본 연구의 목적은 진로영역에서 자기관리를 도입하여 개념화하고 진단분류모형(Diagnostic Classification Model: DCM)을 적용하여 진로자기관리 검사를 개발하는 것이다. 연구를 수행하기 위해 진로자기관리의 개념화와 속성추출을 위한 문헌연구 및 전문가 협의회를 실 ...

본 연구의 목적은 진로영역에서 자기관리를 도입하여 개념화하고 진단분류모형(Diagnostic Classification Model: DCM)을 적용하여 진로자기관리 검사를 개발하는 것이다. 연구를 수행하기 위해 진로자기관리의 개념화와 속성추출을 위한 문헌연구 및 전문가 협의회를 실시하였으며, 추출된 속성을 기반으로 예비문항을 개발하였다. 예비검사에 대한 Q행렬개발 및 타당화 작업을 거쳐 문항모수를 추정하였으며 이를 바탕으로 본 검사의 문항을 선정하고 총 1,016명의 응답반응과 Q행렬을 fusion모형에 적용하여 응시생 모수를 추정하였다. 연구결과, 대학생 진로자기관리 검사는 진로목표 설정을 위한 탐색부터 진로목표 달성을 위한 계획을 수립하고 전략을 활용하여 자신의 진로를 관리하는 역량으로 정의되었으며, 이를 바탕으로 총 7개의 속성을 추출하였다. 이 검사도구의 속성들은 ‘자기이해’, ‘진로·직업 환경관리’, ‘목표설정’, ‘경력관리’, ‘네트워킹’, ‘자기모니터링’, ‘진로불안관리’로 이루어져 있으며 총 35개의 문항으로 구성되어 있다. 이 연구는 DCM을 적용하여 시범적으로 진로자기관리 검사를 개발하였다는 점에서 학문적 의의를 갖으며, 검사결과를 진로지도 및 상담에 활용할 수 있는 방안에 대해 제안하고자 한다.

The purpose of this study was to define the concept of career self management from self management perspectives and develop the career self management scale by using diagnostic classification model for the university students in Korea. To accomplish t ...

The purpose of this study was to define the concept of career self management from self management perspectives and develop the career self management scale by using diagnostic classification model for the university students in Korea. To accomplish this purpose, this study was explored the attribute of career self management by reviewing previous studies on career self management. Items was developed based on the attribute by experts in educational psychology. After testing, this study was estimated examinee parameters by using fusion model. As a result for the study, an operational definition of career self management was defined as the ability to manage to attain career goals by using career strategies and to establish career goals. The career self management scale was consisted of 7 attributes with 35 items. The 7 attributes were ‘self understanding’, ‘career·job environment management’, ‘goal setting’, ‘career management’, ‘networking’, ‘self-monitoring’, ‘career anxiety management’. Based on the result of the study, it was expected that the scale developed in this study will be used for career coaching & counseling.

본 연구의 목적은 진로영역에서 자기관리를 도입하여 개념화하고 진단분류모형(Diagnostic Classification Model: DCM)을 적용하여 진로자기관리 검사를 개발하는 것이다. 연구를 수행하기 위해 진로자기관리의 개념화와 속성추출을 위한 문헌연구 및 전문가 협의회를 실 ...

본 연구의 목적은 진로영역에서 자기관리를 도입하여 개념화하고 진단분류모형(Diagnostic Classification Model: DCM)을 적용하여 진로자기관리 검사를 개발하는 것이다. 연구를 수행하기 위해 진로자기관리의 개념화와 속성추출을 위한 문헌연구 및 전문가 협의회를 실시하였으며, 추출된 속성을 기반으로 예비문항을 개발하였다. 예비검사에 대한 Q행렬개발 및 타당화 작업을 거쳐 문항모수를 추정하였으며 이를 바탕으로 본 검사의 문항을 선정하고 총 1,016명의 응답반응과 Q행렬을 fusion모형에 적용하여 응시생 모수를 추정하였다. 연구결과, 대학생 진로자기관리 검사는 진로목표 설정을 위한 탐색부터 진로목표 달성을 위한 계획을 수립하고 전략을 활용하여 자신의 진로를 관리하는 역량으로 정의되었으며, 이를 바탕으로 총 7개의 속성을 추출하였다. 이 검사도구의 속성들은 ‘자기이해’, ‘진로·직업 환경관리’, ‘목표설정’, ‘경력관리’, ‘네트워킹’, ‘자기모니터링’, ‘진로불안관리’로 이루어져 있으며 총 35개의 문항으로 구성되어 있다. 이 연구는 DCM을 적용하여 시범적으로 진로자기관리 검사를 개발하였다는 점에서 학문적 의의를 갖으며, 검사결과를 진로지도 및 상담에 활용할 수 있는 방안에 대해 제안하고자 한다.

본 연구 결과를 토대로 DCM을 활용한 진로자기관리 검사의 분석 결과를 교수 학습에 활용하는 방안에 대해 제언하면 다음과 같다. 첫째, 본 연구결과는 대학생의 진로지도 및 상담에 활용가능하다. DCM을 적용하여 개발한 진로자기관리 검사는 대학생들의 진로발달 과정 ...

본 연구 결과를 토대로 DCM을 활용한 진로자기관리 검사의 분석 결과를 교수 학습에 활용하는 방안에 대해 제언하면 다음과 같다. 첫째, 본 연구결과는 대학생의 진로지도 및 상담에 활용가능하다. DCM을 적용하여 개발한 진로자기관리 검사는 대학생들의 진로발달 과정 중 어느 부분에서 어려움을 겪고 있는지에 대한 구체적인 진단정보를 제공한다. 특히 학생 개인별로 진로자기관리 속성프로파일이 주어지므로 이를 통해 진로자기관리에 취약한 부분을 스스로 진단하고 증진방안에 대한 계획을 수립할 수 있다. 예컨대, ‘네트워킹’을 보유하지 못한 학생의 경우 교사는 대학의 멘토링 프로그램과 다양한 인적 인프라를 구축할 수 있는 진로활동을 제안해 줄 수 있을 것으로 보인다.
둘째, 본 검사의 진단결과를 토대로 교수자는 학습자 집단의 특성을 파악하고 이를 교수·학습 계획을 수립하는데 활용할 수 있다. DCM을 적용한 분석결과는 집단별 프로파일을 제공해주기 때문에 학습자의 특성을 파악하는데 용이하다. 예컨대, 본 연구의 대상으로 분석한 결과를 통해 ‘목표설정’과 ‘자기모니터링’의 보유비율이 다른 속성들에 비해 상대적으로 낮은 것을 확인할 수 있었다. 이와 같은 결과를 통해 교수자는 ‘목표설정’과 ‘자기모니터링’을 강화할 수 있는 수업내용을 확대하여 수업계획을 세울 수 있을 것이다.
셋째, 대학에서는 본 검사 결과 추출된 속성을 토대로 학생들의 진로자기관리 능력을 증진시켜줄 수 있는 프로그램을 개발하여 실시할 수 있을 것이다. 본 연구에서 진로자기관리 속성으로 추출된 ‘자기이해’, ‘진로·직업환경 관리’, ‘목표설정’, ‘경력관리’, ‘네트워킹’, ‘자기모니터링’, ‘진로불안관리’ 등의 속성을 함양할 수 있는 프로그램 개발에 기초 자료로 활용이 가능하다.