한국인 일본어학습자의 발화나 작문에는 일본어 연어(collocation), 즉 관습적으로 공기하는 단어와 단어의 결합관계에 관한 지식의 부족이나 한국어 연어의 영향에 의해 부적절한 표현을 산출하게 되는 경우가 적지 않다.
본 연구에서는 한국인 일본어학습자의 연어 ...

한국인 일본어학습자의 발화나 작문에는 일본어 연어(collocation), 즉 관습적으로 공기하는 단어와 단어의 결합관계에 관한 지식의 부족이나 한국어 연어의 영향에 의해 부적절한 표현을 산출하게 되는 경우가 적지 않다.
본 연구에서는 한국인 일본어학습자의 연어 교육을 위한 한일 연어 대조 연구의 하나로서, 한국어와 일본어의 “명사(조사)+형용사” 형 연어의 전체상을 고찰하기 위하여 연어사전 등을 이용하여 한국어와 일본어의 연어용례를 추출하여 그 대응관계에 따라 유형화하여 분석하였다.
한일 형용사연어를 대응관계가 성립하는 유형과 성립하지 않는 유형으로 크게 분류하였다. 대응관계가 성립하는 유형은 동일한 형용사에 대응되는 유형, 상이한 형용사에 대응되는 유형, 연어가 단어 레벨의 형용사에 대응되는 유형으로 하위분류되었다.
한일 의미가 동일한 형용사에 대응되는 유형에서는 명사의 어종이 한어명사인 경우가 압도적으로 많았으며, 고유어에서는 비유적인 표현이나 속어적인 표현이 포함되어 있었다. 또한, 한어와 고유어가 대응되는 경우도 있었다.
상이한 형용사에 대응되는 유형에서는 한국어의 「많다」가 일본어의 「hukai(깊다)」에 대응되는 예와 비유적인 의미를 갖고 있는 연어가 많은 점이 특징적이었다.
연어가 단어레벨의 형용사에 대응되는 유형에서는 “명사+형용사” 형의 복합형용사형에 대응되는 경우와 명사의 의미개념이 희박하여 단순형용사에 대응되는 유형으로 나누어진다. 복합형용사는 동일한 의미를 나타내는 연어가 있는 경우와 연어는 존재하지 않고 복합형용사만 존재하는 경우가 있었다.
한일 형용사연어의 대응관계가 성립하지 않는 유형은, 연어의 비유적 의미가 대응되지 않는 유형과 대응되는 연어가 존재하지만 의미용법에 차이점이 있는 유형, 대응되는 명사나 형용사가 존재하지 않는 유형으로 하위분류되었다.
본 연구를 통해서 한국인 일본어 학습자 입장에서는 한국어와 동일한 의미의 명사나 연어가 존재하는 경우에는 형용사의 대응관계가 성립하지 않을 때 모어의 영향으로 인한 연어상의 오류를 범할 가능성이 높은 것과 한국어에 대응되는 명사가 존재하지 않거나 비유적 의미가 대응되지 않는 일본어 연어는 일본어 표현력을 키우는데 필요한 점이라는 것을 양성하는 데 도움이 될 것으로 생각된다.

It is an often made mistake among Korean learners of Japanese to use inappropriate expressions in speech and writing due to a lack of understanding of Japanese collocations (sequences of words that come together in common practice) or of the relations ...

It is an often made mistake among Korean learners of Japanese to use inappropriate expressions in speech and writing due to a lack of understanding of Japanese collocations (sequences of words that come together in common practice) or of the relationships between words; in some cases, these errors are influenced by Korean collocations.
This contrastive study on Japanese and Korean collocations has been carried out to aid Koreans in their learning of Japanese collocations. “Noun(phrase particle)+adjective” type collocations were extracted from Korean and Japanese dictionaries of collocations and classified according to the type of correspondence between the two languages. Samples were analyzed to derive general conclusions about the collocations of the two languages.“Noun(phrase particle)+adjective” type collocations were classified into two large categories: collocations that form corresponding pairs in the two languages and those that do not. Collocations that form corresponding pairs were further classified into those with identical adjectives, those with different adjectives, and those that correspond to adjectives at the word level.
An overwhelming proportion of collocations corresponding to adjectives of identical meaning in Korean and Japanese were Sino-Korean and Sino-Japanese words. The majority of native Korean and Japanese collocations with adjectives of identical meaning were metaphorical or common speech expressions. In some cases, Sino-Korean or Sino-Japanese words corresponded with native Japanese or Korean words.
Collocation pairs corresponding to different adjectives included many collocations with the adjective “abundant”(manta) in Korean and “deep”(hukai) in Japanese, as well as collocations with metaphorical meaning.
Collocations corresponding to adjectives at the word level can be further classified into those that have a correspondence of complex adjectives made up of noun(phrase particle)+adjective and those that have a correspondence of only simple adjectives, due to the noun’s lack of a clear definition. The complex adjective is interesting as a phenomenon in which a collocation transforms into a single word. This category is further divided into cases with collocations of identical meaning and cases without.
Collocations that do not form corresponding pairs have also been further divided into three categories: those in which the collocation’s metaphorical meaning does not correspond, those in which a corresponding collocation exists but differs in meaning and use, and those in which corresponding nouns or adjectives do not exist. Specific examples of each type have been described and analyzed in detail.

