동기는 원하는 방향으로 행동을 일으키고 이를 계속 유지할 수 있도록 하는 원인이며 동력이다. 일반적으로 우리는 스스로가 가진 동기를 바탕으로 어떤 방법으로 행동을 하고 어느 시점에서 어떠한 이유로 행동에 보다 노력을 기울여야 하는가를 결정한다. 인간의 행동을 ...

동기는 원하는 방향으로 행동을 일으키고 이를 계속 유지할 수 있도록 하는 원인이며 동력이다. 일반적으로 우리는 스스로가 가진 동기를 바탕으로 어떤 방법으로 행동을 하고 어느 시점에서 어떠한 이유로 행동에 보다 노력을 기울여야 하는가를 결정한다. 인간의 행동을 설명하는 데 영향을 미치는 동기의 역할을 연구하기 시작한 이후로 동기는 크게 두 가지 유형으로 구분하여 설명되고 있다. 첫째, 본인이 행동을 하는 원인을 활동의 내부에서 찾는 내적 동기와 둘째, 활동 그 자체보다 외부에서 주어지는 보상이나 인정 등과 같은 이유로 행동이 일어나는 외적 동기가 대표적인 두 유형이다. 변화한 현대 사회는 더 이상 자녀 양육을 부모가 하는 당연한 일로 생각하지 않고 있으며 이에 따라 부모가 무엇을 위하여 자녀를 양육하게 되는가에 대한 동기적 측면에도 관심을 가질 필요가 있다. 부모의 양육 동기도 일반적으로 동기의 유형이 구분되는 바와 같이 내적 동기와 외적 동기를 구분할 수 있다. 즉, 부모와 자녀의 관계에서도 부모가 그저 자기의 자녀를 사랑하는 마음으로 자녀와 함께하는 것이 행복하기 때문에 자녀를 양육하는 내적으로 동기화된 부모가 있을 것이다. 반면 자녀가 보여주는 성과나 발달의 결과적인 측면이나 자녀를 잘 키워 내가 좋은 부모라는 것에 인정받는 것에 만족을 느끼기 때문에 자녀를 양육하는 외적으로 동기화된 부모도 있을 것이다. 양육의 다양한 상황에서 부모가 가지는 동기의 유형과 수준이 양육 효능감과 어떠한 관계를 가지는가를 고찰해보는 것은 내적 동기와 외적 동기가 양육에서 작용하는 각각의 특성을 파악하는 데 도움을 줄 수 있을 것이다. 뿐만 아니라, 적절한 양육 행동에 영향을 미치는 양육 효능감에 관계하는 동기적 요소를 규명하여 부모의 양육을 바람직한 방향으로 이끌어줄 수 있는 지표를 알려줄 수 있을 것이다. 본 연구에서는 어머니가 영유아의 양육에서 가지는 내․외재적 동기가 어머니의 자녀를 양육하면서 겪게 되는 다양한 양육의 영역에서 보이는 양육 효능감과 어떠한 관계가 있는가를 알아보고자 한다. 본 연구에서 조사된 양육 효능감의 제 영역은 애정, 일상체계조직, 훈육, 놀이, 교육이다. 또한 내 ․ 외적 동기가 각각 어떠한 수준인가에 따라 동기의 유형을 구분하는 자기결정성 이론을 바탕으로 어머니의 내적동기와 외적동기가 각각 어떠한 수준인가에 따라 양육의 영역별 효능감에는 차이가 나타나는가도 확인해보고자 한다. 본 연구의 대상은 비비례 할당표집하여 서울 및 경기도에 거주하는 만 3세에서 만 5세 유아를 둔 어머니 651명을 선정하였다. 어머니의 내 ․ 외적 동기와 양육 효능감 측정도구가 사용되었으며 어머니의 동기와 양육 효능감과의 상관분석을 실시하였다. 또한 부모가 가지는 외적 동기와 내적 동기의 수준을 비계층적 군집분석을 통하여 집단을 구분하고 수준 유형별 집단의 영역별 양육 효능감을 분석하기 위하여 분산분석 후 사후검증을 실시하였다. 연구 결과, 어머니의 내적 동기는 양육 효능감의 영역에 따라 전체적으로 내적 동기가 높을수록 양육에서의 효능감도 높아지는 정적인 상관관계를 보였다. 반면, 어머니의 외적 동기는 영역별 양육 효능감과 상관관계가 없거나(애정, 놀이), 혹은 외적 동기가 높을수록 양육 효능감은 낮아지는 부적인 상관관계(일상체계조직, 훈육, 교육)를 보였다. 내적 동기와 외적 동기의 정도에 따른 집단은 동기 제 유형의 평균값에서 높고 낮음에 따라 4개의 유형으로 구분되었다. 각 군집별 영역별 양육 효능감에 차이가 있는지를 파악한 결과, 애정, 일상체계조직, 훈육, 놀이, 교육의 모든 양육 효능감 영역에서 유의미한 군집별 차이가 있는 것으로 나타났다. 주요하게 어머니가 양육에서 가지는 양육 효능감은 기본적으로 애정과 놀이 영역에서는 내적 동기가 주로 작용하여 외적 동기의 높고 낮음과는 상관없이 내적 동기가 높아야지 효능감이 높을 수 있었다. 훈육과 교육 영역에서도 기본적으로 내적 동기가 높은 집단에서 효능감이 높게 나타났지만 이들 영역은 내적 동기가 높은 경우에도 외적 동기에 의하여 영향을 받았다. 본 연구는 양육에서 나타나는 다양한 영역에 영향을 미치는 동기의 유형과 수준을 규명하여 부모가 경험하는 양육의 영역에 따라 부모의 어떤 동기가 작용하는지를 생각해볼 수 있었다. 특히, 양육에서 동기라는 변인을 새롭게 다루면서 기존의 부모관련 연구에 이론적인 배경을 보완하는 학문적인 기여가 이루어졌다.

