 및 차별 철폐를 위하여 정책적․실천적으로 착근될 수 있도록 하는 것이다.
둘째, 간문화사회에 대한 국민적 인식과 사회적 인식의 확산이다. 특히, 산출(output)의 관점에서 사회문제 해결을 지양하고, 간문화적 차원에서 사회문제를 접근하여 사회적 위험부담을 줄여나가고, 사회적 불평등을 감소시키고, 삶의 전망을 개선하는 것을 지향하는 것이다(Schulte,2006: 379).
셋째, 한국의 정체성 재확립에 기여하는 것이다. 기존의 다문화주의가 소수자의 정체성 인정과 구성원 간 불평등을 해소하려는 합의된 실천이념이라면, ‘간문화주의’는 간문화적 소통을 통한 정책적․실천적 방안을 탐색하고 제도화하는 데 기여할 것이다. 이를 통하여 향후 한국의 정체성 재확립을 위한 이론적․제도적 착근에 기반을 제공할 것이다.