한국인 일본어학습자의 발화나 작문에는 일본어 연어(collocation)관계, 즉 관습적으로 공기하는 단어와 단어의 결합관계에 관한 지식의 부족이나 한국어 연어의 영향에 의해 부적절한 표현을 산출하게 되는 경우가 적지 않다. 이러한 문제점을 해결하기 위해서는 한일 ...

한국인 일본어학습자의 발화나 작문에는 일본어 연어(collocation)관계, 즉 관습적으로 공기하는 단어와 단어의 결합관계에 관한 지식의 부족이나 한국어 연어의 영향에 의해 부적절한 표현을 산출하게 되는 경우가 적지 않다. 이러한 문제점을 해결하기 위해서는 한일 대조연구는 필수적이다. 기존의 한일 연어의 대조연구에 관한 선행연구는 대부분 명사와 동사와의 결합관계가 주를 이루고 있고, 명사와 형용사와의 결합에 관한 대조연구는 충분하지 않은 실정이다. 본 연구에서는 한국인 일본어학습자의 연어 교육을 위한 한일 연어 대조 연구의 일환으로
연어사전에서 “명사(조사)+형용사” 형 연어(이하, 형용사연어라고 함)를 추출하여, 그 대응관계에 따라 유형화하여 분석하는 것을 통해 양국의 연어의 전체상을 고찰하였다.
한국인 학습자의 모국어인 한국어의 형용사연어에 사용된 형용사는 총 63개로, 명사와의 결합빈도수가 가장 많은 상위 10위의 형용사는 「없다, 있다, 높다, 좋다, 낮다, 나쁘다, 크다, 많다, 좁다, 깊다」순으로 나타났다. 일본어의 경우에도 대체로 비슷하였다.
한일 형용사연어를 양국 언어 간에 대응관계가 성립하는 유형과 성립하지 않는 유형으로 크게 분류하였다. 대응관계가 성립하는 유형은 동일한 형용사에 대응되는 유형, 상이한 형용사에 대응되는 유형, 연어가 단어 레벨의 형용사에 대응되는 유형으로 하위분류되었다.
한일 의미가 동일한 형용사에 대응되는 유형에서는 한자어명사의 경우가 압도적으로 많았으며, 고유어에서는 비유적인 표현이나 속어적인 표현이 포함되어 있었다.
상이한 형용사에 대응되는 유형에서는 한국어의 「많다」가 일본어의 「hukai(깊다)」에 대응되는 예와 비유적인 의미를 갖고 있는 연어가 많은 점이 특징적이었다.
연어가 단어레벨의 형용사에 대응되는 유형에서는 “명사+형용사” 형의 복합형용사형에 대응되는 경우와 명사의 의미개념이 희박하여 단순형용사에 대응되는 유형으로 나누어진다. 복합형용사는 동일한 의미를 나타내는 연어가 있는 경우와 연어는 존재하지 않고 복합형용사만 존재하는 경우가 있었다. 일본어에서 양 형식이 존재하는 경우 복합형용사가 사용빈도수가 많음을 확인하였다.
한일 대응관계가 성립하지 않는 유형에 대해서는 의미용법상 차이가 있는 유형, 연어의 비유적 의미가 대응되지 않는 유형, 대응되는 명사가 존재하지 않는 유형, 대응되는 형용사가 존재하지 않는 유형으로 하위분류되었다.
의미 용법 상 차이가 있는 유형은 동일한 한자어 명사이나 의미의 차이가 있는 경우와 하나의 연어 형식이 다양한 의미를 갖고 있어서 대응관계가 완전히 일치하지 않는 경우, 기본적으로 동일한 의미의 명사이나 의미용법상의 부분적인 차이가 있는 경우 등이 있었다.
대응되는 명사가 존재하지 않는 유형에서는 한국어의 경우 일부의 용례를 제외하면 일상생활에서 자주 사용하지 않는 한자나 속어적인 표현이 포함되어 있어서 일본어 학습자 입장에서 일본어와 대응에서 오는 오류를 범할 가능성은 많지 않을 것으로 판단되었으나, 특징적인 점은 일본어의 연용형명사의 형용사연어가 압도적으로 많이 보였고, 이러한 연어는 의미가 유사한 명사가 존재하지 않기 때문에 한국어로 번역시 대부분은 동사문의 구조로 바뀌게 된다. 이러한 일본어 형용사연어에 관해서는 대응되는 명사와 형용사가 존재하는 유형에서 있었던 한일 간의 대응관계에서 오는 오용을 범하는 레벨과는 다른 차원에서 의식적으로 습득하여 불필요하게 긴 부자연스러운 일본어를 산출하지 않고 보다 더 자연스러운 일본어 표현을 구사할 수 있도록 하는 것이 바람직할 것으로 사료된다.