Motivation is cause and power for people to drive their behavior and keep doing. Generally people decide what and when to do based on their motives. Motivation has been divided into two general categories; intrinsic and extinsic. Intrinsic motivation ...

Motivation is cause and power for people to drive their behavior and keep doing. Generally people decide what and when to do based on their motives. Motivation has been divided into two general categories; intrinsic and extinsic. Intrinsic motivation finds reasons of behavior in behavior itself; otherwise, extrinsic behavior gives reasons of action from others or rewards. In parenting, parents are also motivated by both intrinsically and extrinsically. Parents’ enjoyment and interest can be described as intrinsic motivation in parenting and other people’s judgement on parenting and their children could be determined extrinsic motivation. This study purposed to find out the relationships between parents’motivation and their self-efficacy in various parental settings such as nurturance, instrumental care, discipline, play and teaching. Also, two types of motivation can be activated in complex way according to its level. This research figured several groups with cluster analysis, and investigated the difference of parenting self-efficacy by levels of two different types of motivation. The final sample consisted of 651 parents completed questionnaires contained items from parenting motivation scale and domain specific self-efficacy scale. Relations among intrinsic motivation and every domains of self-efficacy were all positively related. Parents who were intrinsically motivated show high self-efficacy in all of parenting domains. However, parents who were extrinsically motivated were likely to show low parenting self-efficacy in instrumental care, discipline, and teaching. Parents’extrinsic motivation was not related to their self-efficacy in nurturance and play with children. A final solution of four clusters was chosen following concerns of parsimony. The four distinct motivational groups were revealed; high intrinsic and extrinsic motivation, high intrinsic/low extrinsic motivation, low intrinsic/high extrinsic motivation, and low intrinsic and extrinsic motivation. An multiple analysis of variance revealed significant effects of clustering groups on every domain of self-efficacy in parenting. Mainly, intrinsically motivated mothers were recognized themselves as an effective mothers in nurturance and play with children regardless the levels of extrinsic motivation. In instrumental care and discipline, extrinsic motivation effected on higher self-efficacy of mothers. Findings on motivation and self-efficacy in parenting suggest several implications. The positive role of intrinsic motivation is consistent with decades of theory and research demonstrating its benefits. Negative relations between mothers’ extrinsic motivation and self-efficacy in parenting suggest for parents to avoid comparing themselves and their children to others. This study emphasizes that expression of love and affection and spending play time with children genuinely starts from parents’enjoyment in parenting.

본 연구에서는 어머니가 영유아의 양육에서 가지는 내․외재적 동기가 어머니의 자녀를 양육하면서 겪게 되는 다양한 양육의 영역에서 보이는 양육 효능감과 어떠한 관계가 있는가를 알아보고자 한다. 본 연구에서 조사된 양육 효능감의 제 영역은 애정, 일상체계조직, 훈 ...

