1) 학문적․사회적 기대 효과
첫째, 학제 간 연구와 담론 활성화 및 통일 시대를 대비한 미래지향적 남북문화 연구 모형을 제시한다. 본 연구를 통해 문학, 민속학, 역사학, 문화콘텐츠 관련학 등 학제적 연구를 진작시킬 수 있으며 남북 관계와 한반도에 대한 연구담론을 ...
1) 학문적․사회적 기대 효과
첫째, 학제 간 연구와 담론 활성화 및 통일 시대를 대비한 미래지향적 남북문화 연구 모형을 제시한다. 본 연구를 통해 문학, 민속학, 역사학, 문화콘텐츠 관련학 등 학제적 연구를 진작시킬 수 있으며 남북 관계와 한반도에 대한 연구담론을 활성화시킬 수 있다. 이에 연관하여 통합문화콘텐츠로서의 활용 가능성을 제시할 수 있다. 변화하는 남북관계에 맞는 통합문화콘텐츠는 국민들의 정서에 부합할 수 있는 공감대를 형성할 수 있어야 하는데 남북의 역사소설이 이러한 대상으로 적합하다. 남북 역사소설을 비교해 보면 민족적 자각과 민족의 기원, 역사적 경험, 한반도 통합에의 염원 등은 동일하다는 것을 알 수 있다. 이에 남북 역사소설을 통해 이념과 체제의 차이를 극복하고 진정한 민족적 해방과 동질성 회복을 추구하는 현실적인 방안을 찾을 수 있다는 가능성을 제기할 수 있다. 남북 역사소설은 남과 북이 분단되기 이전에 공유했던 공통의 역사를 소설 속에서 재확인하게 해 준다. 넓은 의미의 문화적 통합에 문학이 어떤 식으로 기여할 수 있는가를 보여주는 예라고 볼 수 있다.
둘째, 지역 문화 산업 관련 이론적인 토대를 제공하고 원소스멀티유즈 효과를 기대할 수 있다. 본 연구는 남북 역사소설의 심상지리적 인식에 대한 데이터베이스 구축을 통해 지역에 관한 관심을 제고시킬 수 있으며 문화산업에 관련된 이론적인 토대를 제공할 수 있다. 본 연구는 인문학적 구상에 대한 기초연구로서 ‘남북 역사소설의 원소스멀티유즈(One Source Multi Use)’ 효과를 기대해 볼 수 있다. 예를 들어 제주도에서부터 백두산까지 남북 역사소설의 배경이 되는 장소를 문화상품화하여 일반인들의 역사문화콘텐츠 체험을 기획할 수 있다. 체험의 방법으로는 철도를 연계하여 남과 북을 횡단할 수 있게 하거나 문학관이나 관광지를 활용하여 여행상품을 이용하는 방법이 있다. 이에 관해서는 남북 연결 대륙 횡단철도 연계노선, 한반도 횡단철도(TKR) 연계 관광, 경의선 철도 등에 관한 기존의 연구들을 활용할 수 있다.
2) 인력 양상 방안
첫째, 지역 문화 산업 인력 양성과 한반도 역사문학 관련 인력을 양상할 수 있다. 본 연구를 통해 지역의 문화와 산업에 대한 관심을 제고시킬 수 있으며 이에 대한 인력 양상의 필요성이 제기될 수 있다. 또한 본 연구 내용에서 도출될 수 있는 지역과 한반도의 관계 의미를 규명할 수 있는 로컬리티와 글로벌리티, 로컬과 내셔널 등에 관한 연구자 수요의 필요성을 제기할 수 있다. 둘째, 학문후속세대를 양성할 수 있다. 남북 역사소설에 대한 새로운 방법론을 제시하여 비교문학, 문화사회학, 지역학 등에 관련된 학문후속세대 양성을 도모할 수 있다.
3) 교육과의 연계 활용 방안
첫째, 남북 문학, 역사, 문화교육 관련 기초 콘텐츠를 제공할 수 있다. 본 연구의 결과물은 문학과 역사, 문화 교육에 활용될 가능성이 많다. 남북 역사소설은 생활사의 측면을 보여주고 박물지(博物誌)적인 가치를 지니고 있으므로 교육 자료로 가치를 지닌다. 이에 현장 체험이라는 문화적 요소를 가미하면 이론과 교육 현장의 상호연계성을 강화할 수 있으며 학습자들의 이해 능력을 향상시킬 수 있을 것이다. 또한 교육계에 DB자료를 제공하여 남북 역사소설과 문화콘텐츠에 대한 학습 능력을 향상시킬 수 있을 것이다. 둘째, 남북 상호 연구 토대 마련을 통한 한민족 소통과 상생 교육을 지향할 수 있다. 본 연구는 남북 분단 이후 생긴 이데올로기의 대립 양상을 문화사회학적 관점에서 해소할 수 있으며, 남북 교류와 통합에의 열망을 제고시킬 수 있다. 본 연구의 학술적 활용과 현지답사교육을 통해 역사관, 민족관에 대한 교육을 실시할 수 있다. 또한 본 연구는 남북의 근현대사를 인문학적 견지에서 재평가하는 분석틀을 제시하여 거시역사와 미시역사의 상호연관에 대한 학문적 의미를 규명하는 작업을 할 수 있을 것이다. 본 연구와 관련된 기존의 연구들에서는 문학 공간 답사라는 기초 자료를 제공하고 동영상 강연이나 멀티미디어 자료의 활용 등이 세부적으로 이루어져 있다. 그러나 한반도 전체를 아우르는 총체적인 연구는 드문 실정이다. 본 연구는 한반도 심상지도라는 전체적이고 총체적인 연구를 제시하여 개별적이며 단절적인 연구에서 벗어날 수 있다. 그리고 한반도에 대한 공시적 통시적 이해를 통해 통일교육, 문화교육 등의 효과를 높일 수 있을 것이다.