한국인 학습자에게 맞는 일본어 연어교육을 위해서는 한일대조연구는 필수적이라 할 수 있다. 기존의 한일 연어의 대조연구 분야에서는 명사와 동사와의 결합에 주목되어 있었으나, 본 연구는 양국 언어의 형용사연어의 전체상을 살펴보고 그 대응관계를 통해 유형화하 ...

한국인 학습자에게 맞는 일본어 연어교육을 위해서는 한일대조연구는 필수적이라 할 수 있다. 기존의 한일 연어의 대조연구 분야에서는 명사와 동사와의 결합에 주목되어 있었으나, 본 연구는 양국 언어의 형용사연어의 전체상을 살펴보고 그 대응관계를 통해 유형화하고 양국 언어의 형용사연어의 공통점과 차이점을 명확히 할 수 있었던 점
에 연구의 의의가 있다고 생각한다. 본 연구를 토대로 다양한 관점에서 개별적인 형용사연어에 관해 후속 연구를 수행해 나가도록 하겠다.한국인 학습자의 발화 및 작문에는 한국어 연어의 영향을 완전히 배제할 수 없고, 특히 작문이나 한일 번역 시 사전의존율이 높지만, 한일 대역사전으로는 연어정보가 충분치 않아 적절한 일본어를 산출하는 데 어려움이 있다. 종이사전에 의존할 수밖에 없었던 시대와 달리, 현대사회에서는 코퍼스자료나 인터넷 등을 이용하여 충분한 양의 말뭉치를 접할 수 있게 되었고, 이를 잘 활용하면 효과적인 연어학습이 가능해져서 코퍼스를 활용한 어휘 지도법 등이 활발히 연구되고 있는 분위기이다.
그럼에도 불구하고 인터넷사전 및 번역기는 연어정보에 관해서 수록 양이 한정되어 있었던 종이사전의 한계를 극복하지 못 하고, 여전히 종이사전에 기반을 두고 있다는 느낌도 없지 않다. 단어 대 단어의 직역에 의한 오류를 제공해 주고 있는 웹사전의 문제점을 극복하기 위해서는 가급적 연어 단위로 대역할 수 있는 장치가 절대적으로 필요하다. 종이사전이라면 지면 관계 상 방대한 양의 연어를 수록하기에는 현실적으로 불가능하겠지만, 웹사전이라면 충분한 양의 연어 정보를 반영할 수 있을 것이다. 그러한 의미에서 본 연구는 한국인학습자에게 필요한 일본어 연어사전 편찬에 일조할 수 있으리라 기대된다.
본 연구의 한일 형용사연어에 사용된 고빈도 형용사는 기본형용사로서 비교적 일본어학습 초기과정에 출현하는 형용사이다. 단어를 많이 안다는 것은 결국 연어를 많이 알고 있다는 것이고, 보다 많은 연어를 알고 있다는 것은 학습자의 문법규칙에 대한 부담감도 줄일 수 있을 것이다. 본 연구결과는 일본어 작문이나 번역활동을 통해 적절한 표현을 습득하도록 유도하는 한국인 학습자용 일본어 작문 교재 작성에 활용하여 연어 교육뿐만 아니라 명사 및 형용사의 어휘교육에도 활용할 수 있도록 하겠다.
더불어 본 연구결과는 한국인 일본어학습자뿐만 아니라 일본인 한국어학습자의 명사와 형용사의 어휘지도 및 연어교육에 활용될 수 있을 것이다.