본 연구에서는 어머니가 영유아의 양육에서 가지는 내․외재적 동기가 어머니의 자녀를 양육하면서 겪게 되는 다양한 양육의 영역에서 보이는 양육 효능감과 어떠한 관계가 있는가를 알아보고자 한다. 본 연구에서 조사된 양육 효능감의 제 영역은 애정, 일상체계조직, 훈육, 놀이, 교육이다. 또한 내 ․ 외적 동기가 각각 어떠한 수준인가에 따라 동기의 유형을 구분하는 자기결정성 이론을 바탕으로 어머니의 내적동기와 외적동기가 각각 어떠한 수준인가에 따라 양육의 영역별 효능감에는 차이가 나타나는가도 확인해보고자 한다. 본 연구의 대상은 비비례 할당표집하여 서울 및 경기도에 거주하는 만 3세에서 만 5세 유아를 둔 어머니 651명을 선정하였다. 어머니의 내 ․ 외적 동기와 양육 효능감 측정도구가 사용되었으며 어머니의 동기와 양육 효능감과의 상관분석을 실시하였다. 또한 부모가 가지는 외적 동기와 내적 동기의 수준을 비계층적 군집분석을 통하여 집단을 구분하고 수준 유형별 집단의 영역별 양육 효능감을 분석하기 위하여 분산분석 후 사후검증을 실시하였다. 연구 결과, 어머니의 내적 동기는 양육 효능감의 영역에 따라 전체적으로 내적 동기가 높을수록 양육에서의 효능감도 높아지는 정적인 상관관계를 보였다. 반면, 어머니의 외적 동기는 영역별 양육 효능감과 상관관계가 없거나(애정, 놀이), 혹은 외적 동기가 높을수록 양육 효능감은 낮아지는 부적인 상관관계(일상체계조직, 훈육, 교육)를 보였다. 내적 동기와 외적 동기의 정도에 따른 집단은 동기 제 유형의 평균값에서 높고 낮음에 따라 4개의 유형으로 구분되었다. 각 군집별 영역별 양육 효능감에 차이가 있는지를 파악한 결과, 애정, 일상체계조직, 훈육, 놀이, 교육의 모든 양육 효능감 영역에서 유의미한 군집별 차이가 있는 것으로 나타났다. 주요하게 어머니가 양육에서 가지는 양육 효능감은 기본적으로 애정과 놀이 영역에서는 내적 동기가 주로 작용하여 외적 동기의 높고 낮음과는 상관없이 내적 동기가 높아야지 효능감이 높을 수 있었다. 훈육과 교육 영역에서도 기본적으로 내적 동기가 높은 집단에서 효능감이 높게 나타났지만 이들 영역은 내적 동기가 높은 경우에도 외적 동기에 의하여 영향을 받았다.

본 연구에서 부모의 동기와 영역별 양육 효능감 간의 관계를 탐색함으로써 부모의 양육 과정에 관한 이해를 도울 수 있었다. 일반적으로 내적 동기의 활용은 개인의 정서적 만족감에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 보고되고 있다. 다양한 학문 영역에서 동기의 역할이 규 ...

본 연구에서 부모의 동기와 영역별 양육 효능감 간의 관계를 탐색함으로써 부모의 양육 과정에 관한 이해를 도울 수 있었다. 일반적으로 내적 동기의 활용은 개인의 정서적 만족감에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 보고되고 있다. 다양한 학문 영역에서 동기의 역할이 규명되고 있음에도 불구하고 부모의 양육에서는 동기의 역할이 알려지지 않고 있었다. 그러나 본 연구는 양육 상황에서 부모가 가지는 내적 동기와 외적 동기를 분석해봄으로써 양육에서는 동기가 어떠한 역할을 할 수 있는가를 생각해볼 수 있었다. 본 연구에서도 양육에서 어머니가 가지는 내적 동기는 양육 효능감의 전 영역과 정적인 상관관계를 보임에 따라 양육에서도 즐거움이나 재미와 같은 내적인 동기화가 중요함을 확인할 수 있었다. 반면, 외적 동기와 일상체계조직, 훈육, 교육 영역에서의 양육 효능감 간의 부적 관계는 외부의 보상이나 평가, 그리고 자녀가 보여주는 결과에 영향을 받는 것이 부모 스스로의 부정적인 자기 인식과 관계있음을 보여준다. 부모가 가지는 긍정적인 양육에 관한 자기 인식은 양육 행동에도 영향을 미친다는 점을 고려할 때, 부모들에게 주변 의식이나 보상보다 양육 상황 자체에 관한 이해와 지식을 바탕으로 즐거움과 호기심을 느끼도록 도와줄 필요가 있을 것이다. 양육에서의 내적 동기와 외적 동기의 유형 별 역할과 수준에 따른 효능감의 차이분석은 부모가 양육에서 어떠한 동기를 가지고 임해야 하는가를 생각해보게 하였다. 특히, 애정적 측면이나 놀이상황 참여와 같은 영역에서는 내적 동기가 긍정적인 역할을 하지만 훈육을 하거나 교육하는 상황에서는 외적 동기가 밀접한 역할을 하는 것을 알 수 있었다. 이러한 결과는 주변의 인정이나 자녀가 보여주는 성과에 중요한 의미를 두고 있는 어머니의 경우 내적 동기가 높은 어머니들보다 자녀의 성과를 강조하는 마음을 가지고 있어 상대적으로 자신들이 그 역할을 제대로 해내고 있지 못하다는 압박감도 가지고 있을 것으로 생각해볼 수 있다. 따라서 이러한 어머니들은 외부의 압박에 의해 과도하게 자녀를 통제하거나 이로 인한 스트레스를 경험할 수 있는 우려가 있으므로 이에 관한 연구가 후속되어 외적 동기가 높은 어머니들에게 도움이 될 수 있기를 기대